Peran pesantren pada generasi Post Millennial: Studi kasus di Madrasah Bertaraf Internasional Pondok Pesantren Amanatul Ummah Pacet Mojokerto

ABSTRAK

Setiap pergantian zaman, pasti akan terjadi perubahan serta pergeseran nilai-nilai yang ditimbulkan dari karakter generasinya. Maka, sepatutnya pesantren yang menjadi sebuah “kawah condrodimuko” pada proses pendidikan santri yang sangat kompleks – intelektual serta spiritual – harus mampu merespon secara progresif perubahan tantangan-tantangan generasinya. Pada prinsipnya, proses pembelajaran serta bimbingan pada santri ditujukan untuk zamannya di masa depan, bukan untuk zaman sekarang. Generasi saat ini yang perlu dididik serta dibimbing dengan secara matang adalah mereka para santri post millennial, karena merekalah pemegan estafet bangsa di masa yang akan datang. Dengan demikian, pesantren harus memahami karakteristik generasi post millennial serta tantangan generasi post millennial untuk menjadi landasan sebuah design kurikulum serta program-program yang akan disajikan kepada para santri untuk dijadikan kunci menghadapi masa depan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan penelitian terhadap fenomena atau populasi tertentu yang diperoleh peneliti dari subjek yang berupa individu, organisasional atau perspektif lain. Lokasi penelitian berada di Madrasah Bertaraf Internasional Pondok Pesantren Amanatul Ummah Pacet Mojokerto. Sumber data yang diambil berasal dari lingkungan Madrasah Bertaraf Internasional Pondok Pesantren Amanatul Ummah Pacet Mojokerto. Data dikumpulkan dengan beberapa tekhnik pengumpulan data kualitatif, yakni observasi, wawancara dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kurikulum di Madrasah Bertaraf Internasionl Pondok Pesantren Amanatul Ummah Pacet didesign berlandaskan pada aspek kecerdasan, keterampilan serta akhlak santri post millennial yang berkualitas yang siap berdarma bakti untuk agama, bangsa dan Negara, serta mempersiapkan santri untuk bisa melanjutkan ke perguruan tinggi yang berkualitas pada fakultas-fakultas pilihan (Agama, Kedokteran, Farmasi, Teknik, Ekonomi, Sosial Politik, Sains, Seni, Pertanian, dan lain-lain) baik yang berada didalam negeri maupun di luar negeri. 2) Program-program di Madrasah Bertaraf Internasional Pondok Pesantren Amanatul Ummah Pacet Mojokerto diprioritaskan untuk mempersiapkan santri post millennial menjadi ulama besar, prioritas kedua untuk mencetak para pemimpin dunia dan pemimpin bangsa, prioritas ketiga adalah mempersiapkan santri untuk menjadi konglomerat besar, dan yang terakhir adalah mempersiapkan santri post millennial profesionalis yang berkualitas dan bertanggung jawab.

ABSTRACT

Every turn of the era, there will definitely be a change and a shift in the values generated from the character of his generation. So, it is fitting for the pesantren to become a "Kawah Chondrodimuko" in the very complex process of santri education - intellectual and spiritual - must be able to respond progressively to changes in the challenges of his generation. In principle, the process of learning and guidance for santri is aimed at the future in the future, not for the present. The current generation that needs to be carefully educated and guided is those of the post millennial santri, because they are holding the nation's relay in the future. Thus, Islamic boarding schools must understand the characteristics of the post millennial generation and the challenges of the post millennial generation to become the foundation of a curriculum design and programs that will be presented to the santri as a key to facing the future.

This study uses a qualitative approach. Qualitative research is a study of certain phenomena or populations obtained by researchers from subjects in the form of individuals, organizations or other perspectives. The location of the study was in the International Standard Madrasah of the Mojokerto Islamic Boarding School Amanatul Ummah Pacet. The source of the data taken comes from the environment of the International Standard Madrasah of the Mojokerto Islamic Boarding School Amanatul Ummah Pacet. Data was collected with several qualitative data collection techniques, namely observation, interviews and documentation.

The results showed that: 1) curriculum in International Standard Madrasas The Amanatul Ummah Pacet Islamic Boarding School was designed based on the quality aspects of quality, intelligence and morals of post millennial students who are ready to devote devotion to religion, nation and state, and prepare students to continue to college high quality in selected faculties (Religion, Medicine, Pharmacy, Engineering, Economics, Socio-Politics, Science, Arts, Agriculture, etc.) both within the country and abroad. 2) Programs in International Standard Madrasas Mojokerto's Amanatul Ummah Pacet Islamic Boarding School is prioritized to prepare post millennial santri to become great ulama, the second priority for printing world leaders and nation leaders, the third priority is to prepare santri to become big conglomerates, and the last is preparing qualified and responsible post millennial professional students.

مستخلص البحث

في كل تغيير للوقت ، ستكون هناك تغييرات وتحولات في القيم التي تنتج عن شخصية الجيل. لذلك ، من المناسب أن تكون البيزانترين التي تصبح "فوهة بركان كوندروديموكو" في عملية معقدة للغاية من التربية السانتري - الفكرية والروحية - قادرة على الاستجابة تدريجياً للتحديات المتغيرة لجيلها. من حيث المبدأ ، فإن عملية التعلم والتوجيه للطلاب مخصصة لعصرهم المستقبلي ، وليس للعصر الحالي. الجيل الحالي الذي يحتاج إلى تعليم وتوجيه صحيح هو جيل سانتري ما بعد الألفية ، لأنهم حاملو تتابع الأمة في المستقبل. وبالتالي ، يجب أن تفهم المدارس الداخلية الإسلامية خصائص جيل ما بعد الألفية وتحديات جيل ما بعد الألفية لتصبح أساسًا لتصميم المناهج والبرامج التي سيتم تقديمها للطلاب لتكون مفاتيح مواجهة المستقبل.

يستخدم هذا البحث مقاربة نوعية. البحث النوعي هو دراسة بعض الظواهر أو المجموعات السكانية التي حصل عليها الباحثون من موضوعات في شكل أفراد أو منظمات أو وجهات نظر أخرى. يقع موقع البحث في المدرسة مع المدرسة الداخلية الإسلامية القياسية الدولية أمانات الأمة باكيت موجوكيرتو. جاءت مصادر البيانات المأخوذة من المدرسة الدولية المعيارية لمدرسة أمانات الأمة باكيت موجوكيرتو الداخلية الإسلامية. تم جمع البيانات باستخدام العديد من تقنيات جمع البيانات النوعية ، وهي الملاحظة والمقابلات والتوثيق.

أظهرت النتائج ما يلي: 1) تم تصميم المناهج الدراسية في المدرسة القياسية الدولية بناءً على جوانب الذكاء والمهارات والأخلاق لطلاب ما بعد الألفية المتميزين المستعدين للتفرغ للدين والأمة والدولة ، وكذلك إعداد الطلاب ليكونوا قادرين على الذهاب إلى الكلية ذات جودة عالية في كليات مختارة (الدين ، الطب ، الصيدلة ، الهندسة ، الاقتصاد ، السياسة الاجتماعية ، العلوم ، الفنون ، الزراعة ، إلخ) في الداخل والخارج. 2) يتم إعطاء الأولوية للبرامج في المدرسة القياسية الدولية لإعداد سانتري ما بعد الألفية ليصبحوا علماء رئيسيين ، والأولوية الثانية هي إنتاج قادة العالم والقادة الوطنيين ، والأولوية الثالثة هي إعداد الطلاب ليصبحوا تكتلات كبيرة ، والأخير هو إعداد سانتري المهنية والمسؤولة بعد الألفية.