Manajemen pengembangan sumber daya guru untuk peningkatan mutu pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Nahdhatul Ulama (NU) Sunan Giri Kepanjen

INDONESIA:

Skripsi ini membahas tentang manajemen pengembangan sumber daya guru untuk peningkatan mutu pembelajaran yang dilatarbelakangi pengembangan guru dari segi profesi dalam rangka guru terus meningkatkan wawasan keilmuannya melalui program-program latihan pengembangan guru yang direncanakan oleh kepala sekolah melalui kegiatan manajemen pengembangan sumber daya guru.

Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: 1) Bagaimana perencanaan manajemen pengembangan guru untuk peningkatan mutu pembelajaran di SMK NU Sunan Giri Kepanjen? 2) Bagaimana pelaksanaan manajemen pengembangan guru untuk peningkatan mutu pembelajaran di SMK NU Sunan Giri Kepanjen? 3) Bagaimana hasil penerapan manajemen pengembangan guru untuk peningkatan mutu pembelajaran di SMK NU Sunan Giri Kepanjen? Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian yang dilaksanakan di SMK NU Sunan Giri Kepanjen yang mana sekolah menengah kejuruan ini mempuyai perencanaan pengembangan guru yang diimplementasikan terhadap program-proram pengembangannya sehingga menghasilkan peningkatan terhadap mutu pembelajarannya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