Hubungan antara self compassion dengan resiliensi pada pelajar di Kalimantan Timur yang tidak lulus seleksi masuk perguruan tinggi negeri

INDONESIA:

Pelajar yang mengalami kegagalan dalam seleksi masuk Perguruan Tinggi Negeri biasanya akan merasakan kondisi yang penuh tekanan. Hal ini disebabkan karena individu tersebut merasa tidak berguna dan dipandang rendah oleh lingkungan sekitar. Beberapa dampak yang timbul pada diri individu yang tidak lulus dalam seleksi masuk perguruan tinggi negeri, antara lain perasaan sedih, kecewa, iri, putus asa, malu, kesal (baik dengan diri sendiri maupun orang lain), kesepian, tidak menerima kenyataan, merasa dikhianati, merasa tidak sebanding dengan teman-temannya, merasa tidak dinilai dengan benar oleh orang-orang disekitar hingga akhirnya individu akan menutup diri dengan lingkungannya, bersikap apatis pada kehidupan teman-temannya dan bersikap skeptis terhadap kata-kata semangat.

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara self compassion dengan resiliensi pada pelajar yang tidak lulus seleksi masuk Perguruan Tinggi Negeri. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui tingkat resiliensi dan tingkat self compassion pada pelajar yang tidak lulus seleksi masuk perguruan tinggi negeri.

Subjek penelitian ini terdiri dari 102 pelajar di Kalimantan Timur yang mengalami kegagalam dalam seleksi masuk Perguruan Tinggi Negeri dengan rentang usia 15-21 tahun. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Resilience Scale oleh Wagnild & Young (1993) yang telah diterjemahkan dan diadaptasi di Indonesia oleh Sholichah (2016), serta skala Self Compassion Scale oleh Neff (2003) yang telah diterjemahkan dan diadaptasi di Indonesia oleh Sugianto, Suwartono, dan Susanto (2020) menjadi skala welas diri. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson dengan bantuan software IBM SPSS 25.0 for windows.

Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif antara self compassion dengan resiliensi pada pelajar yang tidak lulus dalam seleksi masuk Perguruan Tinggi Negeri (r = 0,480, p = 0,000, p < 0,05). Sumbangan efektif self compassion terhadap resiliensi adalah sebanyak 23,1%. Oleh karena itu, hipotesis diterima. Semakin tinggi self compassion yang dimiliki maka akan semakin tinggi tingkat resiliensi, namun sebaliknya ketika self compassion semakin rendah maka tingkat resiliensi pada pelajar yang tidak lulus seleksi masuk Perguruan Tinggi Negeri juga akan semakin rendah.

ENGLISH:

Students who failed in the state university entrance exam will usually feel the conditions full of pressure. This is because the individual feels useless and is looked down upon by the surrounding environment. Some of the impacts that arise on individuals who failed in the state university entrance exam, including feelings of sadness, disappointment, jealousy, despair, shame, upset (both with themselves and others), loneliness, not accepting reality, feeling betrayed, feel that they are not comparable to their friends, feel that they are not properly judged by the people around them until finally the individual will close himself to his environment, be apathetic to the lives of his friends and be skeptical of words of encouragement.

This study aims to determine the relationship between self-compassion and resilience to students who failed in the state university entrance exam. In addition, this study also aims to determine the level of resilience and self-compassion in students who failed in the state university entrance exam.

The subjects of this study consisted of 102 students in East Kalimantan who experienced failure in the state university entrance exam with an age range of 15-21 years. The instruments used in this research are the Resilience Scale by Wagnild & Young (1993) which has been translated and adapted in Indonesia by Sholichah (2016), and the Self Compassion Scale by Neff (2003) which has been translated and adapted in Indonesia by Sugianto, Suwartono. , and Susanto (2020). Data analysis used Pearson correlation test with the help of IBM SPSS 25.0 for windows software.

The results showed a positive relationship between self-compassion and resilience to students who failed in the state university entrance exam (r = 0.480, p = 0.000, p <0.05). The effective contribution of self-compassion to resilience is 23.1%. Therefore, the hypothesis was accepted. The higher the self-compassion you have, the higher the level of resilience, but on the other hand, when self-compassion is lower, the level of resilience for students who do not pass the selection of State Universities will also be lower.

ARABIC:

عادةً ما يشعر الطلاب الذين يفشلون في اختيار الالتحاق بالجامعات الحكومية بحالة توتر. هذا لأن الفرد يشعر بأنه عديم الفائدة وتنظر إليه البيئة المحيطة بازدراء. بعض التأثيرات التي تظهر على الأفراد الذين لا يجتازون الاختيار لدخول جامعات الدولة ، بما في ذلك مشاعر الحزن وخيبة الأمل والغيرة واليأس والعار والانزعاج (مع أنفسهم ومع الآخرين) والوحدة وعدم قبول الواقع والشعور بالخيانة. ، يشعرون أنهم لا يقارنوا بأصدقائهم ، ويشعرون أنه لا يتم الحكم عليهم بشكل صحيح من قبل الأشخاص من حولهم حتى ينغلق الفرد في النهاية على بيئته ، ولا يبالي بحياة أصدقائه ويشك في كلمات التشجيع.

هذ البحث بهدف إلى تحديد العلاقة بين التعاطف الذاتي والمرونة لدى الطلاب الذين لا يجتازون الاختيار لدخول الجامعات الحكومية. بالإضافة إلى ذلك، تهدف هذ البحث أيضًا إلى تحديد مستوى المرونة والتعاطف مع الذات لدى الطلاب الذين لا يجتازون الاختيار لدخول الجامعات الحكومية.

أما موضوعات هذ البحث تتكون من 102 طالبًا في شرق كاليمانتان فشلوا في اختيار الالتحاق بالجامعات الحكومية التي تتراوح أعمارها بين 15 و 21 عامًا. والأدوات المستخدمة في هذا البحث هي مقياس المرونة بواسطة واغنيلد ويونغ (1993) الذي تمت ترجمته وتكييفه في إندونيسيا بواسطة صالحة (2016) ، ومقياس التعاطف الذاتي بواسطة نيف (2003) الذي تمت ترجمته وتكييفه في إندونيسيا بواسطة سوجيانتو وسوارتونو وسوسانتو (2020) في مقياس التعاطف مع الذات. وتحليل البيانات باستخدام اختبار ارتباط بيرسون بمساعدة برنامج 25.0 IBM SPSS لنظام التشغيل ويندوس.

ومن النتائج المهمة هي وجود علاقة إيجابية بين التعاطف الذاتي والمرونة لدى الطلاب الذين لا يجتازون الاختيار لدخول الجامعات الحكومية (0،480r = ، 0.000p = ، 0.05p< ). المساهمة الفعالة للتعاطف مع الذات في المرونة هي 23.1٪. في مائة لذلك ، قبول الفرضية. كلما ارتفع التعاطف مع الذات، ارتفع مستوى المرونة. ولكن بالعكس، عندما يكون التعاطف مع الذات أقل ، فإن مستوى المرونة لدى الطلاب الذين لا يجتازون الاختيار لدخول الجامعات الحكومية سيكون أقل من قبل.