Sistem pendukung keputusan ahp-topsis dalam pengelompokan mahasiswa intensive english program UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Pengelompokkan mahasiswa pada Intensive English Program yang saat ini berjalan menyesuaikan dengan kelas yang di pilih saat mahaasiswa melakukan pemrograman mata kuliah pada awal semester. Hal tersebut membuat dosen kesulitan dalam mengukur tingkat kemampuan mahasiswa dalam menguasai bahasa inggris. Oleh karena itu diperlukan tes mahasiswa dalam menguasai bahasa inggris sebelum mahasiswa ditempatkan, sehingga proses belajar mengajar menjadi lebih efisien. Agar pengelompokkan mahasiswa lebih efisien, maka diperlukan sistem yang dapat menguji kemampuan bahasa inggris mahasiswa dan mengelompokkan mahasiswa tersebut kedalam kelas menggunakan metode AHP-TOPSIS. Pada sistem pendukung keputusan ini menggunakan 3 kriteria yaitu listening, reading, dan written expression. Metode AHP digunakan untuk menentukan bobot dari 3 kriteria tersebut. Metode TOPSIS digunakan untuk menentukan perangkingan mahasiswa. Pengelompokkan mahasiswa kedalam kelas diambil dari hasil dari perangkingan mahasiswa pada metode TOPSIS tersebut dan disesuaikan dengan kapasitas kelas. Pada penelitian ini, data yang digunakan sejumlah 87 mahasiswa. Hasil dari implementasi metode AHP menghasilkan matriks berpasangan dengan nilai CR = 0,029329. Pada penelitian ini juga menguji tingkat usability sistem terhadap 30 responden. Hasil dari pengujian usability tersebut mendapat hasil tingkat usability sebesar 90% dan masuk dalam kategori Best Classification.

ENGLISH:

Placement of student into the classroom in the Intensive English Program that is currently running according to the class selected when students programming lecture at the beginning of the semester. This makes it difficult for lecturers to measure the level of ability of students to english proficiency. Therefore, it is necessary to test students in english proficiency before students are placed to class, so that the learning process becomes more efficient. In order to placement students more efficiently, a system is needed that can test students' English proficiency and placment students into classes using the AHP-TOPSIS method. In this decision support system use 3 criteria, there are listening, reading, and written expression. The AHP method is used to determine the weight of the 3 criteria. The TOPSIS method is used to determine group student. Grouping students into classes is taken from the results of students' divided into TOPSIS methods and adapted to the class capacity. In this study, the data used a total of 87 students. The result of the implementation of the AHP method produces a matrix paired with the value CR = 0.029329. This research also tested the system's usability rate against 30 respondents. The results of the usability test got a usability rate of 90% and included in the category of Best Classification.

ARABIC:

اختياره عند برمجة الطلاب للدورات في بداية الفصل الدراسي. وهذا يجعل من الصعب على المحاضرين قياس مستوى قدرة الطلاب على إتقان اللغة الإنجليزية. لذلك، من الضروري اختبار الطلاب في إتقان اللغة الإنجليزية قبل وضع الطلاب، بحيث تصبح عملية التدريس والتعلم أكثر كفاءة. من أجل تجميع الطلاب بشكل أكثر كفاءة ، هناك حاجة إلى نظام يمكنه اختبار مهارات اللغة الإنجليزية للطلاب وتجميع الطلاب في الفصول الدراسية باستخدام طريقة AHP-TOPSIS. في هذا النظام دعم القرار استخدام ۳ معايير، وهي الاستماع والقراءة والتعبير المكتوب. يتم استخدام طريقة AHP لتحديد وزن المعايير ۳. يتم استخدام الأسلوب TOPSIS لتحديد الطالب. يتم أخذ تجميع الطلاب في الفصول الدراسية من نتائج الطلاب المنقسمين إلى أساليب توبسيس وتكييفها مع قدرة الصف. في هذه الدراسة، استخدمت البيانات ما مجموعه ۸۷ طالبا. ينتج عن تنفيذ الأسلوب AHP مصفوفة مقترنة بقيم 0.029329=CR. كما اختبرت الدراسة معدل قابلية النظام للاستعمال مقابل ۳۰ مجيبا. حصلت نتائج اختبار قابلية الاستخدام على معدل قابلية الاستخدام بنسبة ۹۰٪ وتندرج في فئة أفضل تصنيف.