Pengaruh pola asuh demokratis dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Pola asuh orang tua dan kedisiplinan belajar yang bisa mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa. Pola asuh orang tua sangat berpengaruh pada cara anak dalam berkembang, karena orang tua pendidikan pertama bagi anak. Pola asuh dan kedisiplinan belajar yang tepat bisa menghasilkan prestasi belajar yang baik pula.

Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui pengaruh pola asuh demokratis terhadap prestasi belajar mahasiswa jurusan Pendidikan IPS UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. (2) Mengetahui pengaruh kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa jurusan Pendidikan IPS UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. (3) Mengetahui pengaruh pola asuh demokratis dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa jurusan Pendidikan IPS UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Jenis penelitian ini ialah kuantitatif dengan pendekatan yang melibatkan 41 sampel mahasiswa di jurusan Pendidikan IPS UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Instrumen dalam penelitian ini berupa kuesioner pola asuh demokratis, kedisiplinan belajar dan prestasi belajar. Teknik analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linier berganda.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Pola Asuh Demokratis berpengaruh terhadap Prestasi Belajar mahasiswa jurusan Pendidikan IPS UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang ditunjukkan dengan hasil nilai Sig. 0,000 < 0,005. (2) Kedisiplinan Belajar berpengaruh terhadap Prestasi Belajar mahasiswa jurusan Pendidikan IPS UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang ditunjukkan dengan hasil nilai Sig. 0,001 < 0,005. (3) Pola Asuh Demokratis dan Kedisiplinan Belajar berpengaruh terhadap Prestasi Belajar mahasiswa jurusan Pendidikan IPS UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang ditunjukkan dengan hasil nilai Sig 0,04.

ENGLISH:

Parenting patterns and learning discipline that can affect student achievement. Parenting patterns are very influential on the way children develop, because parents are the first education for children. Appropriate parenting and learning discipline can produce good learning achievement as well.

This study aims to (1) determine the effect of democratic parenting on student achievement majoring in Social Studies Education, State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang. (2) Knowing the effect of learning discipline on student achievement majoring in Social Studies Education, State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang. (3) Knowing the effect of democratic parenting and learning discipline on student achievement majoring in Social Studies Education, State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang.

This type of research is quantitative with an approach involving 41 samples of students in the Department of Social Studies Education, State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang. The instrument in this study was a questionnaire on democratic parenting, learning discipline and learning achievement. The data analysis technique was performed using multiple linear regression test.

The results of this study indicate that (1) Democratic Parenting has an effect on the learning achievement of students majoring in Social Studies Education at the State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang, which is indicated by the results of the Sig. 0.000 < 0.005. (2) Learning Discipline affects the learning achievement of students majoring in Social Studies Education, State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang, which is indicated by the results of the Sig. 0.001 < 0.005. (3) Democratic Parenting Patterns and Learning Discipline have an effect on student achievement majoring in Social Studies Education, State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang, which is indicated by the result of Sig 0.04.

ARABIC:

أنماط الأبوة والأمومة وانضباط التعلم التي يمكن أن تؤثر على تحصيل الطلاب. تؤثر أنماط الأبوة والأمومة بشكل
كبير على طريقة نمو الأطفال ، لأن الآباء هم أول تعليم للأطفال. يمكن أن يؤدي نظام التربية والتعليم المناسب إلى إنجاز تعليمي جيد أيضًا.

تهدف هذه الدراسة إلى (1) تحديد أثر التربية الديمقراطية على تحصيل الطالب في تخصص تعليم الدراسات الاجتماعية ، جامعة مولانا الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج. (2) معرفة أثر الانضباط التعليمي على تحصيل الطالب في تخصص تعليم الدراسات الاجتماعية ، جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج الإسلامية. (3) معرفة تأثير التربية الديمقراطية ونظام التعلم على تحصيل الطلاب في تخصص تعليم الدراسات الاجتماعية ، جامعة مولانا الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج.

يعتبر هذا النوع من البحث كميًا بمقاربة تضمنت 41 عينة من الطلاب في قسم الدراسات الاجتماعية بجامعة الدولة الإسلامية مولانا مالك إبراهيم مالانج. كانت الأداة في هذه الدراسة عبارة عن استبيان حول التربية الديمقراطية وتعلم الانضباط والتحصيل التعليمي. تم تنفيذ تقنية تحليل البيانات باستخدام اختبار الانحدار الخطي المتعدد.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن (1) التربية الديمقراطية لها تأثير على التحصيل التعليمي للطلاب المتخصصين في تعليم الدراسات الاجتماعية في جامعة الدولة الإسلامية مولانا مالك إبراهيم مالانج ، وهو ما تدل عليه نتائج Sig. 0.000 <0.005. (2) يؤثر نظام التعلم على التحصيل التعليمي للطلاب المتخصصين في تعليم الدراسات الاجتماعية ، جامعة الدولة الإسلامية في مولانا مالك إبراهيم مالانج ، والتي تدل عليها نتائج Sig. 0.001 <0.005. (3) أنماط الأبوة الديمقراطية والانضباط التعليمي لها تأثير على تحصيل الطلاب في تخصص تعليم الدراسات الاجتماعية ، جامعة الولاية الإسلامية مولانا مالك إبراهيم مالانج ، والتي تدل عليها نتيجة Sig 0.04.