Nilai-nilai kepemimpinan Profetik dalam peningkatan kinerja guru: Studi Kasus di SMP Negeri 3 Batu

ABSTRAK

Peningkatan kinerja salah satunya dipengaruhi oleh kepemimpinan yang dilakukan oleh kepala sekolah. Berbagai strategi dikembangkan kepala sekolah dalam membantu dan membina kinerja guru. Kepala sekolah terkadang mengembangkan pendekatan direktif, nondirektif, kolaboratif bahkan profetik. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan menganalisis: (1) konsep strategi kepala sekolah dalam menerapkan nilai-nilai kepemimpinan, (2) implikasi penerapan nilai-nilai kepemimpinan profetik dalam peningkatan kinerja guru di SMPN 3 Batu.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Analisis data dimulai dari reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui credibility dan transferability.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) 3. Strategi kepala sekolah dalam mengimplementasikan nilai-nilai kepemimpinan profetik dengan menerapkan keteladanan (uswatun hasanah) terhadap bawahan, menekankan kejujuran (shiddiq) dalam menjalankan tugas, amanah dalam bekerja serta kemampuan berkomunikasi (tabligh), dan melibatkan partisipasi warga sekolah dengan musyawarah dalam mengambil keputusan. (2) Implikasi nilai-nilai kepemimpinan profetik dalam peningkatan kinerja guru berupa meningkatnya kedisiplinan guru dan prestasi siswa baik akademik maupun non akademik.

ABSTRACT

One of the improvements in performance was influenced by the leadership carried out by the principal. Various strategies were developed by the principal in helping and fostering teacher performance. School principals sometimes develop directive, non-directive, collaborative and even prophetic approaches. This study aims to uncover and analyze: (1) the concept of the principal's strategy in applying leadership values, (2) the implications of applying the values of prophetic leadership in improving teacher performance at Junior High School 3 Batu.

This study used a qualitative approach with case study design. Data collection techniques are done by in-depth interviews, participant observation and documentation. Data analysis starts from data reduction, data presentation, verification and conclusion. Checking the validity of the data is done through credibility and transferability.

The results of the study indicate that: (1) The principal's strategy in implementing the values of prophetic leadership by applying exemplary (uswatun hasanah) to subordinates, emphasizing honesty (siddiq) and trust in work and communication skills (tabligh) and deliberation in making decisions, (2) Implications of prophetic leadership values in improving teacher performance in the form of increasing teacher discipline and student achievement.

مستخلص البحث

تأثر أحد التحسينات في الأداء بالقيادة التي قام بها المدير. تم تطوير استراتيجيات مختلفة من قبل المدير في مساعدة وتعزيز أداء المعلم. يقوم مدراء المدارس أحيانًا بتطوير مناهج توجيهية ، غير توجيهية ، تعاونية ، بل نبوية. تهدف هذه الدراسة إلى كشف وتحليل: (1) مفهوم استراتيجية المدير في تطبيق قيم القيادة. (2) الآثار المترتبة على تطبيق قيم القيادة النبوية في تحسين أداء المعلم في المدرسة الثانوية العامة الحكومية 3 بمدينة باتو.

استخدمت هذه الدراسة نهج نوعي مع تصميم دراسة الحالة. يتم إجراء تقنيات جمع البيانات عن طريق المقابلات المتعمقة ، وملاحظة المشاركين والوثائق. يبدأ تحليل البيانات من تقليل البيانات وعرض البيانات والتحقق والاستنتاج. يتم التحقق من صحة البيانات من خلال المصداقية والقابلية للنقل.

نتائج الدراسة تشير إلى ما يلي: (1) استراتيجية المدير في تطبيق قيم القيادة النبوية من خلال تطبيق نموذج (الأسوة الحسنة) على المرؤوسين، التأكيد على الصدق (الصدق) والثقة في مهارات العمل والتواصل (التبليغ), والتداول في اتخاذ القرارات ، (2) آثار قيم القيادة النبوية في تحسين أداء المعلم في شكل زيادة انضباط المعلم وإنجاز الطالب