إدارة البرنامج الأسبوعي لتدريب مهارة الكلام القائم على أساس النظرية المعرفية بمعهد دار العلوم بانيوأنيار بالنجائن باميكاسان مدورا

مستخلص البحث

البرنامج الأسبوعي لتدريب الكلام هو مجموعة نشاطات اللغة العربية المتركزة بمهارة الكلام التي نفذها مركز اللغة العربية المعقدة كل أسبوع في مكان مكشوف. أدارت تلك الأنشطة جمعية مدرسي اللغة العربية، هم ينفذونها ويرافقونها إلى أن يبلغ ذلك البرنامج على الأهداف المستهدفة ويجري على المسالك الموجهة منهم. وأهداف هذا البرنامج قدرة الطلاب أن يطوروا كفاءتهم الكلام بمدخل البيئة الحياتية كالمصادر والوسائل لتدريب ولتطبيق مهارة الكلام الذي تعلمواه من قبل. وفوائد هذا البرنامج ليكون وسيلة في وصول التطبيق الجودي والمنظم. إن أعضاء المركز يتحمسون في اشتراك البرنامج الأسبوعي لأنه جذاب وممتع، إنهم في الواقع لايعتمدون على الأنشطة العربية نفسها ولكنهم يهذبون نفوسهم ويشحذون سجيتهم بتمثيلهم أمام المشاهدين والسامعين، هذا الحال يؤثر على نمو شجاعة التمثيل جبهة الآخرين، كماهو المعلوم، أن في الغالب كثير من الإنسان يملكون معارفا كثيرا وكفائة متعددة ولكنهم لايقدرون أن يقوموا بكفائتهم أمام الحاضرين والمشاهدين. بذلك البرنامج الأسبوعي كثيرما من طلاب المركز ناجحون ويكونوا فائزين في كثير من المسابقات المتنوعة مثل المحاضرة، و المجادلة التي تحتاج كثيرا إلى كفاءة الكلام الجيدة. سواء كانت داخل المدن أم خارج المدن.

استخدم الباحث في هذا البحث منهجا نوعيا، هو إجراء البحث للحصول على البيانات عن تنفيذ البرنامج الأسبوعي المتكونة من الظواهر التي يحصل عليها عبر الملاحظة. والمدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الوصفي لأن البحث الوصفي يمد الباحث بالمعلومات المكثفة التي تزيد من وضوح الرؤية عنده للمشكلات التي تتصدى لها، يعني أن البيانات وتحليلها ونتائج التحليل على شكل الوصفيات لتلك الظواهر الموجودة في المباحث العلمية. وأن البحث الوصفى تلقى أضواء على العلاقات بين الظواهر المختلفة، فيجعل الباحث يدخل في حسابه كل ما يتعلق بالمشكلة.

ونتائج بحثه عن إدارة البرنامج الأسبوعي لتدريب مهارة الكلام القائم على النظرية المعرفية بمعهد دار العلوم بانيوأنيار باميكاسان مدورا إلى أربعة استنتاجات التي توافق باسئلة البحث، وهي :1) تخطيط إجراء البرنامج الأسبوعي لتدريب مهارة الكلام، عقد مركز اللغة العربية إجتماعا ولقاء خاصا ليخطط هذا البرنامج من بحوث استعداد الأنشطة التي ستقدم بها في ذلك البرنامج، واستعداد الميدان، واستعداد أنواع من التقديمات كنشاطات الأساسية في ذلك التنفيذ. 2) تنظيم البرنامج الأسبوعي لتدريب مهارة الكلام، ينظم الرؤساء ورتب أعضائهم قبل بداية البرنامج الأسبوعي ليكون هذا البرنامج يجري كما يرام ويجري تدريب مهارة كلامهم بحسن ممكن كما شددواه، بأن يوضعواهم مواجها مثنى مثنى مع أعضاء غرفة الأخرى. 3) تنفيذ البرنامج الأسبوعي لتدريب مهارة الكلام، أخذ مركز اللغة العربية بتنفيذ البرنامج الأسبوعي بتطبيق المكالمة بين الأعضاء بعضهم بعضا، هم أقاموا تدريب مهارة الكلام مع أعضاء غرفة الأخرى. واستمر ذلك التنفيذ بتمثيل التقديمات سواء كانت إلقاء المحاضرة، أو ترنيم أغنية وغيرها. 4) المراقبة في البرنامج الأسبوعي أن الرؤساء يلاحظون ويرافقون أعضائهم بأن يمشوا بجوارهم فضلا ليراقبوا جهد الأعضاء في إجراء عملية المكالمة ومن لم يجتهد فيه. ومن فوائد المراقبة هي مساعدة الرؤساء على الأعضاء الذين ينسون المفردات والعبارات العربية بالمباشرة لهم مخرج بأن يسالواها إلى الرؤساء بجوارهم فبانت الرقابة واقية على انقطاع الإتصال بين الأعضاء.

ABSTRACT

This weekly program to practice speaking skills is a collection of Arabic language activities focused on speaking skills held by the Arabic Language Markaz every week in the open (in the field and the like). This activity is held by Arabic language teachers, they carry out and oversee this program until it reaches the desired goal and runs as expected. The purpose of this program is so that students can develop their competencies and skills through a real environment approach as a source and means to practice the speaking skills they have learned before. And one of the functions of this program is to act as an intermediary to arrive at a quality and structured practice. This program is very interesting and fun so that the members of the Arabic Language Markaz are very enthusiastic and full of enthusiasm. Because in essence they are not only practicing their Arabic language skills, but this program is also a place to sharpen their mentality and train their courage by appearing in public. This program has greatly impacted their success in winning awards in various competitions, such as Arabic speeches, and Arabic debates which are highly dependent on good speaking skills, both in the city and outside the city.

