مشكلات تعليم اللغة العربية الإلكترونية عبر الموقع المدرسي في المدرسة النموذجية الثانوية الحكومية الأولى منادو

مستخلص البحث

أثر وباء كوفيد 19 أثرا كبيرا في مجال التعليم. فعلت الحكومة والمدرسة محاولات كثيرة لكي يمشي التعليم ولو كان متحددا. في المدرسة النموذجية الثانوية الحكومية الأولى منادو جرى التعليم باستعمال موقع المدرسة تضمن فيه أيضا تعليم اللغة العربية. موقع المدرسة أو سمي بالتعليم الإلكتروني تطبيق رئيسي في عملية التعليم. بمرور الوقت وجدت عدة المشكلات التي تسبب موقع المدرسة تطبيق جانبي في عملية التعليم وفي هذا الحال تعليم اللغة العربية.

وأمّا أهداف من هذا البحث: 1) لوصف تطبيق تعليم اللغة العربية الإلكترونية عبر الموقع مدرسي في المدرسة النموذجية الثانوية الحكومية الأولى منادو. 2) لوصف المشكلات التي تواجه في تطبيق تعليم اللغة العربية الإلكترونية عبر الموقع المدرسي وحلولها في المدرسة النموذجية الثانوية الحكومية الأولى منادو. في هذا البحث يستخدم المدخل الكيفي ونوعه الوصفي. وأسلوب جمع البيانات المستخدم هو الملاحظة والمقابلة والتوثيق. وكان أسلوب تحليل البيانات المستخدم هو تقليل البيانات، وعرض البيانات، والاستنتاج.

نتائج البحث المحصولة أن المشكلات التي تواجه تنقسم إلى قسمين أي المشكلات من موق المدرسة مثل خادمه وميزاته، والمشكلات من مستخدم موقع المدرسة أي الطلاب ليس لديهم حصة الإنترنت الوافية والإشارة وشبكة الإنترنت الجيدة أو ليس لديهم الهاتف أو هاتفهم غير مستطيع أو يسكنون في الدائرة التي لم تكف الإشارة وشبكة الإنترنت أو وقع بيتهم في الدائرة التي حدث فيها انقطاع الكهربائي كثيرا.

ABSTRAK

Pandemi Covid-19 telah memberikan dampak yang besar dalam bidang pendidikan, berbagai usaha telah dilakukan oleh pemerintah dan sekolah agar pembelajaran tetap berjalan meskipun dengan keadaan yang terbatas. Di MAN Model 1 Manado pembelajaran berlangsung dengan menggunakan website sekolah atau juga disebut sebagai E-learning, aplikasi ini juga merupakan aplikasi utama yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Seiring berjalannya waktu beberapa kendala ditemukan sehingga aplikasi tersebut menjadi aplikasi sampingan dalam pembelajaran.

Adapun tujuan dari penelitian ini: 1) Untuk mendeskripsikan penerapan e-learning dalam pembelajaran bahasa Arab melalui website sekolah di MAN Model 1 Manado. 2) Untuk mendeskripsikan apa saja kendala yang dihadapi dalam menerapkan e-learning bahasa Arab melalui website sekolah dan solusinya di MAN Model 1 Manado. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannya deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun metode pengolahan data yang digunakan yaitu reduksi data, display data, dan pengambilan kesimpulan.

Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa kendala yang dihadapi dalam penerapan e-learning bahasa Arab melalui website sekolah terbagi menjadi dua bagian, pertama adalah kendala yang berasal dari e-learning yaitu servernya dan fitur-fitur di dalamnya. Kedua adalah kendala yang berasal dari pengguna website yaitu tidak memiliki kuota internet yang cukup, jaringan dan sinyal yang buruk, tidak memiliki handphone atau kualitas handphonenya tidak mendukung, rumah pengguna terletak pada daerah yang jaraingan dan sinyalnya belum memadai atau daerahnya sering mengalami mati listrik.

ABSTRACT

The Covid-19 pandemic has had a major impact in the field of education, various efforts have been made by the government and schools so that learning continues even in limited circumstances. In MAN Model 1 Manado, learning takes place using the school's website or also known as E-learning, this application is also the main application used in teaching and learning activities. Over time, several problem were founded so that the application became a side application in learning activities.

The objectives of this research are: 1) To describe the implementation of e-learning in Arabic learning through the school website at MAN Model 1 Manado. 2) To describe the problems faced in implementing Arabic e-learning through the school website and it’s solutions at MAN Model 1 Manado. This study uses a qualitative approach and the type of research is descriptive. Data collecting methods used are observation, interviews and documentation. Data analyzing methods used are data reduction, data display, and make a conclusion.

The results obtained indicate that the problems faced in implementing Arabic e-learning through the school website are divided into two parts, the first is the problems that come from e-learning, such the server and the features in it. The second is the problems that come from website users, such not having sufficient internet quota, poor network and signal, not having a cellphone or the quality of the cellphone is not supported, the user's house is located in an area with inadequate network and signal or the area often experiences power outages.