Penerapan pembelajaran kooperatif model Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI jurusan keagamaan Madrasah Aliyah Negeri 2 Probolinggo

INDONESIA:

Paradikma lama dalam proses pembelajaran adalah guru memberikan pengetahuan pada siswa dengan menggunakan metode ceramah dan penugasan. Guru menerangkan materi setelah itu siswa diberi tugas-tugas untuk segera dikerjakan dan dikumpulkan. Pembelajaran seperti itu ternyata kurang membuat siswa berprestasi. Salah satunya adalah terjadi di dalam MAN 2 Kota Probolinggo pada mata pelajaran A-Qur’an Hadits.

Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajaran kooperatif model STAD siswa kelas XI jurusan keagamaan pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Probolinggo.

Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dan metode penelitian dengan menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. (2) Peneliti menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Bahan Ajar dan soal untuk evaluasi. (3) Proses Pelaksanaan dilaksanakan sebanyak 3 siklus dengan 6 kali pertemuan. Dan setiap siklus dilakukan 2 kali pertemuan dalam setiap pertemuan ada 2 jam pelajaran dengan alokasi waktu 2x45 menit dalam setiap pertemuan.

Penelitian ini dilaksanakan di Kelas XI Jurusan Keagamaan MAN 2 Kota Probolinggo. Dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas dan metode penelitian dengan menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Adapun tahapan penelitian dalam 3 siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Student Achievement Divisions ( STAD ) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI Jurusan Keagamaan pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Probolinggo sebagaimana yang telah dilakukan oleh peneliti dari kegiatan belajar mengajar pada observasi siklus I yang hanya 65% , siklus II 75% , dan siklus III 85 % telah banyak mengalami peningkatan yang memuaskan. Maka tidak diragukan lagi dengan menggunakan metode Student Achievement Divisions ( STAD ) ini memang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI Jurusan Keagamaan pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Probolinggo.

ENGLISH:

Old paradigm in the learning process is an educator give the knowledge to the student through speeching and giving the assignment. Educator elaborates the learning material after giving assignments to the student in order to be soon collected and submitted. These learning models is actually unoptimalized for the highly scored student. One of them, is happened in MAN 2 Kota Probolinggo in Al-Qur’an Hadits subject.

Based on this research, this research is directed to know how to improvement of learning result of students through the implementation of cooperative learning model of STAD in student religious class XI at MAN 2 Kota Probolinggo.

The findings research showed are: 1). This research used the model of Classroom Action research (CAR) and used the descriptive-qualitative research. 2). Researcher arranges RPP(Planning Lesson Materials), learning Subjects and Evaluation Test. 3). Learning process conducted in three cycles for six times meetings and in every cycle conducted in two meetings and ach meeting two our class time with timing allocation 2x45 minutes in each meetings.

This research conducted in religious class XI MAN 2 Kota Probolinggo and used CAR design and used the descriptive-qualitative research. There three stages in this research, are planning, actuating, observing, and reflecting. Technique of collecting encode for processing through observation and documentation.

This result of this research showed that the implementation of STAD (Student Team Achievement Division) model could improved the academical achievement of student in student religious class XI at MAN 2 Kota Probolinggo as revealed by researcher from learning process in the 1 st cycle of observation which scored 65%, the 2 nd cycle is scored by 75% and 3 rd is scored by 85% so it could be conclude that there are many improvement in academical perspective. So, undoubtedly, using the STAD’s method is could be maximalize the student academical achievement in student religious class XI at MAN 2 Kota Probolinggo in Al-Qur’an Hadits Subjects.

ARABIC:

النماذج القديمة في عملية التعلم هو المعلم يوفر للطلاب المعرفة على المحاضرات طرق والواجبات. المعلم يشرح المادة بعد أن تم منح الطلاب المهام التي يتعين القيام به، وجمع على الفور. تعلم لأنها تحولت إلى أن تكون أقل جعل التحصيل العلمي للطلاب. واحد منهم يجري في المدرسة علية نيجري كوتا بروبوليك حول مواضيع القرآن والحديث.

وبناء على هذا، فإن المقصود من الدراسة لتحديد كيفية تحسين نتائج تعلم الطلاب من خلال تنفيذ نموذج التعلم التعاوني من الطلبة الدينيين من الدرجة الحادية عشرة في تخصص القرآن الحديث الموضوع في المدارس الدينية عاليه نيجري 2 كوتا بروبوليك.

وأظهرت النتائج ما يلي: (1) يستخدم هذه الدراسة تصميم والبحوث أساليب البحث والعمل الفصول الدراسية باستخدام البحث النوعي وصفي. (2) كتب الباحثون خطط الدرس (محطة الاذاعية)، الموضوعات والأسئلة للتقييم. (3) تعقد عملية تنفيذ 3 دورات مع 6 جلسات. وكل دورة نفذت 2 الاجتماعات في كل اجتماع كان هناك درس 2 ساعة مع الوقت دقيقة 2x45 في كل اجتماع.

وقد أجريت هذه الدراسة في الصفوف الحادي عشر البرامج الدينية في المدرسة علية نيجري كوتا بروبوليك. باستخدام إجراءات الفصل تصميم البحوث ومناهج البحث باستخدام البحث النوعي وصفي. مراحل الأبحاث في المرحلة الثالثة من التخطيط والتنفيذ والمراقبة والتأمل. البيانات التي تم جمعها عن طريق الملاحظة والتوثيق.

وأظهرت النتائج أن استخدام أساليب أقسام إنجازات الطلاب يمكن أن تحسن من الدرجة التحصيل العلمي للطلاب الحادي عشر الإدارة الدينية في الموضوعات القرآن الكريم الحديث في المدارس الدينية عاليه نيجري 2 كوتا بروبوليك كما حدث من قبل الباحثين من ملاحظة التدريس ودورة التعلم وقد زادت الأول، الذي لا يبعد سوى 65٪، 75٪ في المرحلة الثانية والمرحلة الثالثة 85٪ مرضية. لذلك لا شك باستخدام أقسام إنجازات الطلاب هو في الواقع قادرة على تحسين درجة التحصيل العلمي للطلاب الحادي عشر الإدارة الدينية في الموضوعات القرآن الكريم الحديث في المدارس الدينية عاليه نيجري 2 كوتا بروبوليك