Manajemen kewirausahaan dalam mewujudkan kemandirian di Pondok Pesantren: Studi multisitus pada Pondok Pesantren Qomarul Hidayah Tugu dan Pondok Hidayatulloh Pule Kabupaten Trenggalek

ABSTRAK

Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan yang tidak diragukan lagi keberadaanya sebagai salah satu lembaga pendidikan yang turut mencerdaskan kehidupan bangsa.Dalam ranah manajemen pendidikan, sebuah kemandirian pesantren merupakan salah satu tujuan lembaga untuk terus eksis mewujudkan kehidupan bangsa yang berakhlaqul karimah.Dalam rangka menuju kemandirian tersebut, diperlukan sebuah wirausaha untuk menopang operasional pondok pesantren. Wirausaha yang dijalankan juga tidak akan bisa berjalan dengan maksimal tanpa adanya sebuah manajemen yang mengatur wirausaha tersebut. Maka dari itu diperlukan manajemen kewirausahaan dalam mewujudkan kemandirian di pondok pesantren.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis studi multisitus.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara tak terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model interaktif yang terdiri dari data reduction, data display, dan verification. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan meningkatkan ketekunan pengamatan dan trianggulasi.

Setelah semua data terkumpul dan dianilisis diperoleh kesimpulan dari kedua objek penelitian ditemukan kesamaan bahwa manajemen kewirausahaan dalam hal ini menjadi bagian dari manajemen pendidikan sangat diperlukan untuk mewujudukan kemandirian di pondok pesantren.Sama halnya dengan sebuah negara yang mandiri disitu ada badan usaha milik negara, maka pondok pesantren juga membutuhkan badan usaha milik pesantren yang telah terapkan dikedua objek penelitian berupa koperasi pesantren.Pengaruh dari manajemen kewirausahaan yang diterapkan oleh kedua objek penelitian dalam mewujudkan kemandirian di pondok pesantren mampu mengelola sumberdaya yang ada dengan baik, sehingga segala aspek yang berurusan dengan keuangan dapat dimonitor dan jelas peruntukkannya.Diantara bentuk kemandirian dari kedua objek penelitian ini adalah pondok pesantren mampu menyediakan segala kebutuhan santri dan ustadz.Selain dari pada itu, manajemen kewirausahaan dalam manejemen pendidikan menjadi pelajaran bagi para santri untuk bisa berwirausaha sikap pengetahuan, sikap religius, sikap sosial, sikap keterampilan dan sikap kemandirian.

مستخلص البحث

المدارس الإسلامية كمؤسسة تعليمية لا شك في وجودها باعتبارها واحدة من المؤسسات التعليمية التي تسهم في الحياة الفكرية للأمة. في مجال التعليم الإداري ، يعد الاعتماد على الذات هو أحد أهداف المؤسسة للاستمرار في حياة الأمة التي تعاني من كارثة. من أجل تحقيق مثل هذا الاستقلال ، مطلوب من منظم لدعم تشغيل المدرسة الداخلية. رجال الأعمال الذين يديرون أيضاً لن يكونوا قادرين على العمل بأقصى ما يمكن بدون إدارة تنظم ريادة الأعمال. لذلك مطلوب إدارة المشاريع في تحقيق الاستقلال في المدرسة الداخلية.

يستخدم هذا البحث طريقة البحث النوعي. أجريت تقنيات جمع البيانات بمقابلات غير منظمة وملاحظة وتوثيق. تم تحليل البيانات من خلال نموذج تفاعلي يتكون من تقليل البيانات وبيانات العرض والتحقق. يتم التحقق من صحة البيانات عن طريق زيادة استمرارية الرصد والتثليث.

بعد الحصول على جميع البيانات التي تم جمعها وتحليلها ، وجد الاستنتاج الذي توصل إليه موضوعا البحث أن التشابه في أن إدارة المشاريع في هذه الحالة تصبح جزءا من إدارة التعليم أمر ضروري لتحقيق الاعتماد على الذات في المدرسة الداخلية الإسلامية. وبالمثل ، مع وجود دولة مستقلة ، هناك مؤسسة مملوكة للدولة ، ثم تتطلب المدارس الداخلية أيضًا نشاطًا تجاريًا مملوكًا للمدارس الداخلية التي تم تطبيقها في موضوع البحث على شكل تعاونيات. تأثير إدارة تنظيم المشاريع المطبقة من قبل هدفين من البحوث في تحقيق الاستقلال في مدرسة داخلية قادرة على إدارة الموارد الموجودة بشكل جيد ، بحيث يمكن رصد جميع الجوانب التي تتناول التمويل وتحديدها بوضوح. من بين أشكال الاستقلالية عن جسمين من هذه الدراسة ، تستطيع المدرسة الداخلية توفير جميع احتياجات الطلاب والمعلمين. وبغض النظر عن ذلك ، تصبح إدارة ريادة الأعمال في إدارة التعليم درسا بالنسبة للساكنري ليكون رائد أعمال

ABSTRACT

Pondokpesantren as an educational institution which is no doubt its existence as one of the educational institutions that contribute to the intellectual life of the nation. In the realm of management education, a self-reliance pesantren is one of the goals of the institution to continue to exist the life of a nation that berakhlaqulkarimah. In order to achieve such independence, an entrepreneur is required to support the operation of pesantren. Entrepreneurs who run also will not be able to run with the maximum without a management that regulate the entrepreneurship. Therefore required entrepreneurial management in realizing independence in boarding school.

This research uses qualitative research method with type of multisitus study. Data collection techniques were conducted with unstructured interviews, observation, and documentation. Data were analyzed by interactive model consisting of data reduction, display data, and verification. Checking the validity of the data is done by increasing the observational persistence and triangulation.

After all the data collected and analyzed obtained the conclusion from the two objects of research found the similarity that entrepreneurship management in this case become part of management education is needed to realize self-reliance in boarding school. Similarly with an independent state there is a state-owned enterprise, then boarding schools also require business entities owned by boarding schools that have been applied in both objects of research in the form of pesantren cooperatives. The influence of entrepreneurial management applied by the two objects of research in realizing independence in boarding school able to manage the existing resources well, so that all aspects that deal with finance can be monitored and clearly designated. Among the forms of independence of the two objects of this study is the boarding school is able to provide all the needs of students and ustadz. Apart from that, the management of entrepreneurship in the management of education becomes a lesson for the santri to be entrepreneur.