Peranan orang tua dalam peningkatan motivasi belajar siswa jurusan IPS SMA Negeri 1 Grati

INDONESIA:

Peranan orang tua merupakan peranan yang dimiliki oleh orang tua dalam mendukung keberhasilan siswa terutama dalam hal peningkatan motivasi belajar siswa. Keberhasilan belajar seorang siswa dapat dilihat dari motivasi belajar siswa yang dimilikinya, karena siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi cenderung memiliki prestasi yang tinggi karena siswa akan tekun dalam belajar untuk mendapatkan nilai yang baik. Beberapa siswa jurusan IPS di SMA Negeri 1 Grati kurang memiliki motivasi belajar dalam jurusan IPS, sehingga ada beberapa orang tua tidak mengetahui bahwa anaknya kurang dalam belajar IPS dikarenakan kebanyakan siswa mengatakan bahwa pembelajaran IPS sangatlah membosankan dan banyak materi yang harus di hafalkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peranan dan kendala orang tua dalam memberikan motivasi belajar siswa jurusan IPS SMA Negeri 1 Grati.

Penelitian ini dilakukan pada bulan Semptember 2021 yang bertempat di masing-masing rumah orang tua siswa jurusan IPS SMA Negeri 1 Grati. Metode pada penelitian ini adalah menggunakan metode deskriptif dengan mendeskripsikan hasil wawancara yang dilakukan dalam penelitian. Sumber data dalam penelitian kualitatif dapat diambil dari informan, tempat dan peristiwa, serta arsip atau dokumen yang berhubungan dengan permasalahan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan dari berbagai wawancara yang telah dilakukan bahwa orang tua merupakan motivator utama dalam belajar siswa dengan menciptakan perasaan nyaman dan menyenangkan sehingga membuat siswa semangat dalam belajar. Motivasi dari orang tua bisa dikatakan berhasil apabila siswa menunjukkan minat dan semangat belajar yang tinggi ketika kegiatan belajar. Sehingga dapat disimpulkan bahwa orang tua harus bisa menguasai dan mengkondisikan anaknya agar dapat belajar dengan nyaman. Selain itu peran antara orang tua dan guru harus memiliki kerja sama yang baik untuk mendukung siswa dalam proses belajar terutama dalam mata pelajran IPS.
 
ENGLISH:

The role of parents is the role of parents in supporting student success, especially in terms of increasing student learning motivation. The success of a student's learning can be seen from the student's learning motivation, because students who have high learning motivation tend to have high achievements because students will be diligent in learning to get good grades. Some students majoring in social studies at SMA Negeri 1 Grati lack the motivation to study in social studies majors, so some parents do not know that their children are lacking in social studies learning because most students say that social studies learning is very boring and has a lot of material that must be memorized. This research was conducted to find out how the role and constraints of parents in providing learning motivation for students majoring in Social Studies at SMA Negeri 1 Grati.

This research was conducted in September 2021, which took place in the parents' homes of students majoring in Social Studies at SMA Negeri 1 Grati. The model in this study is using a descriptive model by describing the results of interviews conducted in the study. Sources of data in qualitative research can be taken from informants, places and events, as well as archives or documents related to research problems. The results showed from various interviews that have been conducted that parents are the main motivators in student learning by creating a comfortable and pleasant feeling so as to make students enthusiastic in learning. Motivation from parents can be said to be successful if students show high interest and enthusiasm for learning during learning activities. So it can be concluded that parents must be able to control and condition their children so that they can learn comfortably. In addition, the role of parents and teachers must have good cooperation to support students in the learning process, especially in social studies subjects.
 
ARABIC:

كان دور الوالدين يلعب دورا مهما في دعم نجاح التلاميذ خاصة في ترقية دافعية تعلم التلاميذ. قد عُلم نجاح تعلم التلاميذ من خلال دافعية تعلم التلاميذ، لأن التلاميذ الذين لديهم دافع تعليمي عال يميلون إلى تحقيق إنجازات عالية سوف يجتهدون في التعلم للحصول على درجات جيدة. بعض التلاميذ في قسم علم الاجتماعية في المدرسة العالية الحكومية الأولى كراتي بفتقر إلى الدافع للدراسة في قسم علم الاجتماعية، لذلك هناك بعض الوالدين الذين لا يعرفون أن أطفالهم يفتقرون إلى دراسة الاجتماعية لأن معظم التلاميذ يقولون أن تعلم علم الاجتماعية ممل جدا و هناك الكثير من المواد التي يجب حفظها. تم إجراء هذا البحث لمعرفة دور وقيود الوالدين في توفير دافعية التعلم لتلاميذ قسم علم الاجتماعية في المدرسة العالية الحكومية الأولى كراتي.

تم إجراء هذا البحث في سبتمبر 2021 في منازل الوالدين لتلاميذ قسم علم الاجتماعية في المدرسة العالية الحكومية الأولى كراتي. استخدم النموذج في هذا البحث النموذج الوصفي من خلال وصف نتائج المقابلات التي أجريت في البحث. كانت مصادر البيانات في البحث النوعي من المخبرين والأماكن والأحداث، وكذلك المحفوظات أو الوثائق المتعلقة بمشاكل البحث. أظهرت النتائج من المقابلات المختلفة التي تم إجراؤها أن الوالدين هم الدوافع الرئيسية في تعلم التلاميذ من خلال خلق شعور بالراحة والسعادة لجعل التلاميذ متحمسين للتعلم. إن دافع الوالدين كان ناجحا إذا أظهر التلاميذ اهتماما كبيرا وحماسا للتعلم أثناء أنشطة التعلم. لذلك يمكن الاستنتاج أنه يجب أن يكون الوالدان قادرين على التحكم في أطفالهم وتكييفهم حتى يتمكنوا من التعلم بشكل مريح. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يكون دور الوالدين والمعلمين تعاونا جيدا لدعم التلاميذ في عملية التعلم، وخاصة في مادة علم الاجتماعية.