The relationship of watching television program intensity toward student’s interpersonal skill on 4th and 5th grade students in Nurul Hikmah Malang Islamic Elementary School

ENGLISH:

Interpersonal skill is capacity to detect and respond appropriately to the moods, motivations, and desires of others. Watching television program intensity is how much time needed by the student on watching television. The intensity of watching television program intensity is an influencing factor of 4th and 5th grade student’s interpersonal skill in Nurul Hikmah Malang Islamic Elementary School. To determine the relationship of watching television program intensity toward student’s 4th and 5th grade interpersonal skill in Nurul Hikmah Malang Islamic Elementary School, the researcher made a research toward these students.

This research is aims to: (1) Find student’s intensity of watching television programs. (2) Find how is grade of student’s interpersonal skill. (3) Find is there any relationship between watching television program intensity toward student’s 4th and 5th grade interpersonal skill in Nurul Hikmah Malang Islamic Elementary School. Research considered variables are: (1) Independent variable is student’s intensity of watching television. (2) Dependent variable is student’s interpersonal skill.

From the data analysis result and after correlated acquired that is 0.077 by using SPSS version 16.0 with total sample is 62 respondent. This result shows that there is no relationship of watching television program intensity toward student’s interpersonal skill on 4th and 5th grade ( yakni = 0.077) or Ho is accepted and refused Ha.

The absence of watching television program intensity toward student’s interpersonal skill is possibly because at those age children usually spend more time to play with peers, taking a nap, doing their homework so their parent forbid them to watch television, sleeping in time because tomorrow they have to school, learning Islamic study or reading holy quran in TPQ after ash prayer or maghrib, etc.

Based on this research, the researcher suggests several things: (1) the importance of an awareness of guidance for teacher to their students about the danger or negative effect of watching television. The understanding of the danger of watching television would also assist in minimizing their tendency to spend their time in watching television at home. So that they would not be affected to the suggestion given by the television broadcast. (2) Teacher need to improve student’s interpersonal skill through educational activities that requires a teamwork, so the student would try to unify their differences into one unity to create harmony.

INDONESIA:

Keterampilan Interpersonal adalah kapasitas seseorang dalam mendeteksi dan merespon secara tepat suasana hati, motivasi, dan keinginan orang lain. Intensitas menonton program televisi adalah seberapa banyak waktu yang dihabiskan oleh siswa dalam menonton tayangan televisi. Intensitas menonton tayangan televisi merupakan faktor yang berpengaruh terhadap tingkat keterampilan interpersonal siswa kelas 4 dan 5 MI Nurul Hikmah Malang. Untuk mengetahui hubungan antara intensitas menonton tayangan televisi terhadap tingkat keterampilan interpersonal siswa Kelas 4 dan 5 MI Nurul Hikmah Malang, dilakukan melalui jalan penelitian terhadap siswa tersebut.

Penulisan ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui sejauh mana intensitas menonton tayangan televisi siswa, (2) Mengetahui sejauh mana tingkat keterampilan interpersonal siswa, (3) Mengetahui adakah hubungan antara intensitas menonton tayangan televisi terhadap keterampilan interpersonal siswa kelas 4 dan 5 MI Nurul Hikmah Malang. Variabel-variabel penelitian yang diperhatikan adalah: (1) Variabel bebas yaitu intensitas menonton tayangan televisi siswa, (2) Variabel terikat yaitu tingkat keterampilan interpersonal siswa.

Hasil dari analisa data tersebut dan setelah dikorelasikan dapat diketahui bahwa ternyata diperoleh Sig. sebesar 0.077 dengan menggunakan spss versi 16.0 dengan sampel sebanyak 62 responden. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak adanya hubungan antara Intensitas menonton televisi terhadap tingkat keterampilan interpersonal siswa kelas 4 dan 5 ( yakni = 0.077 > ) atau Ho diterima dan menolak Ha.

Tidak adanya hubungan antara intensitas menonton program televisi terhadap tingkat keterampilan interpersonal siswa dimungkinkan karena pada usia tersebut anak lebih sering menghabiskan waktunya untuk bermain bersama teman sebaya, tidur siang, mengerjakan tugas sekolah sehingga dilarang oleh orang tua mereka untuk emnonton televisi, tidur di awal waktu karena mereka besok masih sekolah, mengaji setelah sholat ashar atau maghrib, dll.

Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarakan beberapa hal: (1) Pentingnya sebuah kesadaran akan sebuah bimbingan bagi para guru terhadap siswa mereka tentang bahaya televisi. Pemahaman akan bahaya menonton televisi juga akan membantu dalam meminimalisir kecenderungan mereka dalam menghabiskan waktu dengan hanya menonton televisi di rumah. Sehingga mereka tidak akan terpengaruh terhadap sugesti yang diberikan oleh siaran televisi. (2) Guru perlu meningkatkan keterampilan interpersonal siswa melalui aktivitas yang bersifat edukatif dan memerlukan kerja tim, sehingga siswa akan berusaha menyatukan perbedaan mereka menjadi satu kesatuan dan menciptakan harmoni.

ARABIC:

مهارة الشخصية هي قدرة الإنسانية في الكشق والإجابة عن شعور القلب، والحثّ من الإرادة الأخر. شدة شهادة برنامج التلفز هي كثرة الوقت لشهادة بالطلاب في التلفز عن برامجها. وعوامل من شدة شهادة برنامج التلفز هذه يتعالق بمهارة الشخصية الطلاب لترقية قدرة الطلاب فصل الرابع و الخامس بمدرسة الإبتدائية نور الحكمة مالانج.

كتبت الباحثة هذا البحث الجامعي هي : (1) لمعرفة شدة شهادة برنامج التلفز للطلاب. (2) ولمعرفة قدرة مهارة الشخصية الطلاب. (3) ولمعرفة علاقة بين برنامج شهادة التلفلز و مهارة الشخصية الطلاب فصل الرابع و الخامس بمدرسة الإبتدائية نور الحكمة مالانج. ومتغيرات البحث التي إستخدمت الباحثة هي : (1) متغير الحري هو شدة شهادة برنامج التلفز للطلاب (2) ومتغير المتعلق هو قدرة مهارة الشخصية الطلاب.

نتائج تحليل البحث من ارتباط مسألة البحث يعرف ب Sig. معظم 0،077 باستخدام spss versi 16.0 والحاصل يغرف نتائجه لا يجد علاقة بين برنامج شهادة التلفلز و مهارة الشخصية الطلاب فصل الرابع و الخامس بمدرسة الإبتدائية نور الحكمة مالانج،
( yakni = 0.077 > ) والحاصل أنّ Ho يقابل ويرد Ha. بمعرفة لا وجود العلاقة برنامج شهادة التلفلز لمهارة الشخصية الطلاب فصل الرابع و الخامس بمدرسة الإبتدائية نور الحكمة مالانج بسبس أنّ الطلاب يقضي أوقاتهم للعب، والراحة في النهار، ويعمل الواجة اليومية، ويمنع أباءهم عن نظرية التلفز وغيرها.

عسي أن يكون البحث(1) ينفع للأساتيذ والأباء عن معرفة ضرورية نظرية التلفز ويستطيع أن يعطي التربية للطلاب وأولادهم ما فائدة منها. (2) الأساتيذ لابد أن يرقّ مهارة الشخصية الطلاب من أنشطة التربية والتعليم الجيدة لبناء البيئة الحسنة ويوحد بين الطلاب والأخر.