Strategi kyai untuk peningkatan mutu pembelajaran santri di Pondok Pesantren Terpadu Al-Kamal Kunir Wonodadi Blitar

INDONESIA:

Strategi Kyai merupakan aspek penting dalam keberlangsungan organisasi lembaga kepesantrenan. Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi kyai dalam meningkatakan mutu pembelajaran santri terbukti signifikan di lembaga pendidikan islam khususnya Pondok Pesantren sebagai objek penelitian. Hakikatnya pembelajaran merupakan hal esensial dalam dunia pendidikan. Melalui strategi Kyai terbentuklah sebuah perencanaan yang terstruktur untuk meniptakan mutu pembelajaran santri.

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui strategi kyai berdapak secara langsung atau tidak terhadap peningkatan mutu pembelajaran santri di Pondok Pesantren Terpadu Al-Kamal Kunir Wonodadi Blitar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Adapun metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Melalui wawancara dengan pipinan dan staf yang bersangkutan serta menyertakan santri sebagai tolak ukur keberhasilan strategi kyai untuk peningkatan mutu pembelajaran.

Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa untuk memenuhi kriteria standart mutu yang telah ditetapkan di Pondok Pesantren Terpadu Al-Kamal berupa penetapan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) dengan minimal nilai enam serta absensi kehadiran santri dengan maksimal absen tanpa alasan empat kali dalam satu semester, maka penunjang pembelajaran santri di pondok pesantren perlu adanya, dapat berupa program-program penunjang diluar belajar wajib madrasah diniah. Hal ini ditunjukan oleh setelah terlaksananya program penunjang seperti program Majelis Murotil Qur`an (MMQ), program syawir, program tashih nahwu, program tashih lughoh, program paket semester dan ekstrakulikuler santri, sehingga terbukti mutu pembelajaran di pondok pesantren terpadu Al-Kamal naik secara signifikan. Untuk proses perencanaan Pondok Pesantren Terpadu Al-Kamal dilaksanakannya satu tahun sekali, mengingat hal itu merupakan program kerja tahunan. Sedangkankan untuk model pelaksanaannya dilakukan dengan musyawarah bersama pengasuh dan jajaranya untuk mencapai mufakat dan memperoleh solusi-solusi terhap masalah-masalah yang telah serta kemungkinan akan dihadapi, kemudian segalanya dilimpahkan kepada pengurus untuk tindak lanjutnya. Oleh karena itu strategi kyai merupakan poin penting untuk peningkatan mutu pembelajaran santri di pondok pesantren Terpadu Al-Kamal.

ENGLISH:

Kyai's strategy is an important aspect in the sustainability of the organization of Islamic boarding schools. This study shows that the kyai's strategy in improving the quality of student learning is proven to be significant in Islamic educational institutions, especially Islamic Boarding Schools as the object of research. In essence, learning is essential in the world of education. Through the Kyai's strategy, a structured plan is formed to create the quality of student learning.

The purpose of this study was to determine whether the kyai's strategy had a direct or indirect impact on improving the quality of student learning at the Al-Kamal Kunir Islamic Boarding School, Wonodadi, Blitar. This study uses descriptive qualitative research methods. The method used to collect data is by observation, interviews and documentation. Through interviews with the headmaster and the staff concerned and including students as a benchmark for the success of the kyai's strategy to improve the quality of learning.

Based on the results of this study, it shows that to meet the quality standard criteria that have been set at the Al-Kamal Integrated Islamic Boarding School in the form of determining the KKM (Minimum Completeness Criteria) with a minimum score of six and the attendance of students with a maximum absence of no reason four times in one semester, then supporting There is a need for student learning in Islamic boarding schools, it can be in the form of supporting programs outside of compulsory madrasah diniah learning. This is shown by after the implementation of supporting programs such as the Qur'an Murotil Assembly (MMQ) program, the syawir program, the nahwu tashih program, the lughoh tashih program, the semester package program and extracurricular students, so it is proven that the quality of learning at the Al-Kamal integrated Islamic boarding school has increased significantly. significant. The planning process for the Al-Kamal Integrated Islamic Boarding School is carried out once a year, considering it is an annual work program. As for the implementation model, it is carried out by deliberation with caregivers and their staff to reach consensus and obtain solutions to problems that have been and are likely to be faced, then everything is delegated to the management for follow-up. Therefore, the kyai's strategy is an important point for improving the quality of student learning at the Al-Kamal Integrated Islamic Boarding School.

ARABIC:

تعتبر استراتيجية كياي جانبًا مهمًا في استدامة تنظيم المدارس الداخلية الإسامية. تُظهر هذه الدراسة أن استراتيجية كياي في تحسين جودة تعلم الطلاب قد أثبتت أهميتها في المؤسسات التعليمية الإسلامية ، وخاصة المدارس الداخلية الإسلامية باعتبارها موضوعًا للبحث. في جوهره ، التعلم ضروري في عالم التعليم. من خلال استراتيجية كياي، يتم تشكيل خطة منظمة لخلق جودة تعلم الطلاب.

واما الغرض من هذا البحث هو لمعرفة استراتيجية كياي لها تأثير مباشر أو غير مباشر على تحسين جودة تعلم الطلاب في مدرسة الكمال كونير الداخلية الإسلامية المتكاملة ، وونودادي بليتار. يستخدم هذا البحث منهج البحث النوعي مع نوع بحث وصفي. أما الطريقة في جمع البيانات هي من خلال الملاحظة والمقابلة والوثائق. من خلال المقابلات مع مدير المدرسة والموظفين المعنيين و الطلاب كمعيار لنجاح استراتيجية كياي لتحسين جودة التعلم.

يظهر هذا البحث انه لدعم تعلم الطلاب ، فقد تبين أنه لتلبية معايير الجودة القياسية التي تم وضعها في مدرسة الكمال الداخلية الإسلامية المتكاملة في شكل تحديد (معايير الحد الأدنى من الاكتمال) بحد أدنى ستة و حضور الطلاب بحد أقصى بدون سبب أربع مرات في فصل دراسي واحد ، ثم دعم هناك حاجة لتعلم الطلاب في المدارس الداخلية الإسلامية ,من الضروري تنفيذ برا مج داعمة خارج التعليم الإلزامي في المدرسة. يتضح ذلك من خلال تنفيذ البرامج المساندة مثل الشاور و تصحيح النحو و تصحيح اللغة ، فقد ثبت أن جودة التعلم في مدرسة الداخلية الإسلامية المتكاملة الكمال قد زادت بشكل ملحوظ. لذلك ، تعد استراتيجية كياي نقطة مهمة لتحسين جودة تعلم الطلاب في المدارس الداخلية الإسلامية.