In this study, the researcher used a qualitative approach to obtain data related to the weekly program consisting of the phenomena obtained. The approach used in this study is a descriptive approach because it provides the researcher with broad information that increases the clarity of his vision of the problem being discussed.

The results of the research carried out include four conclusions that are in accordance with the Research Problem, namely: 1) Planning a weekly program to practice speaking skills held by the Arabic Language Headquarters by starting with special meetings and discussions to plan this program including the readiness of activities to be presented. in the program, field readiness, and various performances as important activities in the implementation. 2) Organizing a weekly program to train speaking skills is organized by the segment's members by arranging all of its members before the weekly program starts, and this organization is carried out so that this program can run well, and their speaking skills will be trained as well as possible according to the instructions of the ru'asa. 3) Implementation of the weekly program to practice speaking skills begins with practicing conversations between members with each other. This implementation is continued by presenting performances, either delivering Arabic speeches, or singing songs and so on. 4) Control in the weekly program held by the Arabic Language Markaz and its branches, is that the ru'asa' supervise their members by walking beside their members, and monitor the seriousness of members in carrying out the conversation process and those who are not serious. One of the benefits of supervision is also helping the ru'asa' to members who forget Arabic vocabulary and expressions to quickly find a solution by asking the ru'asa' who is next to them, so that supervision is protective against communication breakdowns. between members.

ABSTRAK

Program mingguan untuk melatih ketrampilan berbicara ini ialah sekumpulan kegiatan bahasa arab yang terfokus pada ketrampilan berbicara yang diadakan oleh Markaz Bahasa Arab setiap pekan di tempat terbuka (di lapangan dan semacamnya). Kegiatan ini di adakan oleh tenaga pengajar bahasa arab, mereka melaksanakan dan mengawal program ini hingga sampai pada tujuan yang di inginkan dan berjalan sesuai harapan. Adapun tujuan dari program ini agar anak didik bisa mengembangkan kompetensi dan ketrampilanya melalui pendekatan lingkungan nyata sebagai sumber dan sarana untuk mempraktekan ketrampilan berbicara yang sudah mereka pelajari sebelumnya. Dan salah satu fungsi dari program ini ialah supaya menjadi prantara untuk sampai pada praktek yang kualitas dan terstruktur. Program ini sangatlah menarik dan menyenangkan sehingga para anggota Markaz Bahasa Arab sangat antosias dan penuh semangat. Karena pada hakekatnya mereka tidak hanya mempraktekan kemampuan bahasa arab mereka, akan tetapi program ini juga menjadi ajang mengasah mental dan melatih keberanian mereka dengan tampil di muka umum. Program ini sangat berdampak pada keberhasilan mereka meraih penghargaan diberbagai cabang lomba, seperti pidato bahasa arab, dan debat bahasa arab yang sangat bergantung pada kemampuan berbicara yang bagus, baik dalam kota maupun luar kota.

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif untuk memperoleh data terkait program mingguan yang terdiri dari fenomena-fenomena yang diperoleh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif karena memberikan peneliti informasi yang luas yang meningkatkan kejelasan visinya tentang masalah yang dibahas.

Adapun hasil penelitian yang dilakukan meliputi empat kesimpulan hasil yang sesuai dengan Permasalahan Penelitian, yaitu: 1) Perencanaan program mingguan untuk melatih keterampilan berbicara yang di adakan oleh markas Bahasa Arab dengan di awali pertemuan dan pembahasan husus untuk merencanakan program ini meliputi kesiapan kegiatan yang akan disajikan dalam program tersebut, kesiapan lapangan, dan berbagai macam penampilan sebagai kegiatan penting dalam pelaksanaan itu. 2) Pengorganisasian program mingguan untuk melatih keterampilan berbicara diorganisir oleh para ruasa’ dengan mengatur semua anggotanya sebelum program mingguan dimulai, Dan pengorganisasian ini dilakukan agar program ini dapat berjalan dengan baik, dan keterampilan berbicara mereka akan terlatih dengan sebaik mungkin sesuai intruksi para ru’asa. 3) Pelaksanaan program mingguan untuk melatih keterampilan berbicara dimulai dengan dengan mempraktekan percakapan antar anggota satu sama lain. Pelaksanaan ini dilanjutkan dengan menyuguhkan penampilan-penampilan, baik menyampaikan pidato bahasa arab, atau menyanyikan lagu dan sebagainya. 4) Kontrol dalam program mingguan yang diadakan oleh markaz Bahasa Arab dan cabangnya, ialah para ru’asa’ mengawasi anggotanya dengan berjalan disamping anggotanya, serta memantau kesungguhan mereka dalam melakukan proses percakapan dan mereka yang tidak bersunguh-sungguh. Salah satu manfaat pengawasan adalah membantu anggota yang lupa akan kosa-kata dan ungkapan-ungkapan bahasa Arab dengan cepat mendapatkan solusi dengan cara bertanya langsung kepada ru’asa, sehingga pengawasan bersifat protektif terhadap terputusnya komunikasi antar anggota.