Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru melalui penguatan softkill: Studi kasus di Sdit Bayyinah Kecamatan Kuta Alam Kota Banda Aceh

ABSTRAK

Indonesia merupakan pusat perdagangan bebas MEA yang sudah selayaknya melakukan persiapan, mulai dari persiapan infrastruktur sampai kepada persiapan dalam menciptakan sumber daya manusia (SDM) masyarakat Indonesia yang terampil, mempuni dan professional. Untuk menciptakan SDM yang terampil, mempuni dan professional, tidak terlepas dari pendidikan yang berkualitas. Untuk dapat meraih tujuan seperti itu, pendidikan tidak cukup hanya menekankan pada proses dan penyediaan fasilitas yang mengarah pada penguasaan ilmu pengetahuan teknologi (hard skill), tetapi juga harus memfasilitasi tumbuh kembangnya karakter-karakter mulia seperti yang dirumuskan dalam tujuan pendidikan nasional. Untuk mewujudkan karakter- karakter seperti itu pada peserta didik, maka pengembangan soft skill pada guru sebagai pendidik menjadi suatu hal yang signifikan. Di dalam dunia pendidikan saat ini baik instansi terendah maupun di tingkat atas lebih menitikberatkan pada peningkatan kemampuan softkill yang akan berpengaruh pada kinerjanya

Fokus Penelitian ini adalah: (1) Bagaimana upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru melalui penguatan soft kill di SDIT Bayyinah Banda Aceh, (2) Bagaimana dampak penguatan softkill terhadap kinerja guru di SDIT Bayyinah Banda Aceh, (3) Apa saja kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam menerapkan program penguatan softkill di SDIT Bayyinah Banda Aceh.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi, pengecekan keabsahan data melalui teknik triangulasi.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Upaya dalam meningkatkan kinerja guru melalui penguatan softkill berupa program Family Gatering, Leadership learning for manager, Upgrading Guru, KKG, Seminar. (2) Dampak Penguatan softkill untuk kinerja guru yaitu guru semakin komunikatif, percaya diri, berbahasa yang baik, terampil, dapat bekerja dalam tim. (3) Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program yaitu Kurangnya sarana dan prasarana, Materi yang sulit dipahami, Beradu jadwal dengan hari libur.

ABSTRACT

Indonesia is the center of the MEA free trade which should make preparations, starting from the preparation of infrastructure to the preparation of creating skilled, competent and professional human resources (HR) of the Indonesian people. To create skilled, competent and professional human resources, it cannot be separated from quality education. To be able to achieve such goals, education is not enough to just emphasize the process and the provision of facilities that lead to the mastery of science and technology (hard skills), but also must facilitate the growth and development of noble characters as formulated in the national education goals. To realize such characters in students, the development of soft skills in teachers as educators becomes a significant thing.

The focus of this research is: (1) How is the principal's efforts to improve teacher performance through strengthening soft kill at SDIT Bayyinah Banda Aceh, (2) How is the impact of strengthening soft skills on teacher performance at SDIT Bayyinah Banda Aceh, (3) What are the obstacles faced principal in implementing the softkill strengthening program at SDIT Bayyinah Banda Aceh.

This study uses a qualitative approach with a descriptive type of research in the form of written or spoken words from people and observed behavior. Data was collected by using interview, observation and documentation techniques. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and verification, checking the validity of the data through triangulation techniques.

The results showed that: (1) Efforts to improve teacher performance through strengthening soft skills in the form of Family Gatering programs, Leadership learning for managers, Teacher Upgrading, KKG, Seminars. (2) The impact of strengthening soft skills on teacher performance is that teachers are more communicative, confident, speak good language, are skilled, can work in teams. (3) Obstacles faced in implementing the program are Lack of facilities and infrastructure, materials that are difficult to understand, competing schedules with holidays.

مستخلص البحث

إندونيسيا هي مركز التجارة الحرة في منطقة الشرق الأوسط وأفريقيا والتي يجب أن تقوم بالاستعدادات ، بدءًا من إعداد البنية التحتية إلى الإعداد لإنشاء موارد بشرية ماهرة ومختصة ومهنية (RH). لإنشاء موارد بشرية ماهرة ومختصة ومهنية ، لا يمكن فصلها عن جودة التعليم. لتكون قادرًا على تحقيق مثل هذه الأهداف ، لا يكفي التعليم للتأكيد على العملية وتوفير التسهيلات التي تؤدي إلى إتقان العلوم والتكنولوجيا (المهارات الصعبة) ، ولكن يجب أيضًا تسهيل نمو وتطور الشخصيات النبيلة كما تمت صياغتها في أهداف التربية الوطنية. لتحقيق مثل هذه الشخصيات في الطلاب ، يصبح تطوير المهارات اللينة في المعلمين كمعلمين أمرًا مهمًا.

يركز هذا البحث على: (1) كيف تبذل جهود المدير لتحسين أداء المعلم من خلال تعزيز القتل الناعم في TIDS البيينه باندا آتش ، (2) كيف هو تأثير تقوية المهارات اللينة على أداء المعلم في TIDS البيينه باندا آتش ، ( 3) ما هي المعوقات الرئيسية التي واجهتها في تنفيذ برنامج تعزيز المهارات البرمجية في TIDS البيينه باندا آتش

تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا مع نوع بحث وصفي في شكل كلمات مكتوبة أو منطوقة من الناس وسلوك ملاحظ. تم جمع البيانات باستخدام تقنيات المقابلة والملاحظة والتوثيق. تشمل تقنيات تحليل البيانات تقليل البيانات ، وعرض البيانات ، والتحقق ، والتحقق من صحة البيانات من خلال تقنيات التثليث.

أظهرت النتائج ما يلي: (1) جهود لتحسين أداء المعلم من خلال تعزيز المهارات الشخصية في شكل برامج رعاية الأسرة ، وتعليم القيادة للمديرين ، ورفع مستوى المعلمين ، و GKK ، والندوات. (2) يتمثل تأثير تقوية المهارات اللينة على أداء المعلم في أن المعلمين أكثر تواصلاً وثقة ويتحدثون لغة جيدة ومهارات ويمكنهم العمل في فرق (3) العقبات التي تواجه تنفيذ البرنامج هي الافتقار إلى المرافق والبنية التحتية ، والمواد التي يصعب فهمها ، وتضارب الجداول الزمنية مع العطلات.