Yaqien, Nurul (2020) Manajemen mutu pengembangan Lembaga Pendidikan Islam: Studi Multisitus SMA International Islamic Boarding School Al Izzah Kota Batu dan SMA Darul Ulum 2 Unggulan Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi Jombang. Doctoral thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Text (Fulltext)
13730013.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
ABSTRAK
Dalam permasalahan penyediaan jasa, sumber daya manusia (SDM) yang professional di bidangnya sangatlah dibutuhkan. Kebutuhan tersebut tidak akan tercapai kecuali melalui pendidikan yang bermutu. Pendidikan bermutu sangat di butuhkan dalam rangka menyiapkan tenaga atau sumber daya manusia (SDM) yang unggul dan diharapkan dari hasil pendidikan yang bermutu tersebut dapat melahirkan SDM yang kompetitif baik secara nasional, regional maupun global.
Dalam disertasi ini, fokus penelitiannya 1). bagaimana konsep perencanaan mutu sekolah 2). bagaimana strategi pencapaian mutu sekolah. 3). bagaimana Implikasi manajemen mutu dalam meningkatkan mutu sekolah di kedua lembaga tersebut. Tujuan dari disertasi ini adalah untuk menganalisis dan menemukan konsep perencanaan mutu sekolah, strategi pencapaian mutu sekolah, dan Implikasi manajemen mutu dalam meningkatkan mutu sekolah SMA Al Izzah Kota Batu dan SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang.
Pada penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus dengan menggunakan rancangan multisitus. Sedangkan paradikmanya peneilti menggunakan paradikma penelitian interpretif atau post positivistik. Peneliti berusaha untuk mengumpulkan data dengan latar alamiah (natural setting) untuk memperoleh data yang sesunguhnya sebagai sumber data secara langsung.
Hasil penelitian ini, menunjukkan sekolah SMA Al Izzah dan SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang memiliki rencana konsep mutu lembaga yang matang. merancang lulusan yang unggul baik dalam bidang IMTAQ, IPTEK dan mampu berkompetisi dalam tingkat internasional. b). memiliki kurikulum yang terintegrasi antara kurikulum nasional, kurikulum yayasan, dan kurikulum Cambridge. c). Memiliki system pembelajaran system boarding school. d). Menciptakan pembelajaran di lingkungan sekolah yang bersih, indah, nyaman, serta kondusif. e). Memiliki Visi misi tujuan dan program sekolah yang selalu diupdate oleh pihak yayasan / kepala sekolah dan jajaran, serta komite sekolah. f). Memiliki unit penjaminan mutu untuk meningkatkan mutu dan mewujudkan mutu lembaga. adapun strategi pencapaian mutu a). strategi evaluasi diri, b). menerapan strategi komunikasi c). Strategi bimbel d). strategi terget mutu e). Strategi kerjasama. f). Strategi tauladan (budaya) mutu g). Strategi pendelegasian Adapun implikasinya a). Peningkatan etos kerja tenaga pendidik dan pendidikan. b). Terbentuknya rasa tanggunggjawab yang tinggi c). Tersedianya pelayanan publik yang ramah, bersih, dan berbasis IT. d). Peningkatan pedagogik dan kompetensi tenaga kependidikan. e). Peningkatan jumlah lulusan yang masuk perguruan tinggi, f). Peningkatan prestasi akademik dan non akademik siswa g). Terciptanya suasana belajar yang kondusif h). Terpenuhinya fasilitas sekolah yang sangat memadai. i). Adanya dukungan dari stakeholder dan masyarakat terkait mutu lembaga. j). Pelayanan kesehatan yang memadai untuk meningkatan standar hidup sehat bagi warga sekolah.
مستخلص البحث
فيما يتعلق بتوفير الخدمات، كانت الموارد البشرية المحترفة محتاجة إليها. ولا يمكن أن تحقق هذه الموارد البشرية المحترفة إلا من خلال تطوير الجودة في التعليم. ويرجى من جودة التعليم استعداد الموارد البشرية المنافسة محلية كانت وطنية أو عالمية.
يركز هذا البحث على (1) كيف مفهوم تخطيط جودة المدرستين و(2) كيف الإستراتيجيات لتحقيق جودة المدرستين و(3) كيف آثار إدارة الجودة في تطوير الجودة للمدرستين. ويهدف هذا البحث إلى تحليل كيف مفهوم تخطيط جودة في المدرسة وإستراتيجياتها وآثارها تطوير الجودة في مدرسة العزّة الثانوية بباتو ومدرسة دار العلوم الثانوية الثانية المتوافقة للوكالة لتقييم وتطبيق التكنولوجيا بجومبانج.
وهذا البحث البحث النوعي، حيث أنه دراسة الحالات المتعددة. وأما نموذجه فهو البحث القائم على بعد الوضعية عن طريق جمع البيانات طبيعية.
وتدل نتائج البحث على (أ) أن لمدرسة العزّة الثانوية بباتو ومدرسة دار العلوم الثانوية الثانية بجومبانج المفهوم الواضح في تخطيط جودة المؤسسة لتوليد الخريجين المؤهلين المنافسين في مجال العلوم الدينية والتكنولوجيا على الدرجة العالمية و(ب) أن لهذتين المدرستين المنهج الدراسي المتكامل بالمنهج الدراسي الوطني ومنهج المعهد الدراسي ومنهج Cambridge و(ج) أن لهذتين المدرستين المعهد و(د) أن لهذتين المدرستين حالة المدرسة النظيفة والجميلة والمريحة و(ه) أن لهذتين المدرستين رؤية وشعار وأهداف ينظمها مشريفالمعهد ورئيس المدرسة ولجنة المدرسة كل عام و(و) أن لهذتين المدرستين وحدة تطوير الجودة . وأما الإستراتيجيات لتحقيق جودة المدرستين فهي (أ) استراتيجية التقييم الذاتي و(ب) استراتيجية التواصل و(ج) استراتيجية التدريس و(د) استراتيجية أهداف الجودة و(ه) استراتيجية التعاون و(و) استراتيجية القدوة و(ز) استراتيجية التفويض. وبينما آثار إدارة الجودة في تطوير الجودة للمدرستين كما يلي (أ) زيادة روح العمل للمدرسين والموظفين (ب) تكوين حس عالي بالمسئولية و(ج) إعطاء الخدمات الودية والنظيفة القائمة على تكنولوجيا المعلومات للجمهور و(د) ترقية الكفاءات التربوية والتعليمية و(ه) زيادة عدد الخريجين الملتحقين بالجامعة و(و) تحسين الإنجازات الأكاديمية وغير الأكاديمية للطلبة و(ز) تكوين البيئة التعلمية المريحة و(ح) اعداد التسهيلات المدرسية و(ط) الدعم من أصحاب المصلحة والمجتمع فيما يتعلق بجودة المؤسسة و(ي)الخدمات الصحية الكافية لتحسين حياة سكان المدرسة.
ABSTRACT
Matters of providing services, professional human resources (HR) in their fields are needed. These needs will not be achieved unless going through a good quality education. A good quality education is very much needed in order to prepare the primary power or human resources and it is expected that the results of a good quality education can produce competitive human resources nationally, regionally, and globally.
In this dissertation, the focuses of research are 1). How the school quality scheming concept is. 2). What quality school achievement strategies are. 3). How the implications of progress in achieving school quality in the two institutions. The purpose of this dissertation is to analyse and find out the concept of school quality scheming at Al Izzah Batu and Darul Ulum 2 High Schools BPPT Jombang.
In this study, researchers used qualitative methods. This research uses a qualitative case study approach using a multi-site design. While the researchers' paradigm uses interpretative or post-positivistic research paradigms. The researcher tries to collect data in a natural setting to obtain real data as a source of primary data
The results of this study show that Al Izzah and Darul Ulum high school have well-prepared scheming concept of developing the quality. Staking out excellent alumni on IMTAQ, IT, and internationally competitive. b). having integrated curriculum with national curriculum, institutional curriculum, and Cambridge curriculum. c). having boarding school system learning and teaching. d). creating fresh, lovely, pleasing and conducive learning. e). having upgraded vision, mission, purposes, and programs by the institutions, principal, the boards, and school committees. f). Having quality assurance unit to develop and realize the quality of the institution. As for the strategies. a). self-evaluation, b). communication implementation, c). tutoring, d). quality target, e). cooperation, f). cultural role model, g). delegation. As for the implication. a). developing work ethic for teachers. b). realization of excellent responsibilities. c). clear, friendly, and IT based public service availability. d). pedagogical and competence development. e). increasing amount of university alumni. f). enhancement academical and non academical achievement. g). realization of conducive learning circumstance. h). completion of sufficient school facilities. i). support from the stakeholder and society about the quality of the institution. j). sufficient health service availability to enhance healthy life standard for civitas academic.
Item Type: | Thesis (Doctoral) | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Mulyadi, Mulyadi and Baharuddin, Baharuddin | |||||||||
Contributors: |
|
|||||||||
Keywords: | Manajemen Mutu; Lembaga Pendidikan Isla; إدارة الجودة; المؤسسات التعليمية الإسلامية; Quality Management; Islamic Education Institutions | |||||||||
Departement: | Sekolah Pascasarjana > Program Studi Doktor Manajemen Pendidikan Islam | |||||||||
Depositing User: | Mohammad Syahriel Ar | |||||||||
Date Deposited: | 31 Aug 2021 09:45 | |||||||||
Last Modified: | 31 Aug 2021 09:45 | |||||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/30443 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |