Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala madrasah terhadap peningkatan kinerja guru di MTs Pergis Campalagian Kabupaten Polewali Mandar

INDONESIA:

Kepemimpinan tranformasional akan memberikan pengaruh positif pada hubungan antara atasan dan bawahan. Dengan konsep kepemimpinan transformasional, bawahan akan merasa percaya, kagum, bangga, loyal, dan hormat kepada atasannya serta termotivasi untuk mengerjakan pekerjaan dengan hasil yang melebihi target yang telah ditentukan bersama.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh kepemimpinan transformasional kepala madrasah terhadap kinerja guru, dan sebarapa besar pengaruh kepemimpinan transformasional kepala madrasah terhadap kinerja guru di MTs Pergis Campalagian.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang digunakan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan transformasional kepala madrasah terhadap peningkatan kinerja guru. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Dari hasil analisis data secara stimultan terbukti bahwa terdapat hubungan signifikan antara kepemimpinan transformasional kepala madrasah dengan peningkatan kinerja guru di MTs pergis Campalagian. Dengan kata lain terdapat hubungan yang cukup tinggi antara kepemimpinan transformasional terhadap kinerja guru. Dari nilai koefisien korelasi diperoleh nilai besarnya R Square adalah 0,221. Hasil perhitungan statistic ini berarti kemampuan variabel independen (Kepemimpinan Transformasional) dalam menerangkan perubahan variabel dependen (Kinerja Guru) sebesar 22,1% sisanya 77,9% dijelaskan oleh variabel lain diluar model regresi yang dianalisis. Hal ini di buktikan dengan hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini menujukan adanya pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan transformasional kepala madrasah terhadap peningkatan kinerja guru menunjukkan nilai thitung = 2,553 > ttabel = 2,069 dengan tingkat signifikan sebesar 0,018 < 0,05.

ENGLISH:

Transformational leadership will have a positive influence on the relationship between superiors and subordinates. With the concept of transformational leadership, subordinates will feel trust, admiration, pride, loyalty, and respect for their superiors and are motivated to do work with results that exceed the targets that have been determined together.

The formulation of the problems in this study; (1) Does the transformational leadership of the head of the madrasah affect the performance of teachers in MTs Pergis Campalagian, (2) How much influence is the transformational leadership of the principal of the madrasah on teacher performance at MTs Pergis Campalagian. The purpose of this study was to explain the effect of transformational leadership of madrasah principals on teacher performance and how much influence the transformational leadership of madrasah principals has on teacher performance at MTs Pergis Campalagian.

The approach used in this research is a quantitative approach with a descriptive type of instrument, which used in this study was a questionnaire used to determine the effect of transformational leadership of madrasah principals on improving teacher performance. The analysis used in this research is descriptive and inferential analysis.

The results show that: From the results of simultaneous data analysis, it is evident that there is a significant relationship between transformational leadership of madrasah principals and increased teacher performance at MTs Pergis Campalagian. In other words, there is a high enough relationship between transformational leadership and teacher performance. From the value of the correlation coefficient, the value of R Square is 0.221. This statistical calculation results in the independent variable (Transformational Leadership) to explain changes in the dependent variable (Teacher Performance) by 22.1%, the remaining 77.9% is explained by other variables outside the analyzed regression model. This model is evidenced by the results of hypothesis testing in this study, indicating a significant influence between the transformational leadership of madrasah principals on improving teacher performance, indicating the value of t = 2.553> t table = 2.069 with a significant level of 0.018 <0.05.

ARABIC:

سيكون للقيادة التحويلية تأثير إيجابي على العلاقة بين الرؤساء والمرؤوسين. من خلال مفهوم القيادة التحويلية ، سيشعر المرؤوسون بالثقة ، والإعجاب ، والفخر ، والولاء ، والاحترام لرؤسائهم ويكونون متحمسين للعمل بنتائج تتجاوز الأهداف التي تم تحديدها معًا. هذ البحث يهدف لشرح تأثير القيادة التحويلية لرئيس المدرسة على ترقية عمل المدرسين، ومدى تأثير القيادة التحويلية لرئيس المدرسة على ترقية عمل المدرسين في المدرسة المتوسطة الإسلامية بيرغيس جامفالاغيان.

المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الكمي بنوع الوصفي. الأداة المستخدمة في هذا البحث هي استبيان الذي يستخدم ليعرف تأثير القيادة التحويلية لرئيس المدرسة على ترقية عمل المدرسين. التحليل المستخدم في هذا البحث هو تحليل وصفي وتحليل استنتاجي.

وأظهرت النتائج ما يلي: من نتائج تحليل البيانات المحفزة أثبتت أن هناك علاقة كبيرة بين القيادة التحويلية لرئيس المدرسة و ترقية عمل المدرسين في المدرسة المتوسطة الإسلامية بيرغيس جامفالاغيان. وبعبارة أخرى، هناك علاقة عالية بين القيادة التحويلية و عمل المدرسين. من قيمة معامل الارتباط يوجد بأن مقدار R Square هو 0.221. نتيجة هذا الحساب الإحصائي تعني قدرة المتغيرات المستقلة (القيادة التحويلية) في وصف المتغيرات التابعة (عمل المدرسين) بنسبة 22.1٪ والباقي 77.9٪ يشرح بمتغيرات أخرى خارج نموذج الانحدار تحليلها. وييثبت هذا الحال بنتائج اختبار الفرضية في هذا البحث أظهرت تأثيرا كبيرا بين القيادة التحويلية لرئيس المدرسة على ترقية عمل المدرسين يشير إلى القيمة المحسوبة = 2,553 > الجدول = 2,069 بمستوى كبير 0.018 < 0.05.