Pengaruh pemanfaatan media internet terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Fiqih Kelas VIII MTs Mafatihul Huda Pujon

INDONESIA:

Prestasi Belajar adalah hasil yang telah dicapai oleh peserta didik selama ia mengikuti kegiatan belajar baik dalam perubahan tingkah laku, penguasaan pengetahuan maupun keterampilan, dan pada umumnya prestasi belajar dalam dunia pendidkan atau sekolah diberikan dalam bentuk nilai (angka, kalimat dan huruf) yang diberikan seoeang pendidik kepada peserta didik sebagai bentuk indikasi sejauh mana peserta didik tersebut dapat berkembang. Dengan pembelajaran yang baik dan benar, maka prestasi belajar atau hasil belajar yang diperoleh peserat didik juga akan optimal.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh siswa pemanfaatan media internet terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran fiqih kelas VIII MTs Mafatihul Huda Pujon. permasalahan yang muncul adalah “Apakah ada pengaruh positif dan signifikan antara pemanfaatan media internet terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran fiqih kelas VIII MTs Mafatihul Huda Pujon?”. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka hipotesis yang muncul adalah: terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pemanfaatan media internet terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran fiqih kelas VIII MTs Mafatihul Huda Pujon. untuk memecahkan permasalahkan dan membuktikan hipotesis yang diajukan, penulis mengadakan penelitian di MTs Mafatihul Huda Pujon dengan obyek penelitiak siswa kelas VIII yang berjumlah 2 kelas.

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif jenis korelasioanl. Teknik-teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: (1) angket atau kuesioner berupa mengumpulkan data pemanfaatan media internet dan prestasi belajar siswa mata pelajaran fiqih kelas VIII, (2) dokumentasi berupa draft nilai untuk menganalisis prestasi belajar siswa mata pelajaran fiqih kelas VIII. Yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 47 siswa. Hipotesis yang penelitian ini ajukan adalah Ha:”ada pengaruh pemanfaatan media internet terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Fiqih kelas VIII MTs Mafatihul Huda Pujon”. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket sebagai metode pokok dan dokumentasi sebagai metode pendukung.

Teknik analisis data dalam penelitian ini penulis mengunakan Chi Kuadrat dan Uji Koefisien kontingensi untuk mengukur seberapa besar pengaruhnya. Hasil ini terbukti dari analisis data Chi Kuadrat x2 yaitu 2,738 lebih kecil dari tabel chi kuadrat pada taraf signifikan 5% pada db=4 dengan harga 9,488. Kemudian diformulasikan X2xy˂ X tabel(5%) yaitu 2,738 ˂9,488. Sehingga dalam penelitian ini hipotesis alternatif (Ho) ditolak dengan arah pengaruh negatif. Artinya “tidak ada pengaruh pemanfaatan media internet terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran fiqih kelas VIII MTs Mafatihul Huda Pujon”.

ENGLISH:

Learning achievement is the result that has been achieved by students as long as they participate in learning activities both in changes in behavior, mastery of knowledge, and skills. Generally, learning achievement in education or school is given in the form of grades (numbers, sentences, and letters) given by the teacher to students as a form of indication of the extent to which these students can develop. With good and correct learning, the learning achievement or learning outcomes obtained by students will also be optimal.

This study aims to determine whether or not the use of internet media on student achievement in fiqh subjects in class VIII MTs Mafatihul Huda Pujon. The problem that arises is "Is there a positive and significant influence between the use of internet media on student achievement in fiqh subjects in class VIII MTs Mafatihul Huda Pujon?". Based on that problem, the hypothesis that emerges is: there is a positive and significant effect between the use of internet media on student achievement in fiqh subjects in class VIII MTs Mafatihul Huda Pujon. To solve the problem and prove the proposed hypothesis, the researcher conducted a study at MTs Mafatihul Huda Pujon with the object of research is students from two classes of class VIII or 8th grades.

This research is field research with a correlation-type quantitative approach. The data collection techniques used are: (1) questionnaires or questionnaires in the form of collecting data on the use of internet media and student achievement in class VIII fiqh subjects; and (2) documentation in the form of draft scores to analyze student achievement in fiqh subjects in class VIII. The population in this study were all students of class VIII, amounting to 47 students. The hypothesis that this research proposes is Ha: "there is an effect of using internet media on student achievement in Fiqh class VIII MTs Mafatihul Huda Pujon". The method used in this research is a questionnaire as the main method and documentation as a supporting method.

