Sinergitas guru dan orang tua dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di tengah pandemi Covid-19: Studi kasus di MTS Negeri I Malang

مستخلص البحث

تقويم الشخصية الإنسان ليس أمر بسيط. هو يحتاج إلى الخطوات الطويلة بويسلة التربية. وبذلك تآزر المعلمين وأولياء الأمور في تشكيل الشخصية تكون شيء مهم في نجاح تقويم الشخصية المؤهل. نظرا على هذا الأمور نالت الباحثة مشكلة البحث كما يلي: (١) كيف محاولة المعلمين في تشكيل الشخصية المنصبطة للطلاب في خضم جائحة كوفيد ١٩؟ (٢) كيف محاولة أولياء الأمور في تشكيل الشخصية المنصبطة للطلاب في خضم جائحة كوفيد ١٩؟ (٣) كيف تطبيق تآزر المعلمين وأولياء الأمور في تشكيل الشخصية المنصبطة للطلاب في خضم جائحة كوفيد ١٩؟

استخدمت الباحثة المدخل الكيفي بخطة دراسة الحالة للبحث عن تآزر المعلمين وأولياء الأمور في تشكيل الشخصية المنضبطة للطلاب في خضم جائحة كوفيد ١٩، واستخدمت الباحثة طريقة الملاحظة والمقابلة والوثائق لجمع البيانات في هذا البحث.

وأما النتائج لهذا البحث كما يلي: (١) أرشد وأثار المعلمين الطلاب في بداية جيع الأنشطة المدرسة بانضباط، ورافق المعلمين الطلاب للاشتراك البرامج الدينية، ولاحظ المعلمين سلوك الطلاب عند عملية التعليم والتعلم، وأعطى المعلمين الواجبات الواضحة ختى يسهل الطلاب في فهم تلك الواجبات، وأعطى المعلمين القدوة الحسنة لدى الطلاب، وأعطى المعلمين بيئة التعلم عبر الإنترنيت المفيد والمريح، عاود المعلمين الطلاب بأن تكون طالبا منضبطا في جميع الأحوال ويلاخظه بالصحيفة اليومية، عاقب المعلمين الطلاب المتجاوز عن النظام في محاولة تقويم الشخصية المنصبطة للطلاب في خضم جائحة كوفيد ١٩. (٢) وأما محاولة أولياء الأمور في تشكيل الشخصية المنصبطة للطلاب في خضم جائحة كوفيد ١٩ هي بتنظيم الوقت حتى يستطيغ أن يلاحظ أبنائهم في البيت ويحاول على انضباط الطلاب وإعطاء القدوة الحسنة لهم ويرافق الطلاب في التعلم وابداع بيئة التعلم المنعش في البيت. (٣) وأما التطبيق من تآزر المعلمين وأولياء الأمور في تشكيل الشخصية المنصبطة للطلاب في خضم جائحة كوفيد ١٩ هو بالتنسيق والتواصل الجيد والمعاملة الجيدة وراتقاع جودة المعاونة بين المعلمين وأولياء الأمور في كل الأمور خت تكون شخصية الطلاب الشخصية المضبطة.

ABSTRACT

To realize the character of discipline is not easy. A Character that means carving up to form that pattern requires a long process through education. Thus, the synergy between teachers and parents is undeniable as something important for the success of achieving quality character education.
Concerning this, the focus of his research is (1) How teachers' efforts in shaping the character of discipline in students in the covid-19 pandemic in MTs Negeri I Malang. (2) How parents try to form a disciplined character in students in the covid-19 pandemic in MTs Negeri I Malang. (3) How the synergy of teachers and parents in shaping the character of discipline of learners amid during covid-19 pandemic in MTs Negeri I Malang.

This study uses a qualitative approach with a case study design to examine the synergy of teachers and parents in shaping the discipline character of learners in the covid-19 pandemic. Data collection techniques in this study in the form of observations, interviews, and documentation.

The result of this study is (1) The efforts of teachers in shaping the character of discipline in students amid during in f the covid-19 pandemic in MTs Negeri I Malang is to direct and motivate students to start all school activities with discipline, accompany students to carry out religious activities, accompany and supervise the behavior of learners during learning activities, provide clear and easy-to-understand tasks, provide a good example for learners, creating a conducive and comfortable online learning, familiarizing learners to discipline in time, behaving and worshipping, monitoring and controlling the discipline of learners by using daily journals, giving punishment so that students are deterred and do not violate school discipline. (2) The efforts of parents in forming a disciplined character in students in the covid-19 pandemic in MTs Negeri I Malang is to make time to continue guiding children at home, familiarize and instill discipline in children, control children's behavior and provide transparency to children to discipline, motivate and direct children to always be disciplined, accompany the learning process of children, and make the atmosphere of the house more comfortable so that the child is not saturated. (3) The form of the synergy of teachers and parents in shaping the character of discipline of learners in the covid-19 pandemic in MTs Negeri I Malang is to establish good communication between teachers and parents, improve cooperation between teachers and parents in disciplining students by involving parents and committees in school activities to form a disciplined character and mutual respect and support in the formation of discipline characters.

ABSTRAK

Untuk mewujudkan karakter disiplin itu tidaklah mudah. Karakter yang berarti mengukir hingga membentuk pola itu memerlukan proses panjang melalui pendidikan. Dengan demikian, sinergitas antara guru dan orang tua tak terbantahkan sebagai sesuatu yang penting bagi keberhasilan mencapai pendidikan karakter yang berkualitas. Berkenaan dengan hal tersebut maka fokus penelitiannya adalah (1) Bagaimana upaya guru dalam membentuk karakter disiplin pada peserta didik di tengah pandemi covid-19 di MTs Negeri I Malang. (2) Bagaimana upaya orang tua dalam membentuk karakter disiplin pada peserta didik di tengah pandemi covid-19 di MTs Negeri I Malang. (3) Bagaimana bentuk sinergitas guru dan orang tua dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di tengah pandemi covid-19 di MTs Negeri I Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus untuk mengkaji tentang sinergitas guru dan orang tua dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di tengah pandemi covid-19. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa observasi, wawancara dan dokumentasi.

Hasil penelitian ini adalah (1) Upaya guru dalam membentuk karakter disiplin pada peserta didik di tengah pandemi covid-19 di MTs Negeri I Malang adalah mengarahkan dan memotivasi peserta didik untuk memulai semua kegiatan sekolah dengan disiplin, mendampingi peserta didik untuk melaksanakan kegiatan keagamaan, mendampingi dan mengawasi perilaku peserta didik selama kegiatan pembelajaran, memberikan tugas yang jelas dan mudah dipahami, memberikan contoh teladan yang baik untuk peserta didik, menciptakan pembelajaran daring yang kondusif dan nyaman, membiasakan peserta didik untuk disiplin dalam waktu, bersikap dan beribadah, memonitoring dan mengontrol kedisiplinan peserta didik dengan menggunakan jurnal harian, memberikan punishment agar peserta didik jera dan tidak melanggar tata tertib sekolah. (2) Upaya orang tua dalam membentuk karakter disiplin pada peserta didik di tengah pandemi covid-19 di MTs Negeri I Malang adalah memaneg waktu untuk terus tetap membimbing anak di rumah, membiasakan dan menanamkan kedisiplinan pada anak,mengontrol perilaku anak dan memberikan keteladanan pada anak untuk disiplin, memotivasi dan mengarahkan anak agar selalu berdisiplin, ikut mendampingi proses kegiatan belajar anak, dan membuat suasana rumah lebih nyaman agar anak tidak jenuh. (3) Bentuk sinergitas guru dan orang tua dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di tengah pandemi covid-19 di MTs Negeri I Malang adalah berkoordinasi dan berkomunikasi dengan baik antara guru dan orang tua, meningkatkan kerja sama antara guru dan orang tua dalam mendisiplinkan peserta didik dengan melibatkan orang tua dan komite dalam kegiatan sekolah untuk membentuk karakter disiplin serta saling menghargai dan mendukung dalam pembentukan karakter disiplin.