Dampak sertifikasi guru pendidikan agama Islam terhadap peningkatan profesionalisme guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri se-Kota Malang

INDONESIA:

Sertifikasi guru dimaksudkan sebagai kontrol mutu hasil pendidikan, sehingga seseorang yang dinyatakan lulus dalam ujian sertifikasi pendidik diyakini mampu melaksanakan tugas mendidik, mengajar, melatih, membimbing, dan menilai hasil belajar peserta didik dan sangat berpengaruh dengan profesionalismenya dalam melaksanakan tugas sebagai seorang pendidik. Adapun tujuan penelitian ini, Pertama, Mengungkap dan Menganalisis Profesionalisme Guru-guru Pendidikan Agama Islam yang telah tersertifikasi di Madrasah Tsanawiyah Negeri se-Kota Malang. Kedua, Mengungkap dan Menganalisis dampak sertifikasi guru Pendidikan Agama Islam terhadap peningkatan profesionalisme guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri se-Kota Malang.

Penelitian ini menggunakan penelitian survei dengan teknik analisis datanya dengan menggunakan analisis statistik deskriptif Independent Sample T Test dan Two Independent Sample Test, dan pengumpulan datanya dilakukan dengan metode penyebaran angket dan metode wawancara, yang semuanya untuk menjawab permasalahan penelitian tentang dampak sertifikasi guru Pendidikan Agama Islam terhadap peningkatan profesionalisme guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri se-Kota Malang. Adapun responden penelitian adalah guru MTs Negeri se-Kota Malang yang sudah lulus sertifikasi guru dan guru-guru secara umum yang belum tersertifikasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Profesionalisme Guru-guru Pendidikan Agama Islam yang telah Tersertifikasi di Madrasah Tsanawiyah Negeri se-Kota Malang berada pada kategori sangat baik, dilihat dari nilai rata-rata di atas 4,00, yang ditunjukkan dengan nilai total mean sebesar 4,38 dengan rincian nilai rata-rata per-sub indikator kompetensi pedagogik sebesar 4,36, kompetensi profesional sebesar 4,32, kompetensi kepribadian sebesar 4,37 dan kompetensi sosial sebesar 4,48. (2). Tidak Terdapat Dampak Sertifikasi Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Peningkatan Profesionalisme Guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri se-Kota Malang yang ditunjukkan dengan nilai uji Independent Sample T Test yang diperoleh t tabel sebesar 2,444 dan nilai t hitungnya adalah -1,444. Dapat disimpulkan bahwa t hitung (-1,444) < t tabel (2,444) atau sig (2 tailed) 0,160 > 0,05 maka Ho diterima (tidak ada dampak) dan H1 ditolak (terdapat dampak). Jadi dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat dampak Sertifikasi Guru PAI terhadap Peningkatan Profesionalisme Guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri se-Kota Malang.

ENGLISH:

Teacher certification is intended as a result of the quality control of education, so that someone who passed the certification exam educators believed to be capable of performing the task of educating, teaching, training, guiding and assessing the learning outcomes of students and are very influential with his professionalism in carrying out the task as an educator. The purpose of this study, First, Uncover and professionalism Analyzing teachers of Islamic education that have been certified in the State MTs as the city of Malang. Second, Uncover and analyze the impact of Islamic Education teacher certification to increase professionalism of teachers in a State MTs Malang city.

This study used a survey with data analysis technique using descriptive statistical analysis Independent Sample T Test and Two Independent Sample Test, and data collection was conducted using questionnaires and interviews, all of which are to address the problem of research on the impact of the certification of teachers of Islamic education to improving the professionalism of teachers in MTs Negeri se-Malang. The survey respondents were teachers MTs as the city of Malang that have passed the certification of teachers and teachers in general are not yet certified.

The results showed that: (1) The professionalism of teachers of Islamic education that has been Certified in MTs Negeri Malang as the city that are in the very good category, judging from the average value above 4.00, which indicated the total value of the mean amounting to 4.38 with details of the value of the average per-sub indicators 4.36 pedagogic competence, professional competence of 4.32, personal competence and social competence 4.37 at 4.48. (2). There are currently no impact on Islamic Education Teacher Certification to Increase Teacher Professionalism in MTs Negeri Malang as the city showed with Independent Sample T Test test obtained t table of 2.444 and T value is -1.444. It can be concluded that t (-1.444) <t table (2.444) or sig (2-tailed) 0.160> 0.05 then Ho is accepted (no impact) and H1 rejected (there are impacts). So we can conclude that there is no impact on the Improvement of Teacher Certification PAI Teacher Professionalism in MTs Negeri se-Malang.