Peran guru PAI dalam meningkatkan kedisiplinan siswa melalui kegiatan keagamaan di SMPN 2 Beji Kabupaten Pasuruan

INDONESIA:

Peran guru pendidikan agama Islam adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik agar memahami (knowing), terampil melaksanakan (doing) dan mengamalkan (being) agama Islam melalui kegiatan pendidikan. Dari ketiga aspek tersebut “aspek being” (beragama atau menjalani hidup atas dasar ajaran dan nilai-nilai Islam) yang menjadikan tujuan utama pendidikan agama Islam di Sekolah.

Kedisiplinan merupakan ketaatan terhadap peraturan dan norma kehidupan masyarakat berbangsa dan bernegara yang berlaku dan dilaksanakan dengan sadar, ikhlas lahir dan batin. Sehingga timbul rasa malu ketika melanggar disiplin dan mempunyai rasa takut terhadap Tuhan Yang Maha Esa.

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui peran guru PAI dalam meningkatkan kedisiplinan siswa melalui kegiatan keagamaan di SMPN 2 Beji. 2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat guru PAI dalam meningkatkan kedisiplinan siswa melalui kegiatan keagamaan di SMPN 2 Beji.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data menggunakan reduksi data untuk memilih dan memilah mana saja yang berkaitan dengan penelitian, kemudian penyajian data, dan menyimpulkan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI dalam meningkatkan kedisiplinan kegiatan keagamaan dengan 1) memberikan teladan dan contoh, 2) memberikan nasehat, 3) menegakkan kedisiplinan, 4) membiasakan, 5) memberikan motivasi dan dorongan. Saran peneliti untuk bekerjasama antara pihak sekolah, siswa dan orangtua atau wali murid dalam meningkatkan kedisiplinan kegiatan keagamaan di sekolah, orangtua dan guru memberikan dukungan dan motivasi agar tujuan dapat tercapai dengan baik. Siswa diharapkan mampu mengikuti kegiatan keagamaan, taat dan patuh pada aturan sekolah dan guru sehingga dalam pelaksanaan kegiatan keagamaan berjalan dengan tertib dan khidmat.

Selain itu, dalam kegiatan keagamaan terdapat tujuan dan manfaatnya sehingga tujuan dan manfaat dari kegiatan keagamaan itu sendiri bisa menambah dan meningkatkan ketaqwaan kepada Allah serta mengubah perilaku yang awalnya kurang baik menjadi lebih baik dari pada sebelumnya.

ENGLISH:

The role of Islamic religious education teachers is a conscious effort to prepare students to understand (knowing), skillfully implement (doing) and practice (being) Islam through educational activities. Of these three aspects, it is the "being aspect" (religious or living life based on Islamic teachings and values) which is the main goal of Islamic religious education in schools.

Discipline is obedience to the rules and norms of the life of the nation and state that apply and are carried out consciously, sincerely and mentally. So that there is a sense of shame when violating discipline and having a fear of God Almighty.

The aims of this study are: 1) To determine the role of Islamic Religious Education teachers in improving the discipline of students' religious activities at the State Junior High School 2 Beji. 2) To find out the supporting factors and inhibiting factors of teachers in improving the discipline of students' religious activities at Beji 2 State Junior High School.

This type of research is descriptive qualitative research, with data collection techniques namely observation, interviews, and documentation. To analyze the data, data reduction is used to select and sort which ones are related to research, then present the data, and conclude.

The results showed that the role of Islamic Religious Education teachers in improving the discipline of religious activities by 1) providing examples and examples, 2) providing advice, 3) enforcing discipline, 4) getting used to, 5) providing motivation and encouragement. Researchers suggest to work together between schools, students and parents or guardians of students in improving the discipline of religious activities in schools, parents and teachers provide support and motivation so that goals can be achieved properly. Students are expected to be able to participate in religious activities, obey and obey the rules of the school and teachers so that the implementation of religious activities runs in an orderly and solemn manner.

In addition, in religious activities there are goals and benefits so that the goals and benefits of religious activities themselves can increase and increase devotion to Allah and change behavior that was initially not good to be better than before.

ARABIC:

إن دور معلمي التربية الدينية الإسلامية هو جهد واعي لإعداد الطلاب لفهم (معرفة) ومهرة في تنفيذ (فعل) وممارسة (كون) الإسلام من خلال الأنشطة التعليمية. من بين هذه الجوانب الثلاثة ، فإن "جانب الوجود" (الحياة الدينية أو الحياة المعيشية القائمة على التعاليم والقيم الإسلامية) هو الهدف الرئيسي للتعليم الديني الإسلامي في المدارس.

الانضباط هو الطاعة لقواعد ومعايير حياة الأمة والدولة التي تطبق ويتم تنفيذها بوعي وإخلاص وعقلي. حتى يكون هناك إحساس بالخجل عند مخالفة التأديب والخوف من الله تعالى.

أهداف هذه الدراسة هي: ١) تحديد دور معلمي التربية الدينية الإسلامية في تحسين انضباط الأنشطة الدينية للطلاب في ثانوية الباجي الحكومية الإعدادية٢. ٢) لمعرفة العوامل الداعمة والعوامل المثبطة لمعلمي التربية الدينية الإسلامية في تحسين انضباط الأنشطة الدينية للطلاب في مدرسة بيجي 2 الحكومية الثانوية.

هذا النوع من البحث هو بحث نوعي وصفي ، مع تقنيات جمع البيانات وهي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. لتحليل البيانات ، يتم استخدام تقليل البيانات لاختيار وفرز البيانات المتعلقة بالبحث ، ثم تقديم البيانات ، والختام.

أظهرت النتائج أن دور معلمي التربية الدينية الإسلامية في تحسين انضباط الأنشطة الدينية من خلال ١) تقديم أمثلة وأمثلة ، ٢) تقديم المشورة ، ٣) فرض الانضباط ، ٤) التعود على ، ٥) توفير الحافز والتشجيع. يقترح الباحثون العمل معًا بين المدارس والطلاب وأولياء الأمور أو الأوصياء على الطلاب في تحسين انضباط الأنشطة الدينية في المدارس ، ويقدم الآباء والمعلمون الدعم والتحفيز حتى يمكن تحقيق الأهداف بشكل صحيح. يتوقع من الطلاب أن يكونوا قادرين على المشاركة في الأنشطة الدينية ، وطاعة وطاعة قواعد المدرسة والمعلمين حتى يتم تنفيذ الأنشطة الدينية بطريقة منظمة ورسمية.

بالإضافة إلى ذلك ، هناك أهداف وفوائد في الأنشطة الدينية بحيث يمكن لأهداف ومزايا الأنشطة الدينية نفسها أن تزيد وتزيد من الإخلاص لله وتغيير السلوك الذي لم يكن في البداية جيدًا ليكون أفضل من ذي قبل.