Hubungan antara adversity quotient dengan perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Pentingnya seorang mahasiswa mengikuti organisasi adalah untuk menambah dan mengasah kemampuan keorganisasiannya di luar kegiatan perkuliahan. Namun kecenderungan mahasiswa yang mengikuti organisasi lebih banyak menghabiskan waktunya pada organisasinya sehingga seringkali menyebabkan mahasiswa yang mengikuti organisasi melakukan penundaan terhadap tugas atau disebut dengan istilah perilaku prokrastinasi akademik. Adversity Quotient yang dimiliki oleh seorang mahasiswa tentunya memiliki peran ketika mahasiswa menghadapi permasalahannya seperti menghadapi tugas-tugasnya dan menghindari perilaku prokrastinasi akademik.

Tujuan dilakukannya penelitian ini diantaranya yaitu untuk mengetahui tingkat Adversity Quotient dan tingkat prokrastinasi akademik pada mahahiswa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, serta untuk mengetahui adanya hubungan antara Adversity Quotient dengan perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Pelaksanaan penelitian dilakukan dengan menggunakan metode pendekatan penelitian kuantitatif. Pengambilan data penelitian dilakukan terhadap 250 sampel dari mahasiswa angkatan 2017-2018 UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang mengikuti organisasi dengan menggunakan teknik Nonprobality sampling dengan metode sampling kuota (Quota sampling). Instrumen yang digunakan adalah menggunakan skala model likert. Penyusunan instrument penelitian mengacu pada aspek dan indikator yang dikemukakan oleh Stoltz pada variabel Adversity Quotient dan Ferrari pada variabel prokrastinasi akademik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara Adversity Quotient dengan perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa angkatan 2017-2018 UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang mengikuti organisasi dengan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 dan nilai koefisien korelasi -0,546. Hasil analisis menunjukkan tingkat Adversity Quotient terbanyak terdapat pada kategori sedang yaitu 66%. Dan
tingkat prokrastinasi akademik terbanyak pada kategori sedang yaitu sebanyak 70,8%.

ENGLISH:

The importance of a student joining an organization is to add and hone his organizational skills outside of lectures. However, the tendency of students who join organizations to spend more time in their organizations often causes students who join organizations to delay assignments or what is known as academic procrastination behavior. The Adversity Quotient possessed by a student certainly has a role when students face problems such as dealing with assignments and avoiding academic procrastination behavior.

The purpose of this research is to determine the level of adversity quotient and the level of academic procrastination in students of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, and to determine the relationship between Adversity Quotient and academic procrastination behavior in students of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

The research was carried out using a quantitative research approach. Research data collection was carried out on 250 samples from students of class 2017-2018 UIN Maulana Malik Ibrahim Malang who participated in the organization using the nonprobality sampling technique with the quota sampling method. The instrument used is to use a Likert scale model. The preparation of the research instrument refers to the aspects and indicators put forward by Stoltz on the Adversity Quotient variable and Ferrari on the academic procrastination variable.

The results showed that there was a significant negative relationship between Adversity Quotient and the academic procrastination behavior of students class 2017-2018 UIN Maulana Malik Ibrahim Malang who joined the organization with a Sig. (2-tailed) 0.000 and the correlation coefficient value -0.546. The results of the analysis show that the highest level of Adversity Quotient is in the moderate category, namely 66%. And the highest level of academic procrastination is in the medium category, namely as much as 70.8%.

ARABIC:

تكمن أهمية انضمام الطالب إلى منظمة في إضافة وصقل مهاراته التنظيمية خارج المحاضرات. ومع ذلك ، فإن ميل الطلاب الذين ينضمون إلى المنظمات لقضاء المزيد من الوقت في مؤسساتهم غالبًا ما يتسبب في قيام الطلاب الذين ينضمون إلى المنظمات بتأخير المهام أو ما يُعرف بسلوك التسويف الأكاديمي. من المؤكد أن حاصل الشدائد الذي يمتلكه الطالب له دور عندما يواجه الطلاب مشاكل مثل التعامل مع المهام وتجنب سلوك التسويف الأكاديمي.

الغرض من هذا البحث هو تحديد مستوى حاصل الشدائد ومستوى التسويف الأكاديمي لدى طلاب UIN مولانا مالك إبراهيم مالانج ، وتحديد العلاقة بين حاصل الشدائد وسلوك التسويف الأكاديمي لدى طلاب UIN مولانا مالك إبراهيم مالانج.

تم إجراء البحث باستخدام نهج البحث الكمي. تم إجراء جمع بيانات بحثية على 250 عينة من طلاب فصل 2017-2018 UIN مولانا مالك إبراهيم مالانج الذين شاركوا في المنظمة باستخدام تقنية أخذ العينات غير الاحتمالية مع طريقة أخذ العينات الحصصية. الأداة المستخدمة هي استخدام نموذج مقياس ليكرت. يشير إعداد أداة البحث إلى الجوانب والمؤشرات التي طرحها Stoltz على متغير حاصل الشدائد وفيراري على متغير التسويف الأكاديمي.