Metode demonstrasi dalam meningkatkan pemahaman bacaan ayat-ayat Al-qur’an pada siswa Kelas X SMA PGRI Bangkalan

INDONESIA:

Dalam pengajaran agama banyak sekali metode yang digunakan seperti, metod ceramah, tanya jawab demonstrasi, diskusi, latihan pemberian tugas,kerja kelompok, mengajar beregu. Pemilihan teknik atau metode kiranya memerlukan keahlian tersendiri para pendidik harus pandai memilih dan mempergunakan teknik atau metode yang akan digunakan hal ini sesuai dengan metode itu sendiri.

Bertitik tolak dari pengertian metode sebagai suatu cara untuk me,capai tujuan pengajara. Semakin baik metode yang digunakan maka akan semakin efektif dan efisien pula pencapaian tujuan.
PTK merupakan sarana termudah meneliti dan menyempurnakan dan mengevaluasi pengelolaan pembelajaran dengan menggunakan metode demontrasi dimaksudkan untuk menjadikan kebiasaan otoriter sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif serta dapat membangkitkan minat siswa untuk belajar menemukan sendiri.

Dalam pembahasan ini yang hendak dikaji adalah sebagai berikut (1)Bagaimana penerapan metode demonstrasi siswa kelas X SMA PGRI Bangkalan. (2) Bagaimana pemahaman bacaan Ayat-Ayat Al-Qur’an siswa kelas X SMA PGRI Bangkalan. Sedangkan tujuan penelitian (1) untuk mengetahui bahwa metode demonstrasi dapat meningkatkan pemahaman bacaan ayat-ayat Al-Qur’an khususnya kelas X SMA PGRI Bangkalan. (2) untuk mengetahui keaktifan metode demonstrasi dalam meningkatkan pemahaman siswa dalam mengaplikasikan bacaan ayat-ayat Al-Qur’an.

Dari hasil penelitian menyimpulkan bahwa metode demponstrasi dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas X SMA PGRI Bangkalan, hal ini didasarkan belajar siswa dalam setiap siklus yaitu siklus pertama 50% dan siklus ke dua 73,1% dan siklus ke tiga 100%

ENGLISH:

In religious teaching, many methods are used, such as lecture methods, question and answer demonstrations, discussions, assignment exercises, group work, group teaching. The choice of technique or method, presumably, requires its own expertise, educators must be clever in selecting and using the technique or method to be used in accordance with the method itself.

Starting from the understanding of the method as a way to achieve teaching goals. The better the method used, the more effective and efficient the achievement of goals will be.

CAR is the easiest means of researching and perfecting and evaluating the management of learning using the demonstration method intended to make authoritarian habits so that the learning process becomes more effective and can arouse students' interest in learning to find out for themselves.

In this discussion, what will be studied is as follows (1) How to apply the demonstration method for class X SMA PGRI Bangkalan students. (2) How to understand the reading of the Al-Qur'an verses of class X SMA PGRI Bangkalan. Meanwhile, the research objective (1) was to determine that the demonstration method can improve the comprehension of the reading of Al-Qur'an verses, especially in class X SMA PGRI Bangkalan. (2) to determine the activeness of demonstration methods in improving students' understanding in applying the verses of the Qur'an.

From the results of the study concluded that the demponstration method can improve the understanding of class X SMA PGRI Bangkalan, this is based on student learning in each cycle, namely the first cycle 50% and the second cycle 73.1% and the third cycle 100%

ARABIC:

في التدريس الديني ، يتم استخدام العديد من الأساليب ، مثل طرق المحاضرات ، وشروح الأسئلة والأجوبة ، والمناقشات ، وتمارين التخصيص ، والعمل الجماعي ، والتدريس الجماعي. من المفترض أن يتطلب اختيار التقنية أو الطريقة خبراتها الخاصة ، ويجب أن يكون اختصاصيو التوعية جيدًا في اختيار واستخدام التقنية أو الطريقة التي سيتم استخدامها وفقًا للطريقة نفسها.

الانطلاق من فهم الطريقة كوسيلة لتحقيق أهداف التدريس. كلما كانت الطريقة المستخدمة أفضل ، كان تحقيق الأهداف أكثر فعالية وكفاءة.

هي أسهل وسيلة للبحث عن إدارة التعلم وإتقانها وتقييمها باستخدام طريقة العرض التوضيحي التي تهدف إلى صنع عادات استبدادية بحيث تصبح عملية التعلم أكثر فعالية ويمكن أن تثير اهتمام الطلاب بتعلم اكتشاف أنفسهم.

في هذه المناقشة ، ما سيتم فحصه هو كما يلي (1) كيفية تطبيق طريقة العرض التوضيحي لطلاب الفصل. (2) كيف تفهم قراءة آيات القرآن في الصف العاشر. وفي الوقت نفسه ، كان هدف البحث (1) هو تحديد أن طريقة العرض يمكن أن تحسن فهم قراءة آيات القرآن ، خاصة في الفئ. (2تحديد مدى فاعلية طرق الإيضاح في تحسين فهم الطلاب في تطبيق آيات القرآن.

من نتائج الدراسة خلصت إلى أن طريقة العرض التوضيحي يمكن أن تحسن فهم الفئة lوهذا يعتمد على تعلم الطالب في كل دورة ، وهي الحلقة الأولى 50٪ والدورة الثانية 73.1٪ والدورة الثالثة 100٪