Manajemen studi pembelajaran online Ta’lim Afkar pada mahasiswa baru 2020 di Mahad Sunan Ampel Al-Aly Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

ABSTRAK

Pembelajaran ta’lim afkar di mahad Sunan Ampel al-Aly UIN Maulana Malik Ibrahim Malang baru pertama kali dilakukan secara online. Adanya kendala dan permasalahan yang timbul dalam pembelajaran tersebut memerlukan evaluasi yang baik dan tepat. Penelitian yang berjudul “Manajemen Studi Pembelajaran Online Ta’lim Afkar Pada Mahasiswa Baru 2020 di Mahad Sunan Ampel Al-Aly Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, (2) Problematika dalam pembelajaran online Ta’lim Afkar dan cara mengatasinya, dan (3) Evaluasi pembelajaran online Ta’lim Afkar di Mahad Sunan Ampel al-Aly UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Tujuan penelitian ini antara lain: untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran online Ta’lim Afkar, problematika dalam pembelajaran online Ta’lim Afkar dan cara mengatasinya, serta menganalisis evaluasi pembelajaran online Ta’lim Afkar di Mahad Sunan Ampel al-Aly UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis studi kasus. Adapun pengumpulan data penelitian diperoleh dari hasil observasi, wawancara, kuisioner (googleform), dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan metode analisis datapengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Informan peneliti adalah muallim/ muallimah, murobbiyah, dan mahasantri baru 2020.

Penelitian ini menghasilkan kesimpulan: (1) Pembelajaran online ta’lim afkar di mahad Sunan Ampel al-Aly menggunakan media whatshapp, zoom meeting, dan youtube live streaming dan menggunakan model Synchronous Web based Instruction dengan mengkaji kitab safinatun najah dan at tadzhib, (2) Permasalahan yang muncul dalam pembelajaran online ta’lim afkar yaitu: a) sinyal/ jaringan, (b) jarak, (c) pengawasan proses pembelajaran, (d) sulitnya pemahaman materi pada mahasantri, dan (e) kurangnya pemahaman Muallim/muallimah mengenai penggunaan media online, (3) evaluasi pembelajaran online ta’lim afkar antara lain: (a) placement test, (b) tanya jawab, (c) kuis, (d) UTS, dan (e) UAS

مستخلص البحث

يقيم تعليم األفكار ب نظام التعلم عرب اإلنرتنت يف معهد سوانن أمبيل العايل ألول مرة. حتتجن العقبات و املشكالت يف التعلم إىل تقييم جيد وسليم. يكون للبحث ابملوضوع " إدارة دراسات التعلم عرب اإلنرتنت من تعليم أفكار للطالب اجلدد2020 يف معهد سوانن أمبيل العايل جامعة موالان مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية ماالنج " ير ا كز البحث : 1 )نظام التعلم عرب اإلنرتنت لتعليم األفكار )2 )املشكالت يف التعليم األفكار ب نظام التعلم عرب اإلنرتنت و كيفية حللها, و )3 )تقييم التعليم األفكار ب نظام التعلم عرب اإلنرتنت يف معهد سوانن أمبيل العايل, جامعة موالان مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية ماالنج.

و يكونون األغراض: ألن ت صف نظام التعلم عرب اإلنرتنت لتعليم األفكار, و املشكالت يف التعليم األفكار بنظام التعلم عرب اإلنرتنت و كيفية حللها, و ألن حتلل تقييم التعليم األفكار ب نظام التعلم عرب اإلنرتنت يف معهد سوانن أمبيل العايل, جامعة موالان مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية ماالنج.

يستخدم هذا البحث طريقة دراسة احلالة النوعية. مت احلصول على بياانت البحث من نتائج املالحظات واملقابالت واالستبياانت )googleform )والتوثيق. يستخدم هذا البحث طرق حتليل البياانت جلمع البياانت وتقليلها وعرضها والتحقق منها. و يكونن خمربو البحث هم املعلمني و املعلمات و املربيات و التلميذات اجلديدة.

و نتائج عن هذا البحث هم: ) 1 )يستخدم التعلم عرب اإلنرتنت "تعليم أفكار" يف معهد سوانن أمبيل العايل واستخدام منوذج التعليمات youtube ، اجتماعات التكبري ، والبث املباشر على whatsappبوسائط املستند إىل الويب املتزامن من خالل دراسة كتاب سفينة النجة و التذهيب. )2 )و يكن املشكالت يف التعلم عرب اإلنرتنت "تعليم أفكار": أ( اإلشارة / الشبكة ، )ب( املسافة ، )ج( اإلشراف على عملية التعلم ، )د( صعوبة فهم املواد للطالب ، )هـ( نقص الفهم املعلمي و املعلمات عن استخدام الوسائط عرب اإلنرتنت. )3 )تقييم التعلم عرب اإلنرتنت "تعليم أفكار" ، مبا يف ذلك: )أ( اختبار حتديد املستوى ، )ب( سؤال وجواب ، )ج( االختبارات القصرية ، )د( اإلمتحان لنصف السنة، )هـ( اإلمتحان ألخر السنة .

ABSTRACT

Ta’lim afkar learning in the Sunan Ampel al-Aly dormitory Maulana Malik Ibrahim Malang held online for the first time. There are obstacles and problems in the implementation that require appropriate evaluation. The title of the study is “Management of Ta’lim Afkar Online Learning for New Students 2020 at Sunan Ampel al-Aly dormitory Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang” focuses on (1) Ta’lim afkar online learning system, (2) The problems in Ta’lim afkar online learning and the solutions, and (3) Evaluation of Ta’lim afkar online learning in Sunan Ampel al-Aly dormitory UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

The aims of this study are to describe Ta’lim afkar online learning system, the problems in Ta’lim afkar online learning and the solutions, and evaluation of Ta’lim afkar online learning in Sunan Ampel al-Aly dormitory UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

This study use a qualitative method with a case study. Research data collection were obtained from observations result, interviews, questionnaire, and documentation. This study uses data analysis method including collection, reduction, presentation, and verification of data.

The results of the study concluded that: (1) Ta’lim afkar online learning in Sunan Ampel al-Aly dormitory used whatsapp, zoom meeting, and live streaming in YouTube as learning media and learning model of Synchronous Web based Instruction is used by examine safinatun najah and at-tadzhib’s book. (2) There are problems of ta’lim afkar online learning such as: (a) signal/ network, (b) distance, (c) lack of supervision on learning process, (d) student’s difficulty of understanding the material, and (e) Muallim/ muallimah has less knowledge about using online media as learning media. (3) Evaluation of Ta’lim afkar online learning are: (a) placement test, (b) question and answer, (c) quiz, (d) midterm test, and (e) final test.