Hubungan antara academic burnout dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri UIN Maulana Malik Ibrahim Malang di masa perkuliahan daring

INDONESIA:

Burnout pada bidang akademik disebut juga academic burnout. Mahasiswa yang mengalami burnout akan memiliki kecenderungan untuk melakukan penundaan dalam bidang akademik. Penundaan dalam bidang akademik disebut juga dengan prorkastinasi akademik.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan academic burnout dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa psikologi angkatan 2018 dan 2019 di Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 455 mahasiswa. Sedangkan sampel yang diambil berjumlah 57 mahasiswa untuk angkatan 2018 dan 56 mahasiswa untuk angkatan 2019. Penelitian ini menggunakan skala academic burnout yang digunakan oleh Arlinkasari dan Akmal (2017). Sedangkan untuk skala prokrastinasi akademik menggunakan skala yang digunakan oleh Anggunani dan Purwanto (2018).

Hasil penelitian ini diketahui bahwa mahasiswa psikologi angkatan 2018 dan 2019 memiliki tingkat academic burnout sedang dengan presentase sebesar 94,7%. Sedangkan pada prokrastinasi akademik berada pada kategori sedang dengan presentase sebesar 70,8%. Berdasarkan hasil uji korelasi menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara academic burnout dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang dengan nilai pearson corelation sebesar 0,309 dan signifikansi 0,001 (p<0,05).

ENGLISH:

Burnout in academic field is called academic burnout. Students who experience burnout wil have a tendency to procrastinate in the academic field. Meanwhile, the tendency to postpone the work of academics also known as academic procrastination.

This study aims to determine the relationship between academic burnout and academic procrastination in psychology students class of 2018 and 2019 at Maulana Malik Ibrahim Islamic State University Malang. This study used a quantitative method. The sampling technique used is random sampling. The population in this study amounted to 455 students. While the samples taken were 57 students for the 2018 class and 56 students for the 2019 class. This study used the academic burnout scale that is used by Arlinkasari and Akmal (2017). In addition, for the scale of academic procrastination, the researcher used the scale that is used by Anggunani and Purwanto (2018).

The results of this study show that 94.7% of psychology students of class 2018 and 2019 have a medium category. While in academic procrastination there are 70.8% in the medium category. According to the results of the correlation test, it shows that there is a positive relationship between academic burnout and academic procrastination in students of the Faculty of Psychology in Maulana Malik Ibrahim Islamic State University Malang with a pearson correlation value of 0.309 and a significance of 0.001 (p <0.05).

ARABIC:

يسمى الإرهاق في المجال الأكاديمي الإرهاق الأكاديمي. ي ميل الطلاب الذين يعانون من الإرهاق إلى التسويف في المجال الأكاديمي. يُعرف التأخير في الأكاديمي أيضا بالتسويف الأكاديمي.

الهدف من هذا البحث لمعرفة العلاقة بين الإرهاق الأكاديمي والتسويف الأكاديمي لدى طلاب كلية علم النفس للدفعة 2018 و 2019 بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. طريقة البحث المستخدمة هي الطريقة الكمية. تقنية أخذ العينات المستخدمة هي أخذ العينات العشوائية. بلغ عدد المجتمع في هذا البحث 455 طالب وطالبة. فيما بلغت العينات المأخوذة 57 طالبا دفعة 2018 و 56 طالبا دفعة 2019. استخدم هذا البحث مقياس الإرهاق الأكاديمي الذي استخدمه أرلينكاسري و أكمال (2017). أما لمقياس التسويف الأكاديمي باستخدام المقياس المستخدم من قبل أنجكونني و فوروانطا (2018).

دلت نتائج هذا البحث أن 94.7 في المائة في الفئة المتوسطة من طلاب علم النفس في دفعة 2018 و 2019. أما في التسويف الأكاديمي هناك 70.8 في المائة في الفئة المتوسطة. بناء على نتائج اختبار الارتباط يتبين أن هناك علاقة إيجابية بين الإرهاق الأكاديمي والتسويف الأكاديمي لدى طلاب كلية علم النفس بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج بقيمة ارتباط بيرسون 0.309 ودلالة 0.001. (p<0,05).