Efektivitas pembelajaran melalui daring selama pandemi Covid-19 dengan menggunakan media Google Classroom pada mata pelajaran PAI di SMKN 5 Malang

INDONESIA:

Adanya pandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat besar dalam berbagai aspek kehidupan terutama aspek pendidikan, dimana pembelajaran yang sebelumnya dilakukan secara konvensional harus dialihkan sepenuhnya pada pembelajaran daring. Untuk menunjang proses pembelajaran tersebut, dibutuhkan komponen-komponen pembelajaran lainnya seperti penggunaan media pembelajaran. Salah satu media yang digunakan dalam pembelajaran daring ini adalah Google Classroom, dengan harapan dapat memudahkan guru dalam mengelola pembelajaran dan menyampaikan materi secara tepat dan akurat, sehingga pembelajaran akan lebih mudah dan sarat makna. Namun dalam prosesnya, terkadang penggunaan Google Classroom tidak berjalan efektif sesuai dengan yang diharapkan. Sehingga perlu adanya kajian terkait bagaimana efektivitas pembelajaran melalui daring dengan menggunakan Google Classroom selama pandemi Covid-19 sebagai bahan evaluasi dan langkah perbaikan dalam pembelajaran.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan dan menjelaskan proses pelaksanaan pembelajaran melalui daring selama pandemi Covid-19 dengan menggunakan media Google Classroom pada mata pelajaran PAI di SMKN 5 Malang, (2) mendeskripsikan dan menjelaskan efektivitas pembelajaran melalui daring selama pandemi Covid-19 dengan menggunakan media Google Classroom pada mata pelajaran PAI di SMKN 5 Malang, dan (3) mendeskripsikan dan menjelaskan implikasi penggunaan media Google Classroom dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran melalui daring selama pandemi Covid-19 pada mata pelajaran PAI di SMKN 5 Malang.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode gabungan antara kualitatif dan kuantitatif. Data pada penelitian ini diperoleh melalui teknik wawancara, observasi, dokumentasi, dan juga dari hasil angket yang dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data yang diperoleh dari penelitian ini dikuatkan dengan melakukan pengecekan data berupa ketekunan pengamatan, triangulasi data, dan pemeriksaan sejawat melalui diskusi.

Dari hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa: (1) proses pembelajaran melalui daring dengan menggunakan Google Classroom di SMKN 5 Malang didasarkan pada Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran Covid-19 dan sudah dilaksanakan secara sistematis, mulai dari perencanaan atau persiapan yang dilakukan, proses pelaksanaan pembelajaran, dan tahap evaluasinya. (2) Efektivitas pembelajaran melalui daring dengan menggunakan Google Classroom di SMKN 5 Malang sudah terbilang cukup efektif, namun masih belum optimal dan kurang efisien, karena siswa masih belum bisa maksimal dalam menggunakan waktu pembelajaran yang telah ditentukan dalam pengumpulan tugas atau absensi dan karena adanya beberapa faktor yang menghambat proses pembelajaran daring tersebut. (3) Implikasi penggunaan Google Classroom dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran melalui daring selama pandemi Covid-19 ini sudah berhasil, yaitu dapat memudahkan proses pembelajaran, sehingga menumbuhkan semangat dan motivasi belajar siswa yang berdampak pada tingginya hasil belajar siswa.

ENGLISH:

Covid-19 pandemic has had a huge impact on various aspects of life, especially the education aspect, where learning that was previously done conventionally must be completely shifted to online learning. To support the learning process, learning media is needed. One of the media used in this online learning is Google Classroom. It is hoped to make teacher easier for managing the learning and for delivering the material precisely and accurately. Thus, the learning will be easier and full of meaning. However, in the process, sometimes the use of Google Classroom does not run as effectively as expected. So,study related about the effectiveness of online learning using Google Classroom during the Covid 19 pandemic is needed to be held. It can be as evaluation material and improvement steps in learning.

This study aims to (1) describe and explain the process of implementing online learning during the Covid-19 pandemic using Google Classroom media on Islamic Education (PAI) subjects in SMKN 5 Malang, (2) describe and explain the effectiveness of online learning during the Covid-19 pandemic using Google Classroom media on PAI subjects in SMKN 5 Malang, and (3) describe and explain the implications of using Google Classroom media in increasing the effectiveness of online learning during the Covid-19 pandemic on PAI subjects in SMKN 5 Malang.

The method used in this study was a combination of qualitative and quantitative methods. The data were obtained through interview techniques, observation, documentation, and also from the results of the questionnaire which were analyzed using qualitative descriptive analysis techniques. It consisted of data reduction, data presentation, and drawing conclusions and verification. The validity of the data obtained from this study was strengthened by checking the data in the form of persistence of observation, data triangulation, and peer examination through discussion.

