Strategi sekolah dalam membentuk karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di MI Ma'arif NU Plososetro

INDONESIA:

Harapan utama pendidikan yakni terwujudnya manusia yang memiliki karakter, karakter religius identik dengan perilau seseorang yang berperilaku agamis yang bernilai positif. Untuk menghasilkan karakter yang religius maka berbagai upaya akan dilakukan sekolah.termasuk dalam melaksanakan kegiatan keagamaan.

Tujuan dari peneliti ini adalah ( 1 ) Mendeskripsikan dan menjelaskan pelaksanaan kegiatan keagamaan siswa di MI Ma’arif NU Plososetro. ( 2 ) Mendekripsikan dan menjelaskan bentuk-bentuk karakter religius siswa melalui kegiata keagamaan di MI Ma’arif NU Plososetro. ( 3 ) Mendeskripsikan dan menjelaskan faktor pendukung dan penghambat kegiatan keagamaan dalam membentuk karakter religius siswa di MI Ma’arif NU Plososetro.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Dalam pengumpulan data dilaukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangka untuk menganalisis data menggunaka teknik analisis data kualitatif yang berupa reduksi data, penyajia data,dan penarika kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: ( 1 ) pelaksanaan kegiatan keagamaan dalam membentuk karakter religius siswa di MI Ma’arif NU Plososetro yaitu berdo’a sebelum dan sesudah belajar, sholah dhuha dan dhuhur berjama’ah, membaca dan menghafal juz 30, 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun) membaca istighosah dan tahlil, melaksanakan PHBI (Peringatan Hari Besar Islam), beramal sedekah. (2) Bentuk-bentuk karakter religius siswa kegiatan keagamaan yaitu menumbuhkan sikap disiplin, jujur, rajin beribadah, rendah hati, tanggung jawab, (3) Faktor pendukung yaitu semangat guru dalam mengajar, semangat belajar siswa, serta buku. Sedangkan faktor penghambat adalah kurangnya kurangnya peran orang tua di rumah, masyarakat yang tidak mendukung, dan pemakaian gadget yang berlebihan.

ENGLISH:

The main hope of education is the realization of humans who have character, religious character is identical to the behavior of someone who behaves in a positive religion. To produce a religious character, various efforts will be made by the school, including in carrying out religious activities.

The aims of this researcher are (1) to describe and explain the implementation of students' religious activities at MI Ma'arif NU Plososetro. (2) Describe and explain the forms of students' religious character through religious activities at MI Ma'arif NU Plososetro. (3) Describe and explain the supporting and inhibiting factors of religious activities in shaping the religious character of students at MI Ma'arif NU Plososetro.

This study uses a qualitative approach with a descriptive type of research. The data collection was carried out by the methods of observation, interviews, and documentation. Meanwhile, to analyze the data using qualitative data analysis techniques in the form of data reduction, data presentation, and drawing conclusions.

The results showed that: (1) the implementation of religious activities in shaping the religious character of students at MI Ma'arif NU Plososetro, namely praying before and after studying, praying dhuha and dhuhur in congregation, reading and memorizing chapters 30, 5S (Smile, Greetings, Greetings, Politeness, Courtesy) recite istighosah and tahlil, carry out PHBI (Islamic Holiday Commemoration), give alms. (2) Forms of religious character of students in religious activities, namely fostering discipline, honesty, diligent in worship, humility, responsibility, (3) Supporting factors, namely the spirit of teachers in teaching, enthusiasm for student learning, and books. Meanwhile, the inhibiting factor is the lack of the role of parents at home, unsupportive society, and excessive use of gadgets.