تحليل محتوى كتاب "أمثلتي" الجزء الأول على أساس نظرية التدرج

مستخلص البحث

العديد من الكتب التي تناقش قواعد النحو والصرف من واحد منهم كتاب "أمثلتي". هذا الكتاب من تأليف كياهي الحاج توفيق الحكيم، وهو كتاب يحتوي على الأساليب العملية في دراسة القرآن وقراءة الكتب العربية الذي يدرس قواعد النحو والصرف . في تدريس اللغة تعتبر الدرجات مهمة جدًا. فإن التدرج المنتظم سيقلل من صعوبة تعلم اللغة عن طريق ترتيب الكثير من المواد في أجزاء متسلسلة خطوة بخطوة.

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد تدرج المادة الواردة في كتاب أمثلتي الجزء الأول الذي جمعه كياهي الحاج. توفيق الحكيم ومعرفة مزايا وعيوب كتاب أمثلتي الجزء الأول. واستخدمت الباحثة في هذا البحث بالمدخل الكيفي من نوع البحث المكتبي. وأسلوب جمع البيانات البحث عن الوثائق، والمصادر البيانات الأساسية يعني كتاب أمثلتي الجزء الأول.

أما نتائج البحث : الأول إعداد تدرجات تعلم اللغة العربية في كتاب أمثلتي من الجزء الأول ثلاثة أشياء، وهي أساس التدرج بناء على هدف إتقان أربع مهارات لغوية لمستوى المبتدئين.ونوع التدرج المستخدم هو تدرج الدوراني وتدرج وظيفي الاسمية. وتبدأ ترتيب معايير الدرجات بسلسلة من المواد من الأشياء البسيطة التي لها خصائص أساسية والتي يتم تطويرها وشرحها بطريقة أكثر تعقيدًا. والثاني من مزايا كتاب أمثلتي الجزء الأول عرض المهارات العربية الأربعة، والعرض التدريجي والمستمر للتركيب / قواعد اللغة العربية. بينما يتمثل الضعف في عدم ذكر مؤشرات التعلم صراحة.

ABSTRACT

Several books discussing grammar and morphology from one of them being "Amstilati". This book was written by KH. Taufiqul Hakim, and it is a book that contains practical methods in studying the Qur’an and reading Arabic books that teach grammar and morphology. In language teaching, grades are very important. Regular grading will reduce the difficulty of learning the language by arranging a lot of material into sequential step-by-step pieces.

This study aims to determine the gradation of the material contained in the book Amstilati volume one compiled by KH. Taufiqul Hakim and know the advantages and disadvantages of the Amstilati book. In this research, the researcher used qualitative approach of the type of library research. The method of data collection is the search for documents, and primary data sources, meaning the Amstilati book Volume One.

The conclusions found are: 1) The preparation of the Arabic learning gradation in the Amstilati book applies three things, which are the basic gradation based on the goal of mastering the four language skills for the beginner level, the type of gradation used is a rotary gradation and a notional-functional gradation, and the grading criteria start with the order of the material. from simple things that have basic characteristics which are then further developed and explained in a more complex manner. 2) The advantages of the Amtsilati book are the presentation of the four Arabic maharahs, and the gradual and continuous presentation of the Arabic tarkib/grammar. Meanwhile, the weakness is that the learning indicators are not explicitly stated.

ABSTRAK

Kitab yang membahas tentang ilmu nahwu dan sorof diantaranya adalah kitab “Amstilati” . kitab ini adalah karangan KH. Taufiqul Hakim, yakni sebuah kitab yang berisikan metode praktis mendalami al-qur’an dan membaca kitab kuning yang di dalamnya mengkaji tentang ilmu nahwu dan shorof.. Dalam mengajarkan bahasa gradasi sangat penting, karena gradasi yang sistematis akan mengurangi kesulitan mempelajari Bahasa dengan cara menyususun materi yang banyak itu kedalam bagian-bagian yang berurutan tahap demi tahap.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gradasi materi yang ada di dalam kitab Amstilati jilid 1 yang disusun oleh KH. Taufiqul Hakim dan mengetahui kelebihan dan kekurangan yang dimiliki kitab Amstilati.Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe library research. Metode pengumpulan datanya adalah dengan penelusuran dokumen, dan sumber data primer, yaitu kitab amstilati jilid satu

Kesimpulannya adalah: 1) Penyusunan gradasi pembelajaran Bahasa Arab di dalam kitab Amstilati menerapkan tiga hal yaitu dasar gradasi berdasarkan tujuan penguasaan empat kemampuan berbahasa untuk tingkat pemula, jenis gradasi yang digunakan adalah gradasi putar dan gradasi fungsional-nosional, dan kriteria gradasinya dimulai dengan urutan materi dari hal yang sederhana yang memiliki karakteristik dasar yang kemudian pada materi lanjutannya dikembangkan dan dijelaskan secara lebih komplek. 2) Kelebihan dari kitab Amtsilati adalah pemaparan empat maharah bahasa Arab, dan pemaparan tarkib/tata Bahasa Arab yang bertahap dan berkelanjutan. Sedangkan kelemahannya adalah indikator pembelajaran tidak dicantumkan secara eksplisit.