تقويم تعليم النحو باستخدام كاهوت فى الفصل يوما كاملا ٢ دورة الأزهار بارى كادرى

مستخلص البحث

تقدم التطوير التكنولوجى ازدهارا . يكاد كل الثوانى قد وجد انتاج التكنولوجى سائر العالم أما من جانب الاقتصادى وأما من جانب التعلم. فبناء على التطوير التطنولوجى حققت دورة الأزهار إنجازا جديدا فى تقويم تعليم. وأما الانجاز الجديد فاستخدمت كاهوت لاحدى الوسيلة فى تقويم تعليم النحو والهدف فى استخدامه يسهل المعلم لتقويم التعليم فى مادة النحو خاضة.

الأهداف من هذا البحث لمعرفة الخطوات فى عملية التقويم باستخدام كاهوت. البداية من التخطيط، والعملية، والتقويم، و نتائج تقويم تعليم النحو باستخدام كاهوت. ويعرف المشاكل فى استخدام كاهوت والجوانب السلبية والإجابية فيه.

النجاح للحصول على الأهداف يستخدم هذا البحث البحث النوعى وتستخدم الباحثة الدراسة الميدانية. تستخدم الباحثة تقنية جمع البيانات بوسيلة المقابلة والملاحظة والوثائق. وتحديد المخبر بتقنية purposif sampling وتقنية تحليل البيانات باستخدام تحليل موقع واحد. وتأكيد صحة البيانات باستخدام التثليث ومناقشة الأقران وطول الاشتراك.

نتائج البحث يدل أن:1)تقويم تعليم النحو باستخدام كاهوت يناسب على خطوات التقويم من جانب التخطيط والعملية والتقويم والتقرير واستخدام نتائج التقويم، ولكن فى عمليته لا يجرى على أحسن ما يرام بسبب الشبكة البطيئة.2)أما المشكلات التى توجه فى عملية التقويم باستخدام كاهوت يقسم على القسمين هما من جانب الفني أو غير الفني.3)الجانب الإجابي فى استخدام كاهوت أ)المعلم لا يجتاج الى تفتيش الاجابة ب)الطلاب لا يشغل لحمل الأدوات المدرسية لاجابة الأسئلة. الجانب السلبي كان النقصان من جانب النظام الاتصال يعنى سوف يخرج مباشرة حينما اتصل اليه الهاتف.

ABSTRACT

Evaluation of nahwu learning using kahoot is based on the rapid development of information technology, especially in the field of education. Conventional learning evaluation so far there are still shortcomings in conventional learning evaluation, such as the validity of exam results, as well as effectiveness, and efficiency. So technology is needed that can be a solution for the problem. The technology is a system that helps teachers in conducting assessments, it is technology-based exams using kahoot.

The purpose of this research is to know the stages in the process of implementing kahoot. Starting from the planning stage, implementation and evaluation results of nahwu learning by using kahoot and also to find out the obstacles and positive and negative aspects in the evaluation using kahoot.

To achieve this goal, this research uses a qualitative research type. Furthermore the researchers used field case study. Data collection techniques used are interviews, observation, and documentation. Determination of informants using purposive sampling techniques, then data analysis techniques using analysis of single site data. Then check the validity of the researcher's data using triangulation techniques (comparing), peer debriefing (responses of others), prolonged engagement (being in the field for a relatively long time).

The results showed that, 1) evaluation of nahwu learning by using kahoot in accordance with evaluation measures, namely technical planning, implementation, processing of results, reporting results, and the use of results. However, the implementation has not gone well because of the slow network 2) the problem of using kahoot in the evaluation is divided into two, namely technical and non-technical problems. 3) the positive aspect of using kahoot a) for teachers is that there is no need to correct the results manually b) for students no longer need to bring stationery to do it, so they can directly use their own mobile phone. The negative aspect for students is that there is a lack of a network connection system where the system will automatically exit when a call comes in.

ABSTRAK

Perkembangan teknologi yang ada pada era industri sangat mempengaruhi berbagai aspek baik dalam hal ekonomi maupun pendidikan. Berdasarkan atas perkembangan teknologi inilah kursus bahasa arab al azhar mebuat terobosan terbaru dalam menjalankan evaluasi pembelajaran yakni dengan memanfaatkan kahoot sebagai salah satu teknologi dalam evaluasi pembelajaran nahwu.

Evaluasi pembelajaran nahwu dengan menggunakan kahoot didasarkan pada perkembangan teknologi informasi yang sangat pesat, khususnya dalam bidang pendidikan. Evaluasi pembelajaran secara konvensional selama ini masih terdapat kekurangan, seperti validitas hasil ujian, dan juga keefektifan, dan efisiensi. Sehingga diperlukan teknologi yang dapat menjadi solusi terhadap masalah tersebut. Teknologi tersebut berupa sistem yang membantu guru dalam melakukan penilaian, yaitu ujian berbasis teknologi dengan menggunakan kahoot.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tahapan-tahapan dalam proses implementasi kahoot. Dimulai dai tahap perencanaan, pelaksanaan dan hasil evaluasi pembelajaran nahwu dengan menggunakan kahoot dan juga untuk mengetahui kendala serta aspek positi dan negatif dalam evaluasi menggunakan kahoot.

Untuk mencapai tujuan tersebut penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Selanjutnya peneliti menggunakan studi kasus lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penentuan informan menggunakan teknik purposif sampling, selanjutnya teknik analisa data menggunakan analisis data situs tunggal. Kemudian pengecekan keabsahan data peneliti menggunakan teknik triangulasi (membandingkan), peer debreafing (tanggapan orang lain), prolonged engagem ent (berada dilapangan dengan waktu yang relatif lama).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) evaluasi pembelajaran nahwu dengan menggunakan kahoot sesuai dengan langkah-langkah evaluasi yaitu perencanaan secara teknis, pelaksanaan, pengolahan hasil, pelaporan hasil, dan penggunaan hasil. Akan tetapi dalam pelakasanaannya belum berjalan dengan baik karena jaringan yang lambat 2) permasalahan penggunaan kahoot dalam evaluasi dibagi menjadi dua yaitu masalah teknis dan non teknis. 3) aspek positif pengunaan kahoot a) bagi guru yaitu tidak perlu lagi mengoreksi hasil secara manual b) bagi siswa tidak perlu lagi membawa alat tulis untuk mengejakan sehingga bisa langsung menggunakan mobile masing-masing. Aspek negatif bagi siswa adalah terdapat kekurangan pada sistem koneksi jaringan dimana sistem akan keluar otomatis pada saat telepon masuk.