Manajemen Lembaga Pendidikan Islam dalam pengembangan sumber daya manusia di era disrupsi: Studi kasus pada SMA Al Hikmah Boarding School Batu

ABSTRAK

Pengembangan sumber daya manusia bertujuan untuk meningkatkan kemampuan individu agar mampu menghadapi era disrupsi. Era disrupsi menuntut sumber daya manusia untuk memiliki mindset baru, kaya inovasi, fleksibel, kreatif dan adaptif terhadap perkembangan zaman.

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan manajemen lembaga pendidikan Islam dalam melakukan pengembangan SDM di era disrupsi dengan sub fokus mencakup: 1) Analisis respon lembaga pendidikan Islam dalam melakukan pengembangan SDM di era disrupsi, 2) Analisis transformasi SDM di lembaga pendidikan Islam setelah mengikuti kegiatan pengembangan di Era disrupsi. 3) Mengidentifikasi tantangan dan peluang lembaga pendidikan Islam dalam melakukan pengembangan SDM di era disrupsi.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi coding data, Klasifikasi, reduksi data, paparan data, temuan hasil penelitian. Teknik keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber. Informan penelitian adalah kepala sekolah, Penanggung jawab SDM, Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Analisis respon lembaga pendidikan Islam dalam melakukan pengembangan SDM di era disrupsi adalah melakukan a) Perencanan pengembangan SDM di Era disrupsi, b) Pengorganisasian pengembangan SDM di Era disrupsi, c) Pengarahan pengembangan SDM di Era disrupsi, d) Koordinasi pengembangan SDM di Era disrupsi, e) Pengawasan pengembangan SDM di era disrupsi, 2) analisis transformasi sumber daya manusia SMA Al Hikmah Boarding School Batu setelah mengikuti kegiatan pengembangan di era disrupsi yaitu mindset, motivasi, pengetahuan, kemampuan dan keterampilan. 3) Identifikasi tantangan dan peluang dalam melakukan pengembangan SDM di era disrupsi yaitu a) rate of change, b) Komitmen SDM, c) Kepemimpinan, d) Sarana Prasarana, e) Success and Competency Trap.

مستخلص البحث

تهدف تنمية الموارد البشرية إلى تحسين القدرات الفردية لتكون قادرة على مواجهة عصر الاضطراب. يتطلب عصر الاضطراب أن يكون لدى الموارد البشرية عقلية جديدة غنية بالابتكار ومرنة وخلاقة وقادرة على التكيف مع العصر.

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن إدارة المؤسسات التربوية الإسلامية في تنمية الموارد البشرية في عصر الاضطراب بتركيز فرعي منها: ١) تحليل استجابة المؤسسات التربوية الإسلامية في تنمية الموارد البشرية في عصر الاضطراب ، ٢) تحليل تحول الموارد البشرية في المؤسسات التربوية الإسلامية بعد المشاركة في الأنشطة التنموية في عصر التعطيل .. عصر التعطيل. ٣) تحديد التحديات والفرص أمام المؤسسات التربوية الإسلامية في تنمية الموارد البشرية في عصر الاضطراب.
استخدمت هذه الدراسة نهجًا نوعيًا مع تصميم دراسة الحالة. تم جمع البيانات باستخدام تقنيات المقابلة والملاحظة والتوثيق. تشمل تقنيات تحليل البيانات ترميز البيانات ، والتصنيف ، وتقليل البيانات ، وعرض البيانات ، ونتائج البحث. تقنية صحة البيانات باستخدام تثليث المصدر. مخبرو البحث هم مديرو المدارس ، والمسؤول عن الموارد البشرية ، والمعلمين ، والعاملين في مجال التعليم.

وأظهرت النتائج أن: ١) تحليل استجابة المؤسسات التربوية الإسلامية في تنمية الموارد البشرية في عصر الاضطراب هو القيام بما يلي: أ) التخطيط لتنمية الموارد البشرية في عصر الاضطراب ، ب) تنظيم تنمية الموارد البشرية في عصر التعطيل. التعطيل ، ج) توجيه تنمية الموارد البشرية في عصر الاضطراب ، د) تنسيق تنمية الموارد البشرية في عصر الاضطراب ، هـ) الإشراف على تنمية الموارد البشرية في عصر الاضطراب ، ٢) تحليل تحول الموارد البشرية في مدرسة الحكمة الداخلية باتو بعد مشاركتها في أنشطة تنموية في عصر الاضطراب وهي العقلية والتحفيز والمعرفة والقدرات والمهارات. ٣) تحديد التحديات والفرص في تطوير الموارد البشرية في عصر الاضطراب ، وهي أ) معدل التغيير ، ب) التزام الموارد البشرية ، ج) القيادة ، د) البنية التحتية ، هـ) شرك النجاح والكفاءة.

ABSTRACT

Human resource development aims to improve individual abilities to be able to face the era of disruption. The era of disruption requires human resources to have a new mindset, rich in innovation, flexible, creative and adaptive to the times.

This study aims to reveal the management of Islamic educational institutions in developing human resources in the era of disruption with sub-focus including: 1) Analysis of the response of Islamic educational institutions in developing human resources in the era of disruption, 2) Analysis of HR transformation in Islamic educational institutions after participating in development activities in the era of disruption. The era of disruption. 3) Identify challenges and opportunities for Islamic educational institutions in developing human resources in the era of disruption.

This study used a qualitative approach with case study design. Data was collected by using interview, observation and documentation techniques. Data analysis techniques include data coding, classification, data reduction, data exposure, research findings. Technique of data validity using source triangulation. Research informants are school principals, person in charge of human resources, educators and education staff.

The results show that: 1) Analysis of the response of Islamic educational institutions in developing human resources in the era of disruption is to do a) Planning for human resource development in the era of disruption, b) Organizing human resource development in the era of disruption, c) Directing human resource development in the era of disruption, d) Coordination of human resource development in the era of disruption, e) Supervision of human resource development in the era of disruption, 2) analysis of the transformation of human resources at Al Hikmah Boarding School Batu after participating in development activities in the era of disruption, namely mindset, motivation, knowledge, abilities and skills. 3) Identification of challenges and opportunities in developing HR in the era of disruption, namely a) rate of change, b) HR commitment, c) Leadership, d) Infrastructure, e) Success and Competency Trap.