Kreativitas guru fiqh di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Plus Hidayatul Mubtadi’in Singosari Malang

INDONESIA:

Perkembangan zaman di era globalisasi saat ini sangatlah pesat, sehingga mengharuskan sumber daya manusia memiliki kualitas yang bagus. Salah satu peningkatan sumber daya manusia saat ini adalah pendidikan. Di dunia pendidikan di perlukan adanya guru yang merupakan sosok terpenting untuk menunjang keberlangsungan dalam proses pendidikan. Tidak hanya sekedar titel guru, tapi guru harus memiliki kreativitas dan inovasi-inovasi guna menciptakan pembelajaran yang berwarna dan mencapai hasil yang optimal. Sekolah Menengah Pertama (SMP) Plus Hidayatul Mubtadi’in Singosari memiliki guru yang banyak memiliki kreativitas terutama pada mata pelajaran fiqh BAB (darah). Dengan kreativitas yang diterapkan oleh sekolah dan guru, diharapkan membuat siswa lebih mudah untuk memahami pelajaran dan mencapai hasil yang maksimal.

Penelitian dilakukan dengan tujuan: (Fokus pertama) untuk mengetahui proses kreativitas pembelajaran fiqh di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Plus Hidayatul Mubtadi’in Singosari Malang (Fokus kedua) untuk mengetahui hasil dari proses kreativitas pembelajaran fiqh di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Plus Hidayatul Mubtadi’in Singosari Malang.

Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kulatitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan tiga cara, yaitu: Wawancara, observasi, dan Dokumentasi. Teknis analisis data menggunakan: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (Fokus pertama) proses kreativitas yang guru lakukan terdapat dalam beberapa cara, pertama dalam perencanaan yakni dicantumkan dalam RPP, kedua terdapat pada pelaksanaan pembelajaran, dimana pelaksanaan pembelajaran menggunakan beberapa metode untuk menunjang pembelajaran menjadi maksimal, yaitu modifikasi metode ceramah, modifikasi metode diskusi, dan modifikasi metode tanya jawab. (Fokus kedua) 1) Siswa memiliki banyak pengetahuan dan wawasan mengenai materi fiqh kewanitaan. 2), nilai yang tertera dari hasil ujian akhir siswa melebihi dari KKM. 3) siswa memiliki banyak pemahaman dalam penerapan ilmu dalam kehidupan sehari-hari.

ENGLISH:

The World continuously change all the time, that is why human abilities also need to be improved all the time, especially when it comes to education quality. Speaking about education, the role of teacher is very important. The teacher should have unlimited creativity and innovation to make learning process run so well and effective. In Junior High School HidayatulMubtadi'inSingosarihas so many creative teachers, especially teacher at subject of Women's Fiqh (The ruling of natural women's blood's book). With the learning methods and creativities delivered by the teachers, the students will easily understand the subject.

This Research has 2 purposes: (First purpose) To find out the process of creativity learning related to Fiqh in Junior High School of HidayatulMubtadi'inSingosari. (Second purpose) To find out the result of creativity learning process itself.

This is a descriptive qualitative research. The author collects the data using 3 ways: interview, observation, documentation. The analysis method using four stages: collecting data, reducing, displaying and concluding.

The results of this research are: (First purpose) The creative process of learning in the school has 2 main ways, first is making RPP (lesson plan), second is the learning process using some methods to maximize the process, such as modified lecture method, modified discussion method, modified question and answers method. (Second purpose) 1) The students understand Women's Fiqh subject. 2)The final exam result of the students is over minimum passing grade. 3) The student can implement what they get from the study subject in their daily basis.

ARABIC:

إن تطور الأزمنة في العولمة الحالية سريعا جدا، ولذلك يتطلب أن تكون الموارد البشرية ذات نوعية جيدة. ومن التحسينات في الموارد البشرية الآن هي التعليم.وفي عالم التعليم، هناك حاجة إلى المعلمين هم من أهم الشخصيات لدعم الاستدامة في عملية التعليم. ليس فقط لقب المعلم، ولكن يجب أن يكون لدى المعلمين الإبداع والابتكارات لخلق التعلم الملونة وتحقيق النتائج المثلى.في المدرسة الأوليةالزائدة هداية المبتدئين سينغوساري، يوجد المعلمين لديهم الكثير من الإبداع، لا سيما في المواد الأساسية للفقه (الدم)على المرأة. مع الإبداع المطبق من قبل المدارس والمعلمين، من المأمول أن يسهل على الطلاب فهم الدروس وتحقيق أقصى قدر من النتائج.

تم إجراء البحث بالهدف: (التركيز الأول) لمعرفة عملية الإبداع للتعلم الفقهي المدرسة الأوليةالزائدة هداية المبتدئين في سنغوساري مالانج (التركيز الثاني) لمعرفة نتائج عملية
الإبداع في تعلم في المدرسة الأوليةالزائدة هداية المبتدئين في سنغوساري مالانج.

يستخدم هذا النوع من البحث منهج البحث النوعي بنوع الوصفي. طريقة جمع البيانات المستخدمة ثلاث طرق وهي: المقابلة والملاحظة والتوثيق. وطريقة تحليل البيانات المستخدمة هي: جمع البيانات وتقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج.

تشير النتائج من هذا البحث إلى أن: (التركيز الأول) عملية الإبداع التي يقوم بها المعلم تتم بعدة طرق، أولاً في التخطيط الذي يتم تضمينه في خطة التدريس، والثاني في تنفيذ التعلم، حيث يستخدم تنفيذ التعلم عدة طرق. طرق دعم التعلم إلى أقصى حد، وهي تعديل طريقة المحاضرة، وإيماء طريقة المناقشة، وتعديل طريقة السؤال والجواب.(التركيز الثاني) 1) لدى الطلاب الكثير من المعرفة والبصيرة حول المواد الفقهية للمرأة. 2) القيمة المدرجة لنتائج الامتحان النهائي للطالب تتجاوز عن ممتاز. 3) يتمتع الطلاب بقدر كبير من الفهم في تطبيق العلوم في الحياة اليومية.