Masykur, Muhammad Zakki (2021) إبداعات معلمي قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة مولانا مالك ابراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج. Doctoral thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
![]() |
Text (Fulltext)
15740011.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6MB) | Request a copy |
Abstract
مستخلص البحث
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها يواجه المشكلات المتنوعة منها من جهة الطلاب و جهة المعلم، أما من جهة المعلم فقد يطلب أن تحقق قدرته حسب النظام الجمهورية إندونيسيا الجاري. وتهدف هذه الدراسة إلى: 1) كشف كيفية إبداعات معلمي اللغة العربية وآدابها مولانا مالك إبراهيم مالانج في التربية والتعليم ؛ 2) كشف كيفية إبداعات معلمي اللغة العربية وآدابها مولانا مالك إبراهيم مالانج في النشر العلمي؛ 3) كشف كيفية إبداعات معلمي اللغة العربية وآدابها مولانا مالك إبراهيم مالانج في مجال العمل الخدمي.
واستخدم الباحث المدخل الكيفي ومنهج دراسة الحالة، وهي منهج لتنسيق وتحليل البيانات التي يتم جمعها عن الفرد و البيئة التي يعيش فيها. وأما الحالة المبحوثة فهي إبداعات المعلمي (الإبداعات في التعليم و النشر العلمي والعمل الخدمي) في قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج. وأما أسلوب تحليل البيانات المستخدم فهو الأسلوب الذي ذهب إليه ميليس وهوبرمين وسلدانا. الذي يتكوّن من المراحل الأربعة التي يتعلّق بعضها مع بعض، وهي: (1) مرحلة جمع البيانيات؛ (2) ومرحلة تكثيف البيانات؛ (3) ومرحلة عرض البيانات؛ (4) ومرحلة تلخيص البيانات. وطريقة التأكد من صدق البيانات باختبار المصداقية وخاصة باستخدام أسلوب تثليث الطرائق وتثليث المصادر وبتمديد زمن الملاحظة.
أظهرت نتائج الدراسة أولا: أن إبداعات معلمي اللغة العربية وآدابها في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج في مجال التعليم وتشمل (أ) عملية التعليم؛ (1) مرحلة الإعداد: تعميق المعرفة بقراءة المراجع، و اختيار الموضوع الجذابة مناسبة بخطة التدريس؛ (2) مرحلة التنفيذ للتدريس: الحرص في مشاركة الطلبة عند أنشطة التعليم، واستخدام المعلم الألعاب اللغوية وإستيراجية مجذبة؛ (ب) اشراف البحث؛ (ج) الإشراف الأكادمي. ثانيا: إبداعات معلمي اللغة العربية وآدابها في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج في مجال النشر العلمي، وتشمل: (أ) كتابة المعلم بواسطة الإنترنيت؛ (ب) عقد المعلم التدريب بتزويد كفاءة معلمي قسم اللغة العربية وآدابها في مجال النشر العلمي. ثالثا: إبداعات معلمي اللغة العربية وآدابها في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج في مجال العمل الخدمي؛ وتشمل عقد الدورات التدريبية لمعلمى اللغة العربية في المدارس الإبتدائية أو المتوسطة والثانوية حسب احتياجاتهم.
والنتيجة النظرية من هذا البحث هي أن نجاح عملية تعليم اللغة العربية في المستوى الجامعي يعتمد كثيرا على وجود المعلمين المبدعين.
ABSTRAK
Pembelajaran bahasa arab bagi penutur asing menghadapi berbagai masalah dan problem, diantanya dari aspek siswa dan pengajar. Adapun pada aspek pengajar, dituntut untuk mengaktualisasi diri sesuai Undang-undang Republik Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Inovasi Dosen Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang pada aspek pendidikan dan pengajaran, Aspek Publikasi Ilmiah (Penelitian) dan Aspek Pengabdian Kepada Masyarakat.
Peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah model Miles, Huberman dan Saldana yang terdiri dari reduksi data setelah mengumpulkan data, pemaparan data dan kesimpulan data. Kemudian peneliti menggunakan teknik validasi data dari linconl dan guba yang terdiri dari (1) observasi terus menerus, (2) mendiskusikan data dan hasil analisis dengan ahli, (3) memeriksa kembali catatan lapangan secara cermat, (4) memanfaatkan sumber diluar data yang dianalisis (trigulasi).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Inovasi Dosen jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang dalam bidang pendidikan dan pengajaran meliputi: 1) Tahap persiapan perkuliahan: (a) Aktualisasi pengetahuandengan membaca referensi terbaru; (b) Memilih tema yang menarik saat perkuliahan sesuai dengan SAP (Satuan Acara Perkuliahan), 2) Tahap pelaksanaan pengajaran: Dosen aktif dan enerjik dalam kegiatan pembelajaran serta menggunakan permainan dan strategi yang menarik; 3) Pembimbingan penulisan tugas akhir (Penelitian); 4) Pembimbingan Akademik. Kedua, Inovasi Dosen jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang dalam bidang Publikasi Ilmiah (Penelitian) meliputi: 1) Dosen menulis Publikasi Ilmiah (Penelitian) dengan media internet, 2) Mengadakan pelatihan, seminar, workshop untuk meningkatkan kemampuan Dosen dalam bidang Publikasi Ilmiah (Penelitian). Ketiga, Inovasi Dosen jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang dalam bidang Pengabdian kepada Masyarakat adalah telah menyelenggarakan pelatihan bagi para guru bahasa Arab di tingkat Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, Madrasah Aliyah serta Pondok Pesantren sesuai kebutuhan mereka.
Hasil teoritis dari penelitian ini adalah bahwa keberhasilan proses pembelajaran bahasa Arab di tingkat perguruan tinggi sangat bergantung adanya dosen yang Inovatif.
ABSTRACT
Teaching Arabic to non-native speakers faces various problems, including from the students' side and from the teacher's side as for the teacher's side, he may ask to increase his ability according to the national curriculum of the Republic of Indonesia. This study aims to: 1) reveal how the Innovation of Arabic Language and Literature teacher’s Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Of Malang in term of education; 2) Exposing how the Innovation of Arabic Language and Literature teacher’s Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Of Malang in term of scientific publishing; 3) Exposing how the Innovation of Arabic Language and Literature teacher’s.
Researchers used a qualitative research approach in a case study methodology. And thc data collection was carried out by interviews, observation, and documentation. Researchers used data analysis carried out by Miles, Huberman and Saldana which consisted of data condensation after collecting data, presenting data and conclusions data. Then the researchers used data validation techniques from linconl and guba which consisted of (1) continuous observation, (2) discussing data and analysis results with experts, (3) checking field notes carefully, (4) utilizing sources outside of the analyzed data (trigulation).
The results of the study showed that: First, The Innovation of teacher’s Arabic Language and Literature at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang in term of education includes: 1) The implementation phase of teaching; a) The preparation stage: (1) Deepening knowledge by reading references; (2) Choosing an attractive subject appropriate to the teaching plan; b) The implementation phase of teaching; (1) Ensuring the participation of students in teaching activities; (2) the teacher uses language games and an attractive strategy, 2) Supervising of Research; 3) Supervising of Academic. Second, The Innovation of teacher’s Arabic Language and Literature at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang in term of Scientific Publishing, 1) The teacher writes the Scientific Publication on the Internet, 2) the teacher conducts training by providing the competence of teacher’s Arabic Language and Literature Department in term of scientific publishing. Third, The Innovation of teacher’s Arabic Language and Literature at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang in term of of Service Community: The teacher’s Arabic Language and Literature at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang included training activities for Arabic language teachers at primary school, secondary school and high school level according to their needs.
The theoretical result of this research is the success of teaching Arabic at under graduate level is depends on the presence of Innovation teachers.
Item Type: | Thesis (Doctoral) | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Bahruddin, Uril and Syuhadak, Syuhadak | |||||||||
Contributors: |
|
|||||||||
Keywords: | ;إبداعات; معلم; تعليم; النشر العملي; العمل الخدمي; Innovation; Teacher; Education; Practical Publishing; Service Community; Inovasi; Dosen; Pendidikan dan Pengajaran; Publikasi Ilmiah; Pengabdian kepada Masyarakat. | |||||||||
Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130205 Humanities and Social Sciences Curriculum and Pedagogy (excl. Economics, Business and Management) 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130313 Teacher Education and Professional Development of Educators |
|||||||||
Departement: | Sekolah Pascasarjana > Program Studi Doktor Pendidikan Bahasa Arab | |||||||||
Depositing User: | Muhammad Zakki Masykur | |||||||||
Date Deposited: | 08 Nov 2021 10:11 | |||||||||
Last Modified: | 08 Nov 2021 10:11 | |||||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/31655 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |