Implementasi kegiatan ekstrakurikuler pencak silat untuk membentuk karakter disiplin siswa di MI Mujahidin Kabupaten Mojokerto

INDONESIA:

Kedisiplinan merupakan karakter yang harus ditanamkan dan dimiliki setiap orang untuk melatih keteguhan hati dalam melaksanakan apa yang telah di rencanakan, sehingga diharapkan dapat membentengi dan melindungi diri dari hal seperti kenalakan remaja dan hal yang tidak baik lainnya. Dalam prosesnya, peserta didik juga memiliki potensi dan bakat dalam bidangnya masing-masing. Hal ini juga wajib diwadahi oleh lembaga pendidikan yang juga bertanggung jawab dalam membantu perkembangan potensi dan bakat minat peserta didik dengan memberikan stimulus atau wadah secara individu maupun kelompok sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik.

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan proses kegiatan ekstrakurikuler Pencak Silat dalam pembentukan karakter disiplin siswa di MI Mujahidin Kabupaten Mojokerto. (2) Mendeskripsikan nilai-nilai yang terdapat dalam kegiatan ekstrakurikuler Pencak Silat untuk membentuk karakter disiplin siswa di MI Mujahidin Kabupaten Mojokerto.

Metode penelitian dalam penelitian ini, menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Data-data yang terkumpul berupa kata-kata yang dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, lalu penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya (1) Proses kegiatan ekstrakurikuler Pencak Silat dalam pembentukan karakter disiplin siswa di MI Mujahidin Kabupaten Mojokerto sebagai bentuk salah satu implementasi karakter disiplin kepada siswa yang dilakukan dengan cara mengikuti kegiatan latihan rutin sesuai yang telah dijadwalkan melalui beberapa proses, tahapan latihan dan pendalaman materi. (2) Nilai-nilai yang terdapat dalam kegiatan ekstrakurikuler Pencak Silat untuk membentuk karakter disiplin siswa di MI Mujahidin Kabupaten Mojokerto menunjukkan adanya nilai takwa dan nilai tanggon.

ENGLISH:

Discipline is a character that must be instilled and owned by everyone to train courage in carrying out what has been planned, so that it is expected to fortify and protect themselves from things such as juvenile delinquency and other bad things. In the process, students also have potential and talents in their respective fields. This must also be accommodated by educational institutions that are also responsible for helping the development of the potential and talents of student’s interests by providing stimuli or containers individually or in groups according to the needs of each student.

The purpose of this study are (1) to describe the process of Pencak Silat extracurricular activities to form student’s dicipline character at MI Mujahidin of Mojokerto Regency. (2) Describe the values contained in the extracurricular activities of Pencak Silat to form student’s dicipline character at MI Mujahidin of Mojokerto Regency.

The research method in this study uses a qualitative approach with descriptive qualitative research. Data collection techniques using the method of observation, interviews and documentation. The data collected is in the form of words which are analyzed by means of data reduction, data presentation, and then drawing conclusions.

The results showed that (1) The process of extracurricular activities of Pencak Silat in building the disciplinary character of students at MI Mujahidin of Mojokerto Regency is a form of implementation of disciplinary character to students which is carried out by following routine training activities as scheduled through several processes, training stages and material deepening. (2) The values contained in Pencak Silat extracurricular activities to form the disciplined character of students at MI Mujahidin of Mojokerto Regency show the values of piety and tanggon.
 
ARABIC:

الانضباط هو الشخصية التي يجب غرسها وامتلاكها من قبل الجميع لتدريب الشجاعة على تنفيذ ما تم التخطيط له، بحيث يُتوقع منه تقوية وحماية أنفسهم من أشياء مثل جنوح الأحداث وغيرها من الأمور السيئة. في هذه العملية، يملك الطلاب أيضًا إمكانات ومواهب في مجالات تخصصهم. يجب أيضًا استيعاب ذلك من قبل المؤسسات التعليمية المسؤولة عن تعزيز الاهتمامات المحتملة والموهبة للطلاب من خلال توفير المحفزات أو الحاويات بشكل فردي أو في مجموعات وفقًا لاحتياجات كل الطلاب.

كانت أهداف هذه الدراسة (1) لوصف عملية الأنشطة اللامنهجية الـفنون العسكرية في تكوين الشخصية المنضبية للطلاب في المدرسة الإبتدائية المجاهدين موجوكارتو. (2) وصف القيم الواردة في الأنشطة اللامنهجية لـلفنون العسكرية لتشكيل الشخصية المنضبية للطلاب في المدرسة الإبتدائية المجاهدين موجوكارتو.

منهج البحث في هذه الدراسة، باستخدام المنهج النوعي مع البحث النوعي الوصفي. تستخدم تقنية جمع البيانات طريقة الملاحظة والمقابلات والتوثيق. البيانات التي تم جمعها هي في شكل كلمات يتم تحليلها عن طريق تقليل البيانات، وعرض البيانات، ثم استخلاص النتائج/الخلاصة.

أظهرت النتائج (1) عملية أنشطة الفنون العسكرية اللامنهجية في تكوين شخصية المنضبطة للطلاب في المدرسة الإبتدائية المجاهدين موجوكارتو كشكل من أشكال تنفيذ الطابع التأديبي للطلاب من خلال المشاركة في أنشطة التدريب الروتينية كما هو مقرر من خلال عدة عمليات ومراحل التدريب والتعميق المادي. (2) القيم الواردة في أنشطة الفنون العسكرية اللامنهجية لتشكيل الشخصية المنضبطة للطلاب في المدرسة الإبتدائية المجاهدين موجوكارتو تظهر قيم التقوى والتانجون.