Irnawati, Irnawati (2021) Strategi pembelajaran guru Al Qur’an Hadits dalam meningkatkan hasil belajar siswa Kelas III di MI NU Miftahul Huda I Beji Pasuruan. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
17110048.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) | Preview |
Abstract
INDONESIA:
Dalam proses belajar – mengajar guru harus memiliki beragam strategi, agar peserta didik dapat belajar secara efektif dan efisien, serta dapat tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan. Untuk menunjang keberhasilan siswa kelas III dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran AlQur’an Hadits di MI NU Miftahul Huda I Beji Pasuruan. Maka Strategi dan penggunaan metode pembelajaran guru Al Qur’an hadits sangat menentukan kualitas dari hasil pembelajaran.
Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran guru Al - Qur’an Hadits dalam meningkatkan hasil belajar siswa (2) mengetahui faktor yang menghambat strategi pembelajaran guru Al – Qur’an Hadits dalam meningkatkan hasil belajar siswa (3) mengetahui solusi dalam mengatasi hambatan strategi pembelajaran guru Al – Qur’an Hadits dalam meningkatkan hasil belajar.
Peneliti menggunakan pendekan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Peneliti menggunakan observasi peranserta, dokumen dan wawancara mendalam bersama kepala madrasah, guru Al Qur’an Hadits dan siswa kelas 3. Lalu menganalisis data dengan pengumpulan, reduksi, penyajian data kemudian mengambil kesimpulan dan memverifikasinya, dan mengecek keabsahan data yang diperoleh menggunakan triangulasi teknik.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Guru Al Qur’an Hadits kelas III di MI NU Miftahul Huda I Beji Pasuruan menggunakan strategi expository learning serta menggunakan beberapa metode pembelajaran seperti, metode diskusi, drill, tanya jawab dan lain sebagainya menyesuaikan materi yang di pelajari. (2) faktor penghambat dalam meningkatkan hasil belajar Al Qur’an Hadits ini ada 2 macam, pertama faktor internal meliputi, a) kurangnya pemahaman siswa tentang pentingnya mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. b)kurangnya motivasi belajar siswa. c) ketersediaan waktu yang terbatas. Kedua faktor eksternalnya meliputi, a) keadaan dari lingkungan keluarga. b) lingkungan sekolah. (3) solusi dalam mengatasi hambatan dalam meningkatkan hasil belajar Al Qur’an Hadits. Internal: a) memerlukan adanya kerja sama yang baik antara sekolah dan juga guru. b) guru berperan sebagai motivator kepada siswa yang kurang mempunyai rasa percaya diri dalam menyampaikan gagasan dalam pembelajaran. c) sekolah mengadakan kegiatan keagamaan sebelum jam pelajaran. eksternal: a) perlunya kerjasama antara semua warga sekolah dan keluarga. b) lingkungan sekolah yang kurang memenui sarana-prasarana dianjurkan untuk guru lebih aktif dan kreatif dalam mengolah pembelajaran.
ENGLISH:
In learning process, teachers must have various strategies to ensure that students can learn effectively and efficiently and also to achieve learning objectives. To support third grade students of MI NU Miftahul Huda I Beji Pasuruan in improving their learning outcome on Quran and Hadith subject, teachers’ learning strategies and methods determine the quality of
learning outcome.
The research aims to: (1) describe the learning strategies employed by Quran and Hadith teachers to improve students’ learning outcome (2) determine factors inhibiting the learning strategies employed by Quran and Hadith teachers to improve students’ learning outcome (3) find out ways to solve the problems inhibiting the learning strategies employed by Quran and Hadith teachers to improve students’ learning outcome.
The researcher employed qualitative approach and field research in the study. To collect the data, the researcher used participant observation, documentation, and in-depth interview with madrasa principal, Quran and Hadith teachers, and third grade students. To analyze the data, there searcher employed data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing and verification. The triangulation technique was used to check the data validity.
