القيم الفلسفية في الأدب الصغير والكبير لابن المقفع واستفادتها لتعليم النقدالأدبى فى جامعة مولانا مالك إبراهيم الاسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

في المحاولة لتحسين جودة تدريس نقد الأدب العربي إن لهذا البحث هدفين: 1). معرفة القيم الفلسفية الموجودة في كتاب الأدب الصغير والكبير لابن المقفع 2). صياغة الموضوعات من القيم الفلسفية الموجودة فى الأدب الصغير والكبير لابن المقفع لتعليم النقد الأدبي فى جامعة مولانا مالك إبراهيم الاسلامية الحكومية مالانج. وهذا البحث مهم من أجل تلبية متطلبات التنمية الذاتية أو شخصية الطلابة بأساس فلسفي متين وسط سهولة الوصول إلى المعلومات لتطويرالتكنولوجيا.

هذا البحث دراسة مكتبية بأسلوب التحليل الوصفي النوعي. وكدراسة مكتبة، فإن مصادر البيانات المستخرجة هي في النصوص المكتوبة في الكتب إما في المصدر الأولي يعني النصوص في الكتاب الأدبي الأدب الصغير والكبير والمصادر الثانوية يعني النصوص في الكتب وغيرها من المجلات والوثائق التي تناقش الأمور المتعلقة بالفلسفة والأدب. تُفهم الطريقة الوصفية النوعية في هذا البحث على أنها محاولة للاستفادة من البيانات النوعية مع التفسيرات الوصفية. أما النظرية المستخدمة فهي تحليل المضمون بالمنهج الفلسفي. تقوم نظرية التحليل المضموني على طريقتين للفهم، وهما فهم المضمون الموجود في الأعمال الأدبية وفهم مضمون الاتصال كنتيجة التفاعل بين الأدب والقارئ. أما الرأي الفلسفي فُيفهم على أنه انعكاس فلسفي على الأخلاق كخطاب معياري حول القيم الجيدة والسيئة.

وفقًا لهدفي البحث، فإن نتيجي هذا البحث هما 1). القيم الفلسفية الموجودة في كتاب الأدب الصغير والكبير لابن المقفع هي تعاليم فلسفية أخلاقية أو تعاليم الأخلاق متعلقة بالله كمصدر الوجود كله، والكون كمرآة من وجود الله، والإنسان كمخلوق ذي مستقلة. 2). استفادة القيم الفلسفية هي صياغة الموضوعات للمواد الدرسية لدرس نقد الأدب العربي. وكانت عشرة الموضوعات المأخوذة من ذلك الكتاب. وهي : الروح الديني مفتاح لتحقيق الوعي الإلهى، وإدارة الوقت لتنظيم القلب، و أهمية الدين كطريق لنيل رضى الله، والأساس الوجودي للتحكم على القيم الجيد والسيئ، ومعرفة القيم الجيدة والسيئة في البنية الاجتماعية، والتعرف بالعناصرالاجتماعية لبناء المجتمع، وتنظيم العقل للسعادة، وتعرف الشخصية من العادات اليومية، والالتزامات الاجتماعية كواجبات الخلقية، والمبادئ الأساسية للقيادة الإنسانية. وكل من تلك الموضوعات لتقوية أساس المعرفة فيما يتعلق بالقيم الجيدة والسيئة لتطوير شخصية الطلاب.
أما النتيجة النظرية لهذا البحث فهي أن الأعمال الأدبية التي تحتوي علي القيم الفلسفية جديرة لأن تكون وسيلة تعليمية لتنمية شخصية الطلاب فيما يتعلق بالأخلاق الدينية والاجتماعية.

ABSTRACT

In an effort to improve teaching quality for the subject of Naqd al-Adab al-Arabi, this study has two main objectives: 1) Knowing the philosophical values offered by the book entitles al-Adab al-Shagir and al-Adab al-Kabir written by ibn al-Muqaffa ' 2) Develop themes of philosophical values in the Kitab al-Adab al-Shagir and al-Adab al-Kabir by Ibn al-Muqaffa' for the study of Naqd al-Adab al-Arabi at the State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang.

This research is important in order to meet the demands of students' self-development with a solid philosophical basis amidst the ease of access to information and technology as it is today This research is a literature study employing a qualitative-descriptive analysis method. As a library research, the data sources are taken from the texts written in the book, including primary source in the form of the literary book entitles al-Adab al-Shagir and al-Adab al-Kabir and secondary sources in the form of books and other resources that discuss similar topic related to philosophy and literature. The qualitative-descriptive method is an effort to make use of qualitative data then explained descriptively. The theory used in content analysis is philosophical approach.

