Analisis buku siswa Peminatan Ilmu Agama Fikih Ushul Fikih Kelas X Madrasah Aliyah karya Abdul Salam dan Masruchan

INDONESIA:

Dalam menunjang suatu keberhasilan pendidikan diperlukan sarana yang menjadi panduan dalam proses pembelajaran salah satunya adalah penggunaan Buku Teks dalam proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran Buku Teks sangat berperan penting. Buku teks berisi bahan/materi dalam bentuk tertulis yang digunakan sebagai sumber informasi bagi peserta didik dan pengajar yang dapat dimanfaatkan untuk memperluas wawasan pengetahuan serta dapat menjadi inspirasi guna mendapatkan gagasan baru. Oleh karena itu, bagaimanakah bahan/materi dan sajian pada buku siswa Peminatan Ilmu Agama Fikih Ushul Fikih Kelas X?

Untuk mengetahui konsep latar belakang di atas maka rumusan masalah penelitian adalah: 1) Bagaimana akurasi materi pada buku siswa Peminatan Ilmu Agama Fikih Ushul Fikih Kelas X?; dan 2) Bagaiamana kelayakan penyajian pada buku siswa Peminatan Ilmu Agama Fikih Ushul Fikih Kelas X? Untuk menjawab pertanyaan di atas penelitian ini dirancang dengan menggunakan jenis penilitian library research (penelitian kepustakaan), dimana data penelitian dikumpulkan melalui telaah terhadap buku siswa Peminatan Ilmu Agama Fikih Ushul Fikih Kelas X. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan wawancara. Adapun sumber datanya yaitu utama (primer) adalah buku siswa Peminatan Ilmu Agama Fikih Ushul Fikih Kelas X dan data sekundernya yaitu buku-buku penunjang lain yang berkaitan dengan Fikih Ushul Fikih. Sedangkan dalam menganalisis data, penulisan menggunakan metode analysis content.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Akurasi materi pada buku siswa Peminatan Ilmu Agama Fikih Ushul Fikih Kelas X memiliki 5 unsur, yaitu : a. Akurasi konsep atau definisi yang semuanya sudah akurat, b. Akurasi prinsip yang pokok bahasanya semua sudah akurat, c. Akurasi prosedur sudah disajikan secara sistematsi, d. Akurasi contoh, fakta dan ilustrasi pada semua pokok bahasan sudah akurat, e. Akurasi soal pada semua pokok bahasan belum cukup untuk melatih kemampuan siswa; dan 2) Penyajian pada buku siswa Peminatan Ilmu Agama Fikih Ushul Fikih Kelas X memiliki 7 unsur, yaitu : a. Konsistensi sajian sudah sistematis, b. Penulisan ayat al-Qur’an dan Hadits sudah sesuai BSNP, c. Kata pengantar tidak disajikan, d. Glosarium tidak disajikan, e. Daftar pustaka layak disajikan, f. Rangkuman tidak disajikan, g. Daftar indeks tidak disajikan.

ENGLISH:

In supporting an educational success it is necessary to have facilities that giving a guide in the learning process, one of which is the use of Textbooks in the learning process. In the learning process, textbooks play an important role. Textbooks contain materials in writing that are used as a source of information for students and teachers that can be used to broaden knowledge and can be an inspiration to get new ideas. Therefore, how are the materials and presentations in the books of students with specializations in religious sciences, Fiqh Ushul Fiqh Class X?

To find out the background concept above, the formulation of this study is 1) How is the accuracy of the materials on student’s book specializing in religious sciences Fiqh Ushul Fiqh Class X?; 2) How is the feasibility of presenting the books for students of religious sciences Fiqh Ushul Fiqh Class X? To answer the questions above this research was designed using the type of library research, where data of research is collected through a study of the books students in specializing in religious sciences Fiqh Ushul Fiqh Class X. Data collection methods used were documentary and interview. The sources of data are primary and secondary. The primary data source is students' books specializing in religious sciences Fiqh Ushul Fiqh Class X and secondary data sources are the other supporting books related to Fiqh Usul Fiqh. Meanwhile, in analyzing the data, uses the analysis content method.

