Strategi kepala sekolah untuk meningkatkan keunggulan daya saing lulusan: Studi kasus di SMK Brantas Sumberpucung Kabupaten Malang

ABSTRAK

Peningkatan daya saing lulusan salah satunya dipengaruhi oleh ketepatan strategi kepala sekolah. Berbagai kebijakan dikembangkan kepala sekolah dalam menjalankan fungsi masing-masing unit kerja di sekolah guna menghasilkan out put yang baik. Sesuai kondisi sekolah, kepala sekolah terkadang mengembangkan berbagai strategi untuk dapat meningkatkan keunggulan daya saing lulusan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan menganalisis: (1) kebijakan kepala sekolah, (2) strategi kepala sekolah, dan (3) implikasi strategi kebijakan kepala sekolah untuk meningkatkan keunggulan daya saing lulusan SMK Brantas Karangkates Sumberpucung Kabupaten Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Analisis data dimulai dari reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui credibility dan transferability.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kebijakan kepala sekolah untuk meningkatkan daya saing lulusan memerlukan memerlukan tanggung jawab sosial seluruh warga sekolah dengan upaya meningkatkan kualitas SDM siswa serta perluasan jaringan kemitraan dengan partisipasi masyarakat atau DU/DI serta memperluas pemasaran alumni, (2) strategi kepala sekolah untuk meningkatkan keunggulan daya saing lulusan diwujudkan dalam bentuk penyatuan visi, keterbukaan manajemen, dan budaya disiplin, (3) implikasi kebijakan kepala adalah dapat meningkatkan citra dan nama baik sekolah, keterserapan lulusan serta minat masyarakat.

مستخلص البحث

أحد الأسباب لزيادة القدرة التنافسية للخريجين هو دقة استراتيجية المدير. تم تطوير سياسات مختلفة من قبل المدير في تنفيذ مهام كل وحدة عمل في المدرسة من أجل إنتاج مخرجات جيدة. وفقاً لظروف المدرسة ، يقوم المدراء أحيانًا بتطوير استراتيجيات مختلفة لتكون قادرة على تحسين الميزة التنافسية للخريجين. تهدف هذه الدراسة إلى كشف وتحليل: (1) سياسة المدير ، (2) استراتيجية المدير ، و (3) الآثار المترتبة على استراتيجية السياسة الرئيسية لتحسين التفوق التنافسية لخريجي Sumberpucung في مدرسة Brantas Karangkates المهنية Malang Regency.

ستخدمت هذه الدراسة نهج نوعي مع تصميم دراسة الحالة. يتم إجراء تقنيات جمع البيانات عن طريق المقابلات المتعمقة ، وملاحظة المشاركين والوثائق. يبدأ تحليل البيانات من تقليل البيانات وعرض البيانات والتحقق والاستنتاج. يتم التحقق من صحة البيانات من خلال المصداقية والقابلية للنقل.

تظهر نتائج الدراسة ما يلي: (1) سياسة المدير لتحسين القدرة التنافسية للخريجين تتطلب تتطلب مسؤولية اجتماعية لجميع أعضاء المدرسة في محاولة لتحسين جودة الموارد البشرية للطلاب بالإضافة إلى توسيع شبكات الشراكة مع مشاركة المجتمع أو DU / DI وتوسيع نطاق تسويق الخريجين (2). تتحقق المبادئ الأساسية لتحسين القدرة التنافسية للخريجين في شكل توحيد الرؤية وانفتاح الإدارة وثقافة الانضباط ، (3) أن السياسة التي يتبعها الرئيس هي أنه يمكن تحسين صورة وسمعة المدارس ، واستيعاب الخريجين واهتمام المجتمع.

ABSTRACT

One of the reasons for increasing the competitiveness of graduates is the accuracy of the principal's strategy. Various policies were developed by the principal in carrying out the functions of each work unit in the school in order to produce a good output. In accordance with school conditions, principals sometimes develop various strategies to be able to improve graduates' competitive advantage. This study aims to uncover and analyze: (1) the principal's policy, (2) the principal's strategy, and (3) the implications of the principal's policy strategy to improve the competitiveness superiority of Sumberpucung graduates of Brantas Karangkates Vocational School Malang Regency.
.
This study used a qualitative approach with case study design. Data collection techniques are done by in-depth interviews, participant observation and documentation. Data analysis starts from data reduction, data presentation, verification and conclusion. Checking the validity of the data is done through credibility and transferability.

The results of the study show that: (1) the principal's policy to improve the competitiveness of graduates requires requiring social responsibility of all school members in an effort to improve the quality of student human resources as well as the expansion of partnership networks with community participation or DU / DI and expand alumni marketing, (2) strategy principals to improve graduate competitiveness are realized in the form of unification of vision, openness of management, and culture of discipline, (3) the implication of head policy is that it can improve the image and reputation of schools, the absorption of graduates and community interest.