Problematika penerapan pembelajaran daring pada mata pelajaran Geografi di SMAN 1 Krucil Probolinggo

INDONESIA:

Pembelajaran daring merupakan pembelajaran dimana dalam proses pembelajaran dilaksanakan tanpa tatap muka antara pendidik dan peserta didik dengan platform yang tersedia. Dalam penerapan pembelajaran daring di Indonesia tidak semua lembaga sekolah dapat sukses menerapkannya, seperti di lembaga SMAN 1 Krucil Probolinggo mendapatkan hambatan-hambatan dalam penerannya.

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) menjelaskan penerapan pembelajaran daring pada mata pelajaran geografi di SMAN 1 Krucil Probolinggo, (2) Menjelaskan problematika yang muncul dalam proses penerapan pembelajaran daring pada mata pelajaran di SMAN 1 Krucil Probolinggo, (3) Menjelaskan solusi terhadap problematika dalam penerapan pembelajaran daring pada pelajaran geografi di SMAN 1 Krucil Probolinggo.

Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian in adalah meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. pengecekan keabsahan data menggunakan tringulasi sumber data dan tringulasi metode.

Adapun hasil penelitian menyatakan bahwa : (1) Pada proses penerapan pembelajaran daring di SMAN 1 Krucil Probolinggo tahun pelajaran 2020/2021 sudah berjalan dengan lancar, meskipun terdapat sedikit kendala (2) pada proses pembelajaran daring di kelas guru, murid dan orang tua siswa mendapatkan masalah atau kendala pertama, kendala faktor geografis, kedua, kendala ekonomi, ketiga, kendala kompetensi guru, keempat, kendala pemahaman materi pelajaran, kelima, kendala sarana prasarana; (3) Solusi adalah, pertama, penyediaan lokasi yang terjangkau sinyal internet, kedua, pemerintah dan lembaga sekolah bekerja sama ekonomi siswa yang tidak mampu, ketiga, memberikan pelatihan penggunaan/pengoprasian teknologi daring, keempat, memberikan pemahaman tentang pentingnya kerja sama antara orang tua dan siswa, kelima, dengan penyediaan wifi gratis oleh lembaga sekolah.

ENGLISH:

Online learning is a learning where the learning process is carried out without face to face between the teachers and students with available platforms. In the application of online learning in Indonesia, not all of school institutions can successfully implement it, such as SMAN 1 Krucil Probolinggo institution that faces obstacles in its implementation.

The objectives of this study are (1) to explain the application of online learning to geography subjects at SMAN 1 Krucil Probolinggo, (2) to explain the problems that arise in the process of implementing online learning in subjects at SMAN 1 Krucil Probolinggo, (3) to explain the solutions of the problems in the application of online learning in geography lessons at SMAN 1 Krucil Probolinggo.

This research method uses qualitative research, the techniques that used in this research are interview, observation and documentation techniques. Data analysis in this study includes data condensation, data presentation, and drawing conclusions. checking the validity of the data using triangulation of data sources and triangulation of methods.

The result of this research are: (1) In the process of implementing online learning at SMAN 1 Krucil Probolinggo the academic year 2020/2021 has done smoothly although there are few obstacles (2) in the online learning process at the teacher's class, students and parents find some problems or obstacles, the first is geographical factor constraints, second, economic constraints, third, teacher competency constraints, fourth, constraints on understanding the subject matter, fifth, infrastructure constraints; (3) The solutions are, firstly, providing a location that is affordable for internet signals, secondly, the government and school institutions cooperate with economically disadvantaged students, third, providing training on the use/operation of online technology, fourth, providing an understanding of the importance of cooperation between parents and students, fifth, with the provision of free wifi by school institution

ARABIC:

التعلم عبر الإنترنت هو التعلم حيث يتم تنفيذ عملية التعلم دون وجه لوجه بين المعلمين والطلاب من خلال الأنظمة الأساسية المتاحة. في تطبيق التعلم عبر الإنترنت في إندونيسيا ، لا يمكن لجميع المؤسسات المدرسية تنفيذه بنجاح ، كما هو الحال في SMAN 1 مؤسسة Krucil Probolinggo هناك عقبات في تنفيذها.

أهداف هذه الدراسة هي (1) شرح تطبيق التعلم عبر الإنترنت على موضوعات الجغرافيا في SMAN 1 Krucil Probolinggo ، (2) لشرح المشكلات التي تنشأ في عملية تنفيذ التعلم عبر الإنترنت في الموضوعات في SMAN 1 Krucil Probolinggo ، ( 3) لشرح الحلول للمشاكل في تطبيق التعلم عبر الإنترنت في دروس الجغرافيا في SMAN 1 Krucil Probolinggo.

يستخدم أسلوب البحث هذا البحث النوعي ، والتقنيات المستخدمة في هذا البحث هي تقنيات المقابلة والملاحظة والتوثيق. يتضمن تحليل البيانات في هذه الدراسة تكثيف البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. التحقق من صحة البيانات باستخدام تثليث مصادر البيانات وتثليث الطرق.

ذكرت نتائج الدراسة أن: (1) في عملية تنفيذ التعلم عبر الإنترنت في SMAN 1 Krucil Probolinggo ، سار العام الدراسي 2020/2021 بسلاسة ، على الرغم من وجود عدد قليل من العقبات (2) في عملية التعلم عبر الإنترنت في فصل المعلم ، يحصل الطلاب وأولياء الأمور على المشكلة أو العقبة الأولى ، قيود العوامل الجغرافية ، ثانيًا ، القيود الاقتصادية ، ثالثًا ، قيود كفاءة المعلم ، رابعًا ، قيود فهم الموضوع ، خامسًا ، قيود البنية التحتية ؛ (3) الحلول هي ، أولاً ، توفير موقع مناسب لإشارات الإنترنت ، وثانيًا ، تتعاون الحكومة والمؤسسات المدرسية مع الطلاب المحرومين اقتصاديًا ، ثالثًا ، توفير التدريب على استخدام / تشغيل التكنولوجيا عبر الإنترنت ، رابعًا ، توفير الفهم أهمية التعاون بين أولياء الأمور والطلاب خامساً ، مع توفير خدمة الواي فاي المجانية من قبل المؤسسات المدرسية.