The result of this study shows that: 1) The accuracy of the materials on student’s book specializing in religious sciences Fiqh Ushul Fiqh Class X has 5 elements, those are: a. Accuracy of the concepts or the definitions, all of which are accurate, b. Accuracy of the principle that all of the subjects matter is accurate, c. Accuracy of the procedure has been presented systematically, d. The accuracy of examples, facts, and illustrations on all subjects is accurate, and e. The accuracy of questions on all subjects is not enough to train students’ ability; and 2) The presentation on students book with specializing in religious sciences Fiqh Ushul Fiqh Class X has 7 elements, those are a. the consistency of presentation has systematic, b. Writing verses of Al-Quran and Hadith has following BSNP, c. Preface is not presented, d. Glossary is not presented, e. Bibliography deserves to be presented, f. The summary is not presented, g. The index list is not presented.

ARABIC:

في دعم النجاح التعليمي، من الضروري وجود مرافق تقدم دليلاً في عملية التعلم، أحدها هو استخدام الكتب المدرسية في عملية التعلم. تلعب الكتب المدرسية دورًا مهمًا في عملية التعلم. تحتوي الكتب المدرسية على مواد مكتوبة تُستخدم كمصدر للمعلومات للطلاب والمعلمين يمكن استخدامها لتوسيع المعرفة ويمكن أن تكون مصدر إلهام للحصول على أفكار جديدة. إذن، كيف هي المواد والعروض التقديمية في كتب الطلاب ذوي الاختصاصات في العلوم الدينية، فقه أصول الفقه الصف العاشر؟

لمعرفة مفهوم الخلفية البحث، فإن صياغة هذه الدراسة هي 1) ما مدى دقة المواد الموجودة في كتاب الطالب المتخصص في العلوم الدينية فقه أصول الفقه الصف العاشر؟؛ و 2) ما مدى جدوى عرض الكتب على طلاب علوم الدين فقه أصول الفقه الصنف العاشر؟ للإجابة على صياغة البحث أعلاه، تم تصميم هذا البحث باستخدام نوع البحث المكتبي، حيث يتم جمع بيانات من خلال دراسة كتب طلاب تخصص العلوم الدينية فقه أصول الفقه الصف العاشر. كانت طرق جمع البيانات المستخدمة وثائقية ومقابلة. هناك مصادر البيانات أولية وثانوية. مصدر البيانات أولية هو كتب الطلاب المتخصصة في العلوم الدينية فقه أصول الفقه الصف العاشر ومصادر البيانات الثانوية هي الكتب الداعمة الأخرى المتعلقة بفقه أصول الفقه. أما في تحليل البيانات، يتم استخدام طريقة تحليل المحتوى.

تظهر نتيجة هذه الدراسة ما يلي: 1) دقة المواد الموجودة في كتاب الطالب المتخصص في العلوم الدينية فقه أصول الفقه الصف العاشر لها 5 عناصر هي: أ. دقة المفاهيم أو التعاريف وكلها دقيقة ب. دقة مبدأ دقة جميع الموضوعات، ج. تم عرض دقة الإجراء بشكل منهجي، د. دقة الأمثلة والحقائق والرسوم التوضيحية في جميع الموضوعات دقيقة، و. دقة الأسئلة في جميع المواد ليست كافية لتدريب قدرة الطلاب؛ 2) عرض كتاب الطلاب بتخصص علوم الدين في فقه أصول الفقه العاشر يتكون من 7 عناصر وهي أ. اتساق العرض بشكل منهجي، ب. كتابة آيات القرآن والحديث يتبع BSNP، ج. لم تقدم مقدمة، د. المسرد غير معروض، ه. المصادر تستحق أن تعرض، ص. لم يتم تقديم الملخص، ز. لم يتم تقديم قائمة الفهرس.