Penerapan buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XII terbitan Kementerian Agama tahun 2019 perspektif perkembangan peserta didik di SMA Negeri 4 Pasuruan

INDONESIA:

Buku ajar PAI adalah sumber belajar PAI yang masih menjadi pegangan dan rujukan wajib bagi pendidik dan peserta didik. Bahan ajar PAI bukan sekedar disusun bersumber dari imajinasi sang pendidik saja, akan tetapi yang jauh lebih penting ialah berlandas pada kebutuhan dan perkembangan peserta didik. Perkembangan peserta didik adalah proses perubahan baik dalam hal jasmani, tingkah laku, maupun fungsi mental dalam mengembangkan kemapuan diri peserta didik melalui proses pembelajaran dan berhubungan menuju proses kematangannya.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis kesesuaian materi buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII terbitan Kementerian Agama tahun 2019 dengan perkembangan biologis peserta didik di SMA Negeri 4 Pasuruan. (2) menganalisis kesesuaian materi buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII terbitan Kementerian Agama tahun 2019 dengan perkembangan kognitif peserta didik di SMA Negeri 4 Pasuruan. (3) menganalisis kesesuaian materi buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII terbitan Kementerian Agama tahun 2019 dengan perkembangan sosio-emosional peserta didik di SMA Negeri 4 Pasuruan.

Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian adalah di SMA Negeri 4 Pasuruan. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik tipologi.

Hasil penelitian menjukkan bahwa: (1) materi buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII terbitan Kementerian Agama tahun 2019 sudah sesuai dengan perkembangan biologis peserta didik di SMA Negeri 4 Pasuruan yang terdapat pada bab 4. (2) materi buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII terbitan Kementerian Agama tahun 2019 sudah sesuai dengan perkembangan kognitif peserta didik di SMA Negeri 4 Pasuruan yang terdapat pada bab 1, bab 2, bab 4, bab 5, bab 7, bab 8, bab 9, dan bab 10. (3) materi buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII terbitan Kementerian Agama tahun 2019 sudah sesuai dengan perkembangan sosio-emosional peserta didik di SMA Negeri 4 Pasuruan yang terdapat pada bab 1, bab 3, bab 4, bab 5, dan bab 6.

ENGLISH:

Islamic education textbooks are sources of Islamic education learning that are still a mandatory guide and reference for educators and students. Islamic education teaching materials are not only compiled from the imagination of the educator but what is much more important is based on the needs and development of students. Student development is a process of change both in terms of physical, behavioral, and mental functions in developing students' self-ability through the learning process and relates to the process of maturity.

This study aims to: (1) analyze the suitability of the textbook material for students of Islamic Religious Education and Morals for Class XII published by the Ministry of Religion in 2019 with the biological development of students at Senior High School 4 of Pasuruan. (2) analyze the suitability of the textbook material for Islamic Religious Education and Characteristics Class XII students published by the Ministry of Religion in 2019 with the cognitive development of students at Senior High School 4 of Pasuruan. (3) analyzing the suitability of the textbook material for Islamic Religious Education and Characteristics Class XII students published by the Ministry of Religion in 2019 with the socio-emotional development of students at Senior High School 4 of Pasuruan.

The research method used is a qualitative descriptive approach. The research location is at Senior High School 4 of Pasuruan. Data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used is a typology technique.

The results of the study show that: (1) the textbook material for Islamic Religious Education and Morals for Class XII students published by the Ministry of Religion in 2019 is per the biological development of students at Senior High School 4 of Pasuruan which is contained in chapter 4. (2 ) textbook material for Islamic Religious Education and Morals for Class XII students published by the Ministry of Religion in 2019 is per the cognitive development of Senior High School 4 of Pasuruan students contained in chapter 1, chapter 2, chapter 4, chapter 5, chapter 7, chapter 8, chapter 9, and chapter 10. (3) the textbook material for students of Islamic Religious Education and Morals for Class XII published by the Ministry of Religion in 2019 is per the socio-emotional development of students at Senior High School 4 of Pasuruan contained in chapter 1, chapter 3, chapter 4, chapter 5, and chapter 6.

ARABIC:

الكتب المدرسية لتربية الاسلامية هي مصادر التعلم التربية الاسلامية التي لا تزال هي المبدأ التوجيهي والمراجع الإلزامي للمعلمين والطلاب. مواد التعليم التربية الاسلامية ليست فقط تم تجميعها من خيال المربي ، ولكن أكثر من ذلك بكثير المهم هو أنه يعتمد على احتياجات الطلاب وتنميتهم. إن تنمية الطلاب هي عملية تغيير سواء من الناحية الجسمية و السلوكية و الوظيفة العقلية في تنمية قدرة الذاتية للطلاب من خلال عملية التعليم وتتعلق بعملية النضج.

وكان الأهداف في هذا البحث هي: (1) تحليل المواد المناسبة بين كتاب المدرسي للطلاب التربية الإسلامية و الاخلاقية لصف الثانية عشر المدرسة الثانوية مصدور عن وزارة الدين في عام ٢٠١٩ مع تنمية الجسمية للطلاب المدرسة الثانوية الحكومية ٤ باسوروان, (2) تحليل المواد المناسبة بين كتاب المدرسي للطلاب التربية الإسلامية و الاخلاقية لصف الثانية عشر المدرسة الثانوية مصدور عن وزارة الدين في عام ٢٠١٩ مع تنمية المعرفية للطلاب المدرسة الثانوية الحكومية ٤ باسوروان, (3) تحليل المواد المناسبة بين كتاب المدرسي للطلاب التربية الإسلامية و الاخلاقية لصف الثانية عشر المدرسة الثانوية مصدور عن وزارة الدين في عام ٢٠١٩ مع تنمية الاجتماعية والعاطفية للطلاب المدرسة الثانوية الحكومية ٤ باسوروان.

يستخدم هذا البحث منهج البحث النوعي مع نوع بحث وصفي. واما المواقع البحث هو في المدرسة الثانوية الحكومية 4 باسوروان. أما الطريقة في جمع البيانات هي من خلال الملاحظة والمقابلة والوثائق. ثم يتم تحليل البيانات من خلال الطريقة التيبولوجية.

أشارة نتائج هذا البحث الى ان: (1) المواد من كتاب المدرسي للطلاب التربية الإسلامية و الاخلاقية لصف الثانية عشر المدرسة الثانوية مصدور عن وزارة الدين في عام ٢٠١٩ مناسبة بالفعل مع تنمية الجسمية للطلاب المدرسة الثانوية الحكومية ٤ باسوروان الذي يوجد في الفصل ٤. (2) المواد من كتاب المدرسي للطلاب التربية الإسلامية و الاخلاقية لصف الثانية عشر المدرسة الثانوية مصدور عن وزارة الدين في عام ٢٠١٩ مناسبة بالفعل مع تنمية المعرفية للطلاب المدرسة الثانوية الحكومية ٤ باسوروان الذي يوجد في الفصل 1,2,4,5,7,8,9,10. (3) المواد من كتاب المدرسي للطلاب التربية الإسلامية و الاخلاقية لصف الثانية عشر المدرسة الثانوية مصدور عن وزارة الدين في عام ٢٠١٩ مناسبة بالفعل مع تنمية الاجتماعية والعاطفية للطلاب المدرسة الثانوية الحكومية ٤