Pengembangan media pembelajaran Geografi berbasis Web di MAN 3 Malang

INDONESIA:

Di dalam pelaksanaan proses belajar mengajar guru harus dapat melakukan upaya-upaya dalam meningkatkan prestasi anak didik. Salah satu cara yang dapat dilakukan oleh seorang guru untuk memotivasi siswa dalam pengajaran geografi yaitu dengan media pembelajaran. Guru juga harus mengetahui bagaimana cara agar siswa tersebut bisa nyaman dalam belajar dan tidak membosankan. Guru bisa menggunakan media web yang menarik dan dapat membuat siswa senang belajar.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil pengembangan media pembelajaran geografi berbasis web untuk kelas XI Sosial 2 MAN 3 Malang dan meniliti keefektifan hasil pengembangan media pembelajaran geografi berbasis web.

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan Research and Development (R & D). Penelitian pengembangan adalah suatu proses atau langkah- langkah untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurkana produk yang telah ada dan dapat dipertanggungjawabkan. Penelitian ini menggunakan pedoman penelitian pengembangan menurut Arief S. Sadiman dkk yang memiliki enam langkah dalam prosedur pengembangannya. Penelitian ini dilasanakan di MAN 3 Malang pada kelas XI Sosial 2 yang berjumlah 21 siswa, dengan menggunakan rancangan penelitian ekperimen (before-after).

Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa media pembelajaran geografi berbasis web yang dibuat dengan menggunakan moodle. Dari perhitungan manual dengan menggunakan uji t-test berkorelasi (related) didapat hi ng > el, yaitu 5,570 ≥ 2,086 artinya Ho ditolak dan Ha diterima, kesimpulannya terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar geografi siswa kelas XI Sosial 2 di MAN 3 Malang sebelum dan sesudah menggunakan media web di MAN 3 Malang. Media ini mendapat penilaian kualifikasi yang baik, karena berdasarkan hasil validasi diperoleh nilai dari ahli materi pelajaran geografi 92,5% dan dari uji dari ahli media mendapat nilai 66,2% kemudian dari guru mata pelajaran geografi mendapat nilai 80%. Jadi, media pembelajaran geografi berbasis web yang telah dikembangkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan layak digunakan sebagai media pembelajaran geografi untuk kelas XI Sosial 2 di MAN 3 Malang.

Berdasarkan hasil penelitian pengembangan, disimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan produk yang menarik dan mudah digunakan dalam pembelajaran berupa media pembelajaran geografi berbasis web untuk siswa kelas XI Sosial 2 yang sudah diujicobakan dan dinyatakan valid dan dapat digunakan untuk pembelajaran.

Penulis berharap agar guru dapat menerapkan beberapa media pembelajaran yang bervariasi, salah satunya dengan media web atau media yang lain yang sesuai dengan karakteristik siswa agar antusias siswa pada pembelajaran yang diterimanya tidak akan mengalami penurunan.

ENGLISH:

In the implementation of the teaching and learning process, teachers should be able to make efforts to improve student achievement. One way that can be done by a teacher to motivate students in the teaching of geography that is the learning media. Teachers also need to know how these students can be comfortable in learning. Teachers can use the interesting web media and can make students in enjoy learning.

This study aimed to describe the development of geography learning media based on web in MAN 3 Malang and examine the effectiveness of the development of geography learning media based on web

This study used a development research approach od Research and Development (R & D). Research and development is a process or steps to develop a new product or improve existing products and accountable. This study used research guidelines of development according to Ariel S. et al Sadiman, which had six steps in the procedure development. This study was conducted in MAN 3 Malang on class XI of Social 2, which had 21 students, by using experimental research design (before-after).

Based on the results of the research showed that the geography learning media based on web that created using Moodle. From manual calculations using t-test correlated (related) obtained Tcount> Ttable, ie 5.570 ≥ 2.086 meant that Ho was rejected and Ha accepted, the conclusion ,there were significant differences in learning outcomes of geography of class student XI of Social 2 MAN 3 Malang before and after using the web media in MAN 3 Malang. Media received a good assessment of qualification, because based on the validation results obtained value of the subject matter expert geography was 92.5% and of the test of media experts scored 66.2% then the geography subjects teacher got the value of 80%. So, geography learning media based on web that have been developed can improve student learning outcomes and fit for use as a medium of geography learning for class XI Social 2 in MAN 3 Malang.

Based on the results of development research, it was concluded that this study resulted the interest product and easy to use in teaching geography in the form of learning media based on web for students of class XI Social 2 that have been tested and declared in valid test and it can be used for learning.

The author hoped that teachers can apply some variety of learning media, one of them with web media or other media in accordance with the students characteristics in order to get students enthusiastic on learning that received will not be decreased.