The data analysis technique in this study uses Chi-Square and the Contingency Coefficient Test to measure how much influence it has. The result is evident from the data analysis of Chi-Square x² which is 2.738 smaller than the Chi-Square table at a significant level of 5% at db = 4 with a price of 9.488. Then formulated X²xy˂ X table(5%) which is 2,738 9,488. So in this study, the alternative hypothesis (Ho) was rejected with a negative influence. It means that "there is no effect of using internet media on student achievement in fiqh subjects for class VIII or 8th grades MTs Mafatihul Huda Pujon".

ARABIC:

التحصيل التعليمي هو النتيجة التي حققها الطلاب طالما أنهم يشاركون في أنشطة التعلم في كل من التغييرات في السلوك وإتقان المعرفة والمهارات. بشكل عام، يتم تقديم التحصيل التعليمي في التعليم أو المدرسة في شكل درجات (أرقام وجمل وحروف) يقدمها المعلم للطلاب كشكل من أشكال الإشارة إلى المدى الذي يمكن أن يتطور فيه هؤلاء الطلاب. مع التعلم الجيد والصحيح، سيكون التحصيل التعليمي أو نتائج التعلم التي حصل عليها الطلاب هي الأمثل أيضًا.

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد إذا كان استخدام وسائط الإنترنت في تحصيل الطلاب في مواد الفقه في الصف الثامن مدرسة المتوسطة الإسلامية مفاتح الهدى بوجون أم لا. المشكلة التي تظهر هي "هل هناك تأثير إيجابي ودلالة بين استخدام وسائط الإنترنت على تحصيل الطلاب في المواد الفقه في الصف الثامن مدرسة المتوسطة الإسلامية مفاتح الهدى بوجون؟". بناءً على هذه المشكلة، فإن الفرضية التي تظهر هي: هناك تأثير إيجابي ومعنوي بين استخدام وسائط الإنترنت على تحصيل الطلاب في مواد الفقه في الصف الثامن مدرسة المتوسطة الإسلامية مفاتح الهدى بوجون. لحل المشكلة وإثبات الفرضية المقترحة، جرت الباحثة الدراسة في مدرسة المتوسطة الإسلامية مفاتح الهدى بوجون بهدف البحث طلاب من فصلين من الصف الثامن.

هذا البحث هو بحث ميداني مع نهج كمي من نوع الارتباط. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي: (1) استبيانات أو استبيانات على شكل جمع بيانات عن استخدام وسائط الإنترنت وإنجاز الطلاب في مادة الفقه من الفصل الثامن؛ و (2) التوثيق على شكل مسودة درجات لتحليل تحصيل لطلاب في المواد الفقه في الفصل الثامن. كان مجتمع هذه الدراسة جميعًا طلاب الفصل الثامن والبالغ عددهم 47 طالبًا. الفرضية التي يقترحها هذا البحث هي :Ha "هناك تأثير لاستخدام وسائط الإنترنت على تحصيل الطلاب في فئة الفقه الثامن مدرسة المتوسطة الإسلامية مفاتح الهدى بوجون." الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الاستبيان كأسلوب رئيسي والتوثيق كطريقة داعمة.

تستخدم تقنية تحليل البيانات في هذه الدراسة مربع كاي (Chi-Square) واختبار معامل الطوارئ لقياس مدى تأثيرها. والنتيجة واضحة من تحليل بيانات Chi-Square x² وهو أصغر بمقدار 2.738 من جدول Chi-Square عند مستوى هام قدره 5٪ عند db=4 بسعر 9.488. ثم تمت صياغة جدول X²xy˂ X (5٪) وهو 2،738 9،488. لذلك في هذه الدراسة تم رفض الفرضية البديلة (Ho) بتأثير سلبي. وهذا يعني أنه "لا يوجد تأثير لاستخدام وسائط الإنترنت على تحصيل الطلاب في مواد الفقه للصف الثامن أو الثامن مدرسة المتوسطة الإسلامية مفاتح الهدى بوجون.