Peran Murobbi dalam membangun perilaku religius siswa di Mahad Darul Hikmah MAN 1 Kota Malang

ABSTRAK

Lembaga pendidikan yang berciri khas Islam Mahad Darul Hikmah MAN I Kota Malang menjadi solusi dalam permasalahan kenakalan remaja,salah satu tujuan pembuatannya untuk mencetak generasi muslim yang mampu memahami dan mengamalkan ajaran Islam.Untuk memaksimalkan tujuan tersebut maka memerlukan dukungan dari berbagai komoponen satu diantaranya yang mempunyai andil besar ialah murobbi.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Mengetahui kriteria murobbi di Mahad Darul Hikmah MAN I Kota Malang. 2) Mengetahui peran dan tugas murobbi dalam membangun perilaku religius di Mahad Darul Hikmah MAN I Kota Malang. 3) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam membangun perilaku religius.

Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi lapangan. Teknik pengumpulan data melalui 1) wawancara yang mendalam. 2) Observasi semi partisiatif, 3)Dokumen. Proses analisis data dilakukan mulai dari pengumpulan data, pemilihan, dan pengecekan keabsahan data, untuk pengecekan keabsahan data peneliti menggunakan metode triangulasi data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Kriteria murobbi di Mahad Darul Hikmah MAN I Kota Malang dengan memiliki ilmu pengetahuan agama meliputi menguasai Al-Qur’an dan Kitab kuning, menguasai bahasa asing, dan memiliki kepribadian yang baik meliputi disiplin, ramah, sopan, kerjasama yang baik. 2) Peran murobbi dalam perilaku religius di Mahad Darul Hikmah MAN I Kota Malang yaitu sebagai pengajar, pembimbing, pendidik, evaluator dan teladan. 3) Faktor pendukung dalam membangun perilaku religius ialah lingkungan meliputi murobbi, teman sebaya, tata tertib dan pergaulan di mahad, sedangkan faktor penghambat dalam membangun perilaku religius adanya wali siswa yang tidak kooperatif.

ABSTRACK

Islamic educational institutions that are distinctively Islamic Mahad Darul Hikmah MAN I Malang City becomes a solution in the problem of juvenile delinquency, one of the objectives of making it to print a generation of Muslims who can understand and practice the teachings of Islam. big share is educator (murobbi).

The purpose of this study was to: 1) Determine the criteria of educator in Boarding school Darul Hikmah MAN I Malang. 2) Knowing the role of educator in building religious behavior in Boarding school Darul Hikmah MAN I Malang. 3) Knowing the supporting and inhibiting factors in building religious behavior.

To achieve this goal, this study uses a qualitative approach to the type of field study research. Data collection techniques through 1) in-depth interviews. 2) Semi-partitionative observations, 3) Documents. The data analysis process is carried out starting from data collection, selection, and checking the validity of the data, to checking the validity of the data the researcher uses the data triangulation method.

The results showed that: 1) Murobbi criteria in Mahad Darul Hikmah MAN I Malang by having religious knowledge include mastering the Qur'an and yellow Book, mastering foreign languages, and having a good personality including discipline, friendly, polite, cooperation the good one. 2) The role of educator in religious behavior in Mahad Darul Hikmah MAN I Malang, namely as a teacher, guide, educator, evaluator and role model. 3) Supporting factors in building religious behavior are the environment includingeducator, peers, discipline, and relationships in the boarding school, while the inhibiting factors in building religious behavior are guardians of students who are not cooperative.

ملخص البحث

أصبحت المعهد دار الحكمة, المؤسسة التعليمية الإسلامية في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 بمدينة مالانج ,حلاً لمشكلة جنوح المراهقين . ومن أهداف إنشائها خلق جيل من المسلمين قادرين على فهم التعاليم الإسلامية وممارستها. فأما لتحقيق أقصى التحقيقات من هذا الهدف ، فإنه يتطلب دعمًا من مكونات مختلفة التي أحدها له حصة كبيرة وهومربي.
يهدف هذا البحث الى: 1) معرفة معايير مربي في معهد دار الحكمة من المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 بمدينة مالانج, 2) معرفة دور المربيين وواجباتهم في بناء السلوك الدينية في معهد دار الحكمة في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 بمدينة مالانج, 3 ) معرفة العوامل الداعمة والمثبطة لبناء السلوك الدينية.

لتحقيق هذا الهدف ، تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا مع نوع بحث الدراسة الميدانية.و تقنياتها لجمع البيانات من خلال 1) مقابلات معمقة.و 2) الملاحظة شبه التشاركية ،و 3) الوثائق.ثم تمت العملية لتحليل البيانات بدءاً من جمع البيانات واختيارها والتحقق من صحتها .وأما التحقق من صحة البيانات يستخدم الباحث طريقة تثليث البيانات.

وأظهرت النتائج أن: 1) معايير المربيين في معهد دار الحكمة في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 بمدينة مالانج فعليهم المعرفة الدينية التي تشمل إتقان القرآن والكتوب التراث، وإتقان اللغات الأجنبية ، والتمتع بشخصية جيدة بما في ذلك الانضباط ، والودية ، والتأدب ، والتعاون الجيدة. 2) دورمربيين في السلوك الديني في معهد دار الحكمة من المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 بمدينة مالانج ، أي كمدرس ومعلم ومقيم ونموذج يحتذى به. 3) العامل المساعد في بناء السلوك الدينية هو البيئة التي تشمل المربيين والأقران والانضباط والارتباط في المعهد ،وأماالعامل المانع في بناء السلوك الديني فهو وجود أوصياء الطلاب غير المتعاونين.