This theory is based on two ways of understanding, namely understanding the contents in a literary works and understanding the content of communication as a result of the interaction between the literary works and the readers. Meanwhile, a philosophical view is understood as a philosophical reflection on moral which is a normative discourse about good and bad values.

According to the above objectives, the results of this study are 1). The philosophical values contained in the Kitab al-Adab al-Shagir and al-Adab al-Kabir are moral or ethical philosophical teachings related to God as the source of all existence, the universe as a mirror of God's existence, and humans as independent beings. 2). The themes that can be used for learning ….Naqd al-Adab al-Arabi at the State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang are: Spirituality of the door to awareness of God, Management of time for benefit, Urgency of religion as a way to God's pleasure, Ontological footing of good and bad judgment , Ethics in social communication, Good and bad values in social structure, Efforts to build character, Knowledge of human character, Social obligations as the duty of caliphate, and principles of leadership. These themes are the development of three philosophical values that can strengthen the philosophical basis of good and bad values for the development of students' self or character.

The theoretical finding of this research is that literary works containing moral philosophical values can be used as learning medium for students self-development in relation to religious and social ethics.

ABSTRAK

Sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran Naqd al-Adab al-Arabi, penelitian ini memiliki dua tujuan : 1) Mengetahui nilai-nilai filsafat yang terkandung dalam Kitab al-Adab al-Shagir dan al-Adab al-Kabir karya Ibn al-Muqaffa’ 2) Menyusun tema-tema dari nilainilai filsafat dalam Kitab al-Adab al-Shagir dan al-Adab al-Kabir karya Ibn al-Muqaffa’ untuk pembelajaran Naqd al-Adab al-Arabi di Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Penilitian ini penting demi memenuhi tuntutan pengembangan diri mahasiswa dengan dasar filosofi yang kokoh di tengah kemudahan dalam akses informasi dan teknologi seperti saat ini.

Penelitian ini merupakan studi pustaka dengan metode analisis kualitatif-deskriptif. Sebagai sebuah penelitian pustaka, sumber data yang digali ada pada teks-teks di buku, meliputi sumber primer berupa kitab sastra al-Adab al-Shagir dan al-Adab al-Kabir dan sumber sekunder berupa buku-buku dan sumber lain yang membahas hal-hal yang berhubungan dengan filsafat dan sastra. Metode kualitatif-deskriptif di sini dipahami sebagai upaya memanfaatkan data kualitatif dengan penjabaran secara deskriptif. Teori yang digunakan analisis isi dengan pendekatan filsafat. Teori analisis isi bersandar pada dua cara pemahaman, yaitu pemahaman isi yang terkandung dalam karya sastra dan pemahaman isi komunikasi sebagai hasil interaksi antara karya dengan pembaca. Sedangkan pandangan filsafat dipahami sebagai refleksi filosofis tentang moral yang merupakan wacana normatif tentang nilai baik dan buruk.

Sesuai tujuan di atas, hasil penelitian ini adalah 1). Nilai-nilai filsafat yang terkandung dalam Kitab al-Adab al-Shagir dan al-Adab al-Kabir merupakan ajaran filsafat moral atau etika yang berhubungan dengan Tuhan sebagai sumber segala wujud, alam semesta sebagai cermin eksistensi Tuhan, dan manusia sebagai makhluk yang mandiri .2). Tema-tema yang bisa dimanfaatkan bagi pembelajaran Naqd al-Adab al-Arabi di Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang yaitu : Spiritualitas pintu kesadaran adanya Tuhan, Pengelolaan waktu demi kemaslahatan, Urgensi agama sebagai jalan menuju rido Tuhan, Pijakan ontologis penilaian baik dan buruk, Etika dalam komunikasi sosial, Nilai baik dan buruk dalam struktur sosial, Upaya pembentukan karakter, Pengetahuan mengenai karakter manusia, Kewajiban sosial sebagai tugas kekhalifahan, dan Prinsip- prinsip kepemimpinan. Tema-tema tersebut merupakan pengembangan dari tiga nilai filsafat yang dapat menperkuat dasar filosofis mengenai nilai baik dan buruk demi pemgembangan diri mahasiswa atau karakternya.

Temuan teori dari penelitian ini adalah karya sastra yang berisi nilai-nilai filsafat moral bisa menjadi media pembelajaran untuk pengembangan diri mahasiswa dalam kaitannya dengan etika keagamaan dan sosial.