تدخل نحوي اللغة في محادثة اللغة العربية عند سنتري معهد العصر كونتور دار السلام الثالث كاديري

مستخلص البحث

عند عصر العولمة، تطور مجال العلوم والتكنولوجي بسرعة كبيرة. من أجل تحقيق التوازن بين هذه القدرات، أصبحت قدرة معرفة اللغة الأجنبية مطلبًا خاصة اللغة العربية والإنجليزية. بين تعاون الدولي تلعب اللغة الأجنبية دورًا مهمًا للغاية. تتماشى مع وظيفة اللغة كأداة تواصل لجميع الإنسان، سواء من حيث التفاعل بين الإنسان إلى حد توجيه الأفكار. لذلك يجب على المؤسسة التعليمية تحسين جودة التعليم لطلابها، خاصة فيما يتعلق بتعلم اللغة الأجنبية. يتم ذلك بالتأكيد من أجل جودة الطلاب ليكونوا قادرين على المنافسة في المستقبل. من خلال تزويد الطلاب بمهاورة اللغة العربية واللغة الإنجليزية أن يصبحوا إنسانا يتمتعون بقدرة اللغة المزدوجة، خاصة إذا أضافوا مهاراتهم في اللغة الأمة، وهي اللغة الإقليمية واللغة الوطنية (اللغة الإندونيسية).

الغرض من هذه الدراسة هو تحديد شكل التدخل النحوي للغة العربية الذي حدث في فصل الثاني معهد العصر دار السلام كونتور 3 كاديري. إضافة إلى عوامل التي تسبب التدخل النحوي باللغة العربية، وسيلة للتغلب على التدخل. هذا البحث هو بحث نوعي مع نموذج النهج الوصفي الذي يهدف إلى وصف البيانات في شكل التدخل النحوي الإندونيسي باللغة العربية الذي يحدث في في فصل الثاني معهد العصر دار السلام كونتور 3 كاديري. إضافة إلى ذلك، تصف هذه الدراسة أيضًا العوامل التي تسببت في حدوث تداخل نحوي إندونيسي باللغة العربية في محادثة السانتري في في فصل الثاني معهد العصر دار السلام كونتور 3 كاديري.

أظهرت النتائج تداخلًا نحويًا للغة العربية التي حدثت في في فصل الثاني معهد العصر دار السلام كونتور 3 كاديري في شكل تدخل الصرفي والنحوي. تم العثور على عوامل التي تسبب التداخل النحوي 5 النتائج لكل واجهة، ويقترح الباحث حلولًا للتغلب على حدوث التداخل النحوي الذي يحدث في في فصل الثاني معهد العصر دار السلام كونتور 3 كاديري ي شكل تجديد النظام ، واستخدام الأساليب، وممارسة مهارة الكلام.

ABSTRACT

In the current era of globalization, the field of science to technology has developed very rapidly. For the sake of balancing these capabilities, the ability of foreign language knowledge becomes a demand, including Arabic and English. In international cooperation, foreign languages have a very important role. This is in line with the function of language as a communication tool for all humans, both in terms of relationships between people to channel thoughts. So education institutions should improve the quality of education for their students, especially in terms of foreign language learning. This is done of course for the sake of the quality of students can compete in the future. Equipping students with Arabic and English language skills is expected to make them human beings who have dual language skills, or various languages especially if added to their native language skills, namely regional languages, and national language, Indonesian.

The purpose of this study was to determine the form of grammatical interpretation of Arabic that occurred in the class 2 modern cottage Darus Salam Gontor 3 Kediri, as well as the factors that caused the grammatical interference in Arabic, a way to overcome the interference. This research is a qualitative research with a descriptive approach model that aims to describe the data in the form of Indonesian grammatical interference in Arabic that occurs in Pondok Modern Darussalam Gontor III Kediri. Besides this, this study also describes the factors that caused the occurrence of Indonesian grammatical interference in Arabic in the santri conversation in Pondok Modern Darussalam III Gontor Kediri.

The results showed a grammatical interference of the Aarab language that occurred in the class 2 modern Darus Salam Gontor 3 Kediri in the form of morphological and syntactic interference. The factors that cause gramnatical interference are found 5 points per interface, and researchers propose solutions to overcome the occurrence of grammatical interference that occurs in the class 2 modern pondok Darus Gontor 3 Kediri in the form of system renewal, the use of methods, and the practice of speaking.

ABSTRAK

Pada era globalisasi saat ini, bidang ilmu pengetahuan hingga teknologi mengalami perkembangan yang sangat pesat. Demi menbimbangi kemampuan tersebut maka kemampuan pengetahuan bahasa asing menjadi tuntutan, tak terkecuali bahasa arab dan bahasa inggris. Dalam kerjasama internasional bahasa asing memiliki peran yang sangat penting. Hal ini searah dengan fungsi bahasa sebagai alat komunikasi seluruh manusia, baik dalam hal pergaulan antar sesama hingga dalam hal menyalurkan pikiran. Maka sudah seharusnya lembaga pendidikan meningkatkan kualitas pendidikan kepada anak didiknya terutama dalam hal pembelajaran bahasa asing. Hal ini dilakukan tentunya demi kualitas anak didik dapat bersaing dimasa depan. Dengan membekali peserta didik ketrampilan bahasa arab dan bahasa inggris diharapkan menjadikan mereka manusia yang memiliki kemampuan dwi bahasawan, atau aneka bahasawan terlebih jika ditambah kemampuan bahasa ibu mereka masing-masing yaitu bahasa daerah, dan bahsa nasional yaitu bahasa indonesia

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk interfernsi gramatikal bahasa Arab yang terjadi terhadap kelas 2 pondok modern Darus Salam Gontor 3 Kediri, begitu juga foktor-faktor yang menyebabkan terjadinya interfensi gramatikal bahasa Arab, sekligus cara mengatasi terhadap terjadinya interferensi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan model pendekatan deskriptif yang bertujuan mendeskripsikan data berupa interferensi gramatikal bahasa Indonesia dalam bahasa Arab yang terjadi di lingkungan Pondok Modern Darussalam Gontor III Kediri. Selain tu, penelitian ini juga mendeskripsikan faktor penyebab terjadinya interferensi gramatikal bahasa Indonesia dalam bahasa Arab pada percakapan santri di lingkungan Pondok Modern Darussalam III Gontor Kediri.

Hasil penelitian menunjukkan adanya sebuah bentuk interferensi gramatikal bahasa Aarab yang terjadi pada kelas 2 pondok modern Darus Salam Gontor 3 Kediri yang berupa interferensi morfologi dan interferensi sintaksis. Faktor-faktor yang menyebabkan interferensi gramnatikal ditemukan 5 point setiap interfernsi, dan peneliti mengajukan solusi untuk mengatasi terjadinya interfernsi gramatikal yang terjadi pada kelas 2 pondok modern Darus Salam Gontor 3 Kediri berupa pembaharuan sistem, penggunaan metode, dan praktek maharatul kalam.