Efektivitas pembelajaran daring media Google Classroom untuk meningkatkan kompetensi siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di MTs Raudlatul Ulum Karangploso Kabupaten Malang

INDONESIA:

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di masa sekarang memberikan pengaruh terhadap bidang pendidikan dengan kemudahan aksesnya yang kemudian dimanfaatkan oleh para pengajar dalam kegiatan pembelajaran. Salah satunya MTs Raudlatul Ulum Karangploso Malang yang telah menerapkan pembelajaran daring menggunakan aplikasi google classroom sebagai media pembelajaran, dengan diterapkannya penggunaan media ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas dan kompetensi siswa dalam suatu pembelajaran.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran daring media google classroom untuk meningkatkan kompetensi siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) serta untuk mengetahui peningkatan kompetensi siswa pada mata pelajaran IPS di MTs Raudlatul Ulum Karangploso.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, karena peneliti ingin memahami secara mendalam terkait fenomena yang diamati. Peneliti memilih guru dan siswa sebagai informan dalam penelitian karena mereka yang menggunakan aplikasi google classroom saat pembelajaran daring. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah data model Miles dan Huberman. Peneliti memilih guru dan siswa sebagai informan dalam penelitian karena mereka yang menggunakan aplikasi google classroom saat pembelajaran daring.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pembelajaran daring menggunakan media google classroom guna meningkatkan kompetensi siswa di madrasah ini telah berjalan secara efektif, walaupun masih ada beberapa kekurangan dalam penerapannya. (2) penggunaan media google classroom pada mata pelajaran IPS dapat meningkatkan kompetensi siswa yang ditunjukkan dengan data nilai siswa yang dapat mencapai standar nilai kriteria ketuntasan minimum (KKM).

ENGLISH:

The development of information technology and communication nowadays effects the education and the easy access which is then being used by the teachers in learning activity. One of them is MTs Raudlatul Ulum Karangploso Malang, it has applied the study from home method by using Google Classroom as the learning media. By applying this media, it is hoped to improve the effectiveness and student’s competency in some subjects learned.

The purpose of this research is to describe the effectiveness of study from home by using Google Classroom media to improve the student’s competency on Social Science and to determine the improvement of student’s competency on Social Science subject at MTs Raudlatul Ulum Karangploso.

This research is using qualitative approach, because the researcher wants to understand deeper the observed phenomenon. The researcher chooses teacher and students as the informants in the observation because they are the one who use Google Classroom for study from home method. The data are being collected by observations, interviews, and documentations. The data are being analyzed by Miles and Huberman model data.

As a results this research determine that (1) the study from home method uses Google Classroom as a media to improve the student’s competency in this school has been hold effectively, although there are some flaw in the implementations. (2) the use of Google Classroom media on social science can improve the student’s competency and it is shown by the score of the students. The score shows that the students reach the standard of minimum score or KKM.

ARABIC:

إن تطور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات اليوم له تأثير على مجال التعليم من خلال سهولة الوصول إليه ثم الذي يستخدمه المعلمون في أنشطة التعليم. إحدي منهم هي مدرسة روضة العلوم الثانوية كارانبلوسو مالانج التي تنفذ التعليم عبر الإنترنت باستخدام تطبيق google classroom كوسيلة تعليمية ، يرجى أن يؤدي تطبيق استخدام هذه الوسيلة إلى ترقية فعالية وكفاءة التلاميذ في التعليم.

يهدف هذا البحث إلى وصف فعالية التعليم عبر الإنترنت بوسيلة Google Classroom لتحسين كفاءة التلاميذ في درس العلوم الاجتماعية ولوصف ترقية كفاءة التلاميذ في درس العلوم الاجتماعية في مدرسة روضة العلوم الثانوية كارانبلوسو.

يستخدم هذا البحث مدخلًا كيفيًا ، لأن الباحثة تريد أن تفهم بعمق الظواهر المرصودة. تختار الباحثة المعلمين والتلاميذ كمخبرين في البحث لأنهم استخدموا تطبيق Google Classroom عند التعليم عبر الإنترنت. أسلوب جمع البيانات بطريق الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تحليل البيانات المستخدمة هي نموذج مايلز وهوبرمان.

تشير نتائج هذا البحث إلى أن (1) التعليم عبر الإنترنت باستخدام وسيلة Google Classroom لتحسين كفاءة التلاميذ في هذه المدرسة كان يجري فعالًا ، ولو أنه لا يزال هناك بعض النواقص في تطبيقه. (2) يتحسن استخدام وسيلة Google Classroom في درس العلوم الاجتماعية كفاءة التلاميذ والتي تشير إليها بيانات نتائج التلاميذ الذين يصلون إلى مستوى القيمة لمعيار الحد الصغرى.