Penerapan komunikasi interpersonal kepala madrasah dalam pelaksanaan kinerja tenaga pendidik dan kependidikan di MTs Negeri 5 Blitar

INDONESIA:

Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui adanya penerapan komunikasi interpersonal kepala madrasah dalam pelaksanaan kinerja tenaga pendidik dan kependidikan yang ada di MTs Negeri 5 Blitar.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan naturalistik, serta pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, menggunakan tiga subjek penelitian yang berbeda diantranya adalah kepala madrasah, kepala staff tata usaha serta guru Bahasa Indonesia yang sekaligus waka kesiswaan.

Penelitian yang dilakukan diketahui ada beberapa penerapan komunikasi interpersonal kepala madrasah dalam pelaksanaan kinerja di MTs Negeri 5 Blitar diantaranya adalah: 1) proses komunikasi interpersonal yang ada di MTs Negeri 5 Blitar berjalan secara timbal balik dengan lancar tanpa adanya hambatan baik itu dilakukan secara langsung ataupun menggunakan media. 2) Usaha yang dilakukan kepala madrasah agar pelaksanaan kinerja menjadi lebih baik, dilakukan dengan cara memberikan motivasi, mengikutsertakan tenaga pendidik dan kependidikan dalam kegiatan seminar, pelatihan, ataupun diklat, serta memberikan kebebasan berpendapat. 3) dampak yang terjadi akan adanya komunikasi interpersonal adalah terjalinya hubungan yang positif, rasa saling terbuka, saling percaya, terjalin hubungan yang harmonis serta terhindar dari adanya kesalah pahaman dan meminimalisisr akan adanya konflik yang bisa saja terjadi.

ENGLISH:

This thesis aims to determine the application of interpersonal communication between madrasas in implementing the performance of educators and education staff at MTs Negeri 5 Blitar.

This study uses a qualitative descriptive research method using a naturalistic approach, as well as data collection through observation, interviews, and documentation studies, using three different research subjects, including the head of the madrasa, the head of the administrative staff and the Indonesian language teacher who is also the student representative.

From the results of the research conducted, it is known that there are several applications of interpersonal communication; Madrasah principals in implementing performance at MTs Negeri 5 Blitar include: 1) the interpersonal communication process at MTs Negeri 5 Blitar runs reciprocally smoothly without any obstacles, whether it is done directly or using the media. 2) Efforts made by the head of the madrasa to improve performance are carried out by providing motivation, involving educators and education staff in seminars, training, or training activities, and providing freedom of opinion. 3) the impact of interpersonal communication is the establishment of positive relationships, mutual openness, mutual trust, harmonious relationships are established and avoid misunderstandings and minimize conflicts that may occur.

ARABIC:

يهدف هذا البحث لمعرفة تطبيق اتصال الشخصي رئيس المدرسة في أداء إجراء المعلم وهيئة الإدارة بالمدرسة المتوسطة الخامسة بليتار.

تستخدم الباحثة بالمنهج الوصفي والمدخل الطبيعي بمجتمع البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلة والوثائق. وتستخدمها على ثلاثة المباحث يعني رئيس المدرسة، رئيس هيئة الإدارة، معلم اللغة الإندونيسيا الذي يصبح على عميل الرئيس المدرسة في إطار الطلاب ايضا.

من نتائج البحث التي تستخدهما، هناك عدة تطبيق اتصال الشخصي رئيس المدرسة في أداء إجراء المعلم وهيئة الإدارة بالمدرسة المتوسطة الخامسة بليتار : 1) عملية اتصال الشخصي بالمدرسة المتوسطة الخامسة بليتار بمتبادلا بلا الشغب إما مباشرة أو باستخدام الوسائل. 2) يجهد رئيس المدرسة لتطبيق الأداء يصبح بالأفضل، يستخدمها على إعطاء الدافع، يتبع إجراء المعلم وهيئة الإدارة في حلقة الدراسية، تدريب أوتمرين ويعطي على حرية التعبير. 3) التأثير من اتصال الشخصي هو علاقة الإجابية، الشعر بالجهر والصدق. وعلاقة المتناسق ومحتوم من أساء الفهم وأقل من المشكلة المحتملة.