This study shows that (1) the online learning process using Google Classroom in SMKN 5 Malang is based on the Circular of the Ministry of Education and Culture Number 4 of 2020 concerning the implementation of education policies in the emergency period of the Covid-19 spread and has carried out systematically, starting from the planning or preparation, the process of implementing learning, and the evaluation stage. (2) The effectiveness of online learning using Google Classroom in SMKN 5 Malang is quite effective, but it is still not optimal and less efficient. It is because students are still not able to maximize the use of the specified learning time in collecting assignments or attendance. Other reason is there are some obstacle factors in online learning process. (3) The implications of using Google Classroom in increasing the effectiveness of online learning during the Covid-19 pandemic have been successful. It can make the learning process easier; thereby it can foster student enthusiasm and motivation to learn which has an impact on high student learning outcomes.

ARABIC:

إن وجود جائحة كوفيد -١٩ له أثر كبير في مختلف جوانب الحياة، ولا سيما جوانب التعليم، حيث يجب نقل التعليم الذي كان يتم بصورة تقليدية بالكامل إلى التعليم الافتراضي. ولدعم تلك عملية التعليم، هناك حاجة إلى عناصر التعليم الأخرى؛ مثل استخدام وسائط التعليم. من إحدى وسائل التعليم المستخدمة في التعليم الافتراضي هي Google Classroom، على أمل تسهيل إدارة المعلمين للتعليم وتقديم المواد بدقة وصحة، بحيث يكون التعليم أسهل وذي مغزى. ولكن في بعض الأحيان لا يعمل استخدام Google Classroom بالفعالية المتوقعة. لذلك يجب أن تكون هناك دراسة تتعلق بكيفية فعالية التعليم الافتراضي باستخدام قاعة دراسة جوجل خلال جائحة كوفيد – ١٩ كمواد تقييم وخطوات التحسين في التعليم.

يهدف هذا البحث إلى (1) وصف وشرح عملية إجراء التعليم الافتراضي خلال جائحة كوفيد - ١٩ باستخدام وسائط قاعة دراسة جوجل لمادة التربية الإسلامية في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٥ مالانج، (2) وصف وشرح فعالية التعليم الافتراضي خلال جائحة كوفيد - ١٩ باستخدام وسائط قاعة دراسة جوجل لمادة التربية الإسلامية في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٥ مالانج، و (3) وصف وشرح الآثار المترتبة من استخدام وسائط قاعة دراسة جوجل على تحسين فعالية التعليم الافتراضي خلال جائحة كوفيد - ١٩ لمادة التربية الإسلامية في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٥ مالانج.

منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو المنهج المدمج بين النوعي والكمي. تم جمع البيانات من خلال المقابلة والملاحظة والوثائق، وكذلك من نتائج الاستبيان التي تم تحليلها باستخدام تقنيات التحليل الوصفي النوعي، أي تحديد البيانات، وعرضها، والاستنتاج منها والتحقق من صحتها. وأثبتت صحة البيانات التي تم الحصول عليها من خلال التحقق من البيانات في شكل استمرار الملاحظات، وتثليث البيانات، وفحص الأقران من خلال المناقشة.

من نتائج البحث الذي تم إجراءه، يمكن أن نخلص إلى أن: (1) عملية التعليم الافتراضي من خلال استخدام وسائط قاعة دراسة جوجل في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٥ مالانج تستند إلى القرار الوزاري لوزير التعليم والثقافة رقم ٤ لعام ٢٠٢٠ حول تنفيذ السياسات التعليمية في فترة الطوارئ لانتشار كوفيد-١٩ وتم تنفيذها بشكل منهجي، بدءا من التخطيط أو الإعداد الذي تم تنفيذه، وعملية تنفيذ التعليم، ومرحلة تقييمه. (2) فعالية التعليم الافتراضي باستخدام وسائط قاعة دراسة جوجل في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٥ مالانج فعالة للغاية، ولكنها لا تزال غير مثالية وأقل كفاءة، لأن الطلاب لا يزالون غير قادرين على الاستفادة من وقت التعليم الذي تم تحديده في جمع المهام أو الغياب وبسبب العديد من العوامل التي تعوق عملية التعليم الافتراضي. (3) الآثار المترتبة من استخدام وسائط قاعة دراسة جوجل على تحسين فعالية التعليم الافتراضي خلال جائحة كوفيد-١٩ ناجحة، والتي يمكن أن تسهل عملية التعليم، وبالتالي تعزز روح ودافعية التعلم لدى الطلاب مما يؤثر على نتائج تعلم الطلاب عالية.