Penerapan Isma Behavior Therapy untuk anak berkebutuhan khusus dalam pembelajaran agama Islam di Pondok Pesantren Ainul Yakin Gunungkidul

INDONESIA:

Anak merupakan karunia terindah dan termahal dari Yang Maha Kuasa untuk setiap orangtua. Namun tidak semua anak terlahir dalam keadaan normal, beberapa diantaranya terlahir dengan berkebutuhan khusus. Dengan keistimewaanya tersebut, anak berkebutuhan khusus memiliki perilaku yang berbeda dengan anak-anak normal lainnya. Guna menciptakan perilaku baik sesuai ajaran agama Islam maka diperlukan metode terapi perilaku tertentu.

Berdasarkan latar belakang tersebut, maka yang menjadi fokus penelitian adalah: 1) Pengelompokan anak berkebutuhan khusus dalam pembelajaran agama Islam. 2) Perilaku maladaptif anak berkebutuhan khusus dalam pembelajaran agama Islam. 3) Proses pengubahan perilaku maladaptif anak berkebutuhan khusus ke perilaku adaptif melalui penerapan Isma Behavior Therapy. 4) Hasil penerapan Isma Behavior Therapy terhadap perubahan perilaku anak berkebutuhan khusus dalam pembelajaran agama Islam di Pondok Pesantren Ainul Yakin Gunungkidul Yogyakarta.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif dimana data yang diperoleh dikelompokkan dan diolah sehingga data tersebut dapat menggambarkan keadaan di lapangan dan menjawab masalah yang diteliti.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengelompokan anak berkebutuhan khusus terdiri dari santri tipe serba bantu, santri tipe arahan bantu, dan santri mandiri. 2) Perilaku maladaptif anak dalam pembelajaran agama Islam adalah sulit beribadah, tidak fokus, hiperaktif, mudah mengantuk, menjahili teman, emosional, dan berucap kata kotor. 3) Pengubahan perilaku anak menggunakan Isma Behavior Therapy dengan empat tahapan yaitu assement dan observasi, Rencana Program Treatment Santri (RPTS), pengawasan, dan evaluasi. 4) Hasil dari penerapan Isma Behavior Therapy ditandai dengan munculnya perilaku adaptif, terbangunnya Self Spiritual Quantum (SSQ) pada diri anak, dan anak dapat memberikan respon jika ada stimulus

ENGLISH:

Children are the most beautiful and most expensive gift from the Almighty for every parent. But not all children are born under normal circumstances, some of them are born with special needs. With these features, children with special needs have different behaviors from other normal children. In order to create good behavior according to Islamic teachings, certain behavioral therapy methods are needed.

Based on this background, the focus of the research are: 1) Grouping children with special needs in Islamic religious learning. 2) Maladaptive behavior of children with special needs in Islamic religious learning. 3) The process of changing the maladaptive behavior of children with special needs to adaptive behavior through the application of Isma Behavior Therapy. 4) The results of the application of Isma Behavior Therapy to changes in the behavior of children with special needs in Islamic religious learning at Pondok Pesantren Ainul Yakin Gunungkidul Yogyakarta.

This study uses a qualitative approach with a descriptive method. Data collection techniques using observation, interviews, documentation. In this study using descriptive data analysis where the data obtained are grouped and processed so that the data can describe the situation in the field and answer the problems studied.

The results of the study showed that: 1) The grouping of children with special needs consisted of students of the all-aid type, students of the type of guidance for assistance, and independent students. 2) Children's maladaptive behavior in Islamic religious learning is difficult to worship, unfocused, hyperactive, easily sleepy, pranking friends, emotional, and speaking dirty words. 3) Changing children's behavior using Isma Behavior Therapy with four stages, namely assessment and observation, Santri Treatment Program Plan (RPTS), supervision, and evaluation. 4) The results of the application of Isma Behavior Therapy are marked by the emergence of adaptive behavior, the development of Self Spiritual Quantum (SSQ) in the child, and the child can respond if there is a stimulus.