Benchmarking kesiapan infrastruktur panitia lokal penyelenggara sistem seleksi elektronik ujian masuk perguruan tinggi keagamaan islam negeri (SSE UM-PTKIN) menggunakan metode Ahp dan K-Means Clustering

INDONESIA:

Sebagai sarana ujian saringan masuk pada perguruan tinggi islam, Pelaksanaan SSE-UMPTKIN tentu perlu mempersiapkan infrastruktur yang berhubungan dengan proses pelaksanannya. Sehingga faktor yang mempengaruhi terjadinya kendala pada pelaksanaan SSE-UMPTKIN dapat dicegah dan diatasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan kelompok kesiapan infrastruktur panitia SSE-UM-PTKIN sehingga dapat diketahui kelompok mana yang perlu perhatian khusus Kementerian Agama. Untuk mendukung penelitian, maka menggunakan metode AHP dan K-Means terhadap 59 PTKIN dengan 10 parameter.

Hasil menunjukkan bahwa terdapat 33 PTKIN yang menempati tingkat kesiapan sangat siap (Q1), 10 PTKIN menempati tingkat kesiapan cukup siap (Q2), 10 PTKIN menempati tingkat kesiapan kurang siap (Q3), dan 6 PTKIN menempati tingkat kesiapan sangat kurang siap (Q4). Dari hasil tersebut, diketahui mana kelompok PTKIN yang memerlukan perhatian khusus Kementerian Agama. Hal ini disebabkan berdasarkan nilai overall pada suatu kelompok tersebut apakah tinggi atau rendah. Tentu saja, kelompok Q3 dan Q4 yang memiliki nilai overall rendah. Maka kelompok tersebut merupakan kelompok PTKIN yang memerlukan perhatian khusus Kementrerian Agama.

ENGLISH:

As a means of entrance examination at Islamic universities, the implementation of SSE-UMPTKIN certainly needs to prepare infrastructure related to the implementation process. So that the factors that affect the occurrence of obstacles in the implementation of the SSE-UMPTKIN can be overcome. The purpose of this research is to determine the readiness of the infrastructure team of the SSE-UMPTKIN committee so that it can be seen which groups need special attention from the Ministry of Religion. To support the research, AHP and K-Means methods were used for 59 PTKIN with 10 parameters.

The results showed that there were 33 PTKIN occupying the very ready readiness level (Q1), 10 PTKIN occupying the moderate readiness level (Q2), 10 PTKIN occupying the less ready readiness level (Q3), and 6 PTKIN occupying the very unprepared readiness level (Q4). From these results, it is known which PTKIN groups need special attention from the Ministry of Religion. This is because it is based on the overall score in a group, whether it is high or low. Of course, the Q3 and Q4 groups have low overall scores, so they are PTKIN groups that require special attention from the Ministry of Religion.

ARABIC:

كوسيلة لامتحان القبول في الجامعات الإسلامية ، تطبيق (SSE-UMPTKIN) بالتأكيد يحتاج إلى إعداد البنية التحتية المتعلقة بعملية التنفيذ. بحيث يمكن التغلب على العوامل التي تؤثر على حدوث عقبات في تنفيذ (SSE-UMPTKIN). الغرض من هذا البحث هو تحديد مدى استعداد فريق البنية التحتية (SSE-UMPTKIN) حتى يمكن معرفة المجموعات التي تحتاج إلى اهتمام خاص من وزارة الدين. لدعم البحث ، تم استخدام طرق طريقة AHP و K-Means ل ٥٩ مع ١٠ معلمات. أظهرت النتائج أن هناك 33 PTKIN تحتل مستوى جاهزًا جدًا من الجاهزية (Q1) ، و 10 PTKINs تحتل مستوى استعداد متوسط (Q2)، و 10 PTKIN تحتل مستوى استعداد منخفض (Q3) ، و 6 PTKINs تشغل مستوى غير مهيأ للغاية. المستوى (Q4). من هذه النتائج ، من المعروف أن مجموعات PTKIN تتطلب اهتمامًا خاصًا من وزارة الدين. هذا لأنه يعتمد على النتيجة الإجمالية في المجموعة ، سواء كانت عالية أو منخفضة. بالطبع ، حصلت مجموعات Q3 و Q4 على درجات إجمالية أقل. لذا فإن المجموعة هي مجموعة PTKIN وتتطلب اهتمامًا خاصًا من وزارة الدين.