The result of the research shows that: (1) The Quran and Hadith teachers of third grade at MI NU Miftahul Huda I Beji Pasuruan employ expository learning and other strategies in accordance to learning materials and also some learning methods such as discussion, drills, question-answer, and others. (2) There are internal and external factors inhibiting the teachers to improve students’ learning outcome consisted of internal and external ones. The internal factors include a) the lack of students’ understanding on the subject of Quran and Hadith. b) the lack of students’ learning motivation. c) the minimum time allotment. Meanwhile, the external factors include a) family condition. b) school environment. (3) The solutions to deal with the problems: Internal factors: a) need a good cooperation between the school and the teachers. b) the teachers acts as a motivator for students who have low confidence in presenting their ideas during a learning process. c) the school carries out a religious event before the learning process starts. Meanwhile, the eksternal factors: a) need a cooperation among all the school members and the student families. b) since the school environment has insufficient facilities, the teachers should be more active and creative in dealing with the learning process.
ARABIC:
في عملية التعلم والتعليم يجب أن يكون لدى معلمي مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات، حتى يتمكن الطلبة من التعلم بفعالية وكفاءة، ويمكنهم تحقيق أهداف التعلم المتوقعة. دعم نجاح الطلبة في الصف الثالث على تحسين حصيلتهم في مادة القرآن والحديث بمدرسة نهضة العلماء مفتاح الهدى ١ بيجي باسوروان. لذا فإن استراتيجية واستخدام طريقة التدريس لدى معلمي القرآن والحديث تحدد بشكل كبير جودة الحصيلة التعليمية.
الهدف من هذا البحث هو: (١) وصف استراتيجية تعليمية لمعلمي القرآن و الحديث في تحسين حصيلة الطلبة. (٢) معرفة العوامل التي تعوق استراتيجية تعليمية لمعلمي القرآن و الحديث في تحسين حصيلة الطلبة. (٣) معرفة الحلول في التغلب على معوقات استراتيجية تعليمية لمعلمي القرآن والحديث في تحسين حصيلة الطلبة.
استخدمت الباحثة منهج البحث النوعي بنوع دراسة ميدانية. وقامت بملاحظة أدوار الطلبة والوثائق والمقابلة المتعمقة مع رئيس المدرسة ومعلمي القرآن و الحديث والطلبة في الصف الثالث. ثم تحليل البيانات عن طريق جمعها، تحديدها، عرضها ثم الاستنتاج منها، والتحقق من صحة البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام تقنية التثليث.
وأظهرت نتائج هذا البحث أن: (١) معلمو القرآن و الحديث في الصف الثالث بمدرسة نهضة العلماء مفتاح الهدى ١ بيجي باسوروان استخدموا استراتيجية التفسيري واستخدام استراتيجيات أخرى وفقا للمواد التعليمية المدروسة وأضافوا عدة أساليب التعلم مثل أسلوب المناقشة، والتدريبات، السؤال والجواب وغيرها بما يتوافق مع المادة المدروسة. (٢) العوامل المعوقة في تحسين الحصيلة التعليمية في مادة القرآن هناك نوعين، وتشمل العوامل الداخلية، أ) عدم فهم الطلبة حول أهمية مادة القرآن و الحديث. ب) عدم وجود حافز للطلبة. ج) ضيقة الوقت المتاح. والعوامل الخارجية تشمل أ) حالة البيئة الأسرية. ب) البيئة المدرسية. (٣) حلول في التغلب على المعوقات في تحسين الحصيلة التعليمية في مادة القرآن والحديث. العوامل الداخلية: أ) الحاجة إلى التعاون الجيد بين المدرسة والمعلم. ب) عمل المعلمين كمحفز للطلبة الذين يفتقرون إلى الثقة في نقل الأفكار عند التعلم. ج) عقد المدرسة الأنشطة الدينية قبل ساعات الدرس. العوامل الخارجية: أ) الحاجة إلى التعاون بين جميع سكان المدارس والأسر. ب) البيئة المدرسية التي تفتقر إلى البنية التحتية توصى بأن يكون معلموها أكثر نشاطا وإبداعا في معالجة التعلم.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Mujtahid, Mujtahid | ||||||
Contributors: |
|
||||||
Keywords: | Strategi Pembelajaran Guru; Al Qur’an Hadits; Hasil Belajar Siswa; Teacher’s Learning Strategies; Quran Hadith; Students’ Learning Outcome; استراتيجية تعليمية للمعلمين القرآن والحديث; حصيلة الطلبة | ||||||
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam | ||||||
Depositing User: | irna irnawati | ||||||
Date Deposited: | 09 Dec 2021 16:37 | ||||||
Last Modified: | 09 Dec 2021 16:37 | ||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/32090 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |