Modernisasi sistem pendidikan Pondok Pesantren Raudlatul Ulum 1 dan implikasinya pada budaya masyarakat di Desa Ganjaran Kecamatan Gondanglegi Kabupaten Malang

INDONESIA:

Modernisasi sistem pendidikan pondok pesantren dilakukan dengan maksud menuju pendidikan yang berorientasikan kualitas, kompetensi, dan skill. Artinya pembaharuan sistem pendidikan islam kedepan bukan lagi memberantas buta huruf, lebih dari itu membekali manusia terdidik agar dapat berpartisipasi dalam persaingan di masyarakat juga harus dikedepankan. Berkenaan dengan ini, standar mutu yang berkembang di masyarakat adalah tingkat keberhasilan lulusan sebuah lembaga pendidikan islam dalam menjaga serta mengembangkan tata nilai sosial-budaya di masyarakat.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mendeskripsikan proses modernisasi sistem pendidikan di pondok pesantren Raudlatul Ulum 1 Desa Ganjaran Kecamatan Gondanglegi Kabupaten Malang, (2) Mendeskripsikan implikasi dari modernisasi sistem pendidikan pondok pesantren Raudlatul Ulum 1 terhadap budaya masyarakat di Desa Ganjaran Kecamatan Gondanglegi Kabupaten Malang.

Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriftif yang diarahkan untuk mendeskripsikan keadaan atau fenomena mengenai modernisasi sistem pendidikan pondok pesantren dan implikasinya pada budaya masyarakat. Instrumen kunci adalah informan (pengurus pondok pesantren dan masyarakat), dan tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data yang tidak relevan, memaparkan data dan menarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Proses modernisasi sistem pendidikan pondok pesantren secara umum dalam prosesnya sudah modern. Dari hasil wawancara yang dilaksanakan secara umum meyatakan bahwa sistem administrasi ditangani yang sudah ahli dalam bidangnya. Sistem kurikulum integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum, metode pembelajaran yang bervariatif. Sarana dan prasarana juga sudah memadai, fasilitas yang berhubungan dengan pendidikan, kegamaan dan lain sebagainya. Dan dari segi organisasi dengan pembagian job kerjanya dan dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler di pondok pesantren. (2) Implikasi dari modernisasi sistem pendidikan pondok pesantren terhadap budaya masyarakat membawa perubahan yang sangat baik, mulai dari sistem religi, sistem organisasi dan masyarakat, sistem pengetahuan, sistem kesenian, serta sistem mata pencaharian masyarakat desa.

ENGLISH:

Modernization of the education system is done in order to build Islamic boarding school education which oriented toward quality, competence and skill. It means that updating the system of Islamic education in the future is not only in eradicating illiteracy, but the equip human with education in order to participate in the competition in community should also be encouraged. Furthermore, the quality standard which developed in the community is the rate of success graduation of Islamic educational institution in maintaining and developing the socio-cultural values in society.

The purposes of this study are to: (1) Describe the process of modernizing the system of education in islamic boarding school Raudlatul Ulum 1 Ganjaran Gondanglegi, Malang, (2) Describe the implications of modernization of the education system islamic boarding school Raudlatul Ulum 1 against the society culture in the Ganjaran Gondanglegi, Malang.

To achieve the objectiveness above, it is used a qualitative approach using descriptive method aimed to describe the circumstances or phenomena on the modernization of the education system and the implications for the society culture. The key nstrument is informant (boarding school board and community), and the data collection techniques which used were observation, interviews and documentation. Data were analyzed by reducing irrelevant data, presented data and draw conclusions.

The results showed that: (1) The process of modernization of the education system in Islamic boarding school is already modern. The result of interviews which conducted in general stated that the administrative system is handled by people who are experts in their fields. Integration of curriculum system between religious knowledge and general knowledge, teaching methods is varieties. Facilities and infrastructure are also sufficient, facilities associated with education, religious and many others. And in organization part with job-sharing and with their extracurricular activities at the Islamic boarding school. (2) The implications of the modernization of the education system in the Islamic boarding school toward culture brings an excellent change,from the religious system, system of organizations and society, knowledge system, art system, and the livelihood systems of rural communities.

ARABIC:

يقصد بتحديث نظام التعليم الاتجاه الدراسي نحو الجودة والكفاءة والمهارة. وهذا يعني أن تحديث نظام التعليم الإسلامي في المستقبل لم يعد في القضاء على الأمية, بل ينبغي من تجهيز الطلاب وتشجيعهم لأجل المشاركة في مسابقة في المجتمع, في هذا الصدد، كان معايير الجودة المتقدمة في المجتمع هو درجة نجاح خريجي إحدى المؤسسة التعليمية الإسلامية في الصيانة وتطوير القيم الاجتماعية والثقافية في المجتمع.

وكان الأهداف من هذه البحث هو: (1) وصف عملية تحديث نظام التعليم في معهد روضة العلوم الأول في قرية غانجاران كودانجلكي من منطقة مالانج, (2) وصف الآثار المترتبة من تحديث نظام التعليم معهد روضة العلوم الأول على ثقافة المجتمع في غانجاران كودانجلكي من منطقة مالانج.

لتحقيق الأهداف المذكورة، كان المنهج هو المنهج النوعي الوصفي الذي يهدف به وصف الأحوال والظواهر عن تحديث نظام التعليم وعن الآثار المترتبة على ثقافة المجتمع الحولي. وكانت أدوات البيانات هي المخبرين (مشرفي المعهد والمجتمع), وطريقة جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. وكان تحليل البيانات مضاءلة البيانات الخارجة عن الموضوع, وتقديم البيانات واستخلاص النتائج.

وأظهرت النتائج أن: (1) في عملية تحديث نظام التعليم في المعهد قد حدث على الإطلاق. ومن المقابلة التي قامت عامة يعبر أن التعامل والنظام الإداري هو الذي هم به الخبراء في مجالاتهم، وأن نظام التكامل الدراسية المنهجية بين العلوم الدينية والعلوم الحديثة, وأن طرق التدريس متنوعة، وأن الوسائط وعمادها أيضا كافية,وكذالك الوسائط المرتبطة بالتعليم والدينية وهكذ، كذالك كافية، وكذلك من حيث الجمعية مع تقاسم الوظائف في عملها ومع الأنشطة الخارجية التي في المعهد. (2) أن الآثار المترتبة عن تحديث نظام التعليم لثقافة المجتمع الحولي يجلب تغيرا جيدا, إما من النظام الديني، وإما من نظام الجمعية والمجتمع, وإما من نظام العلوم, وإما من النظام الفني, مع نظام معيشة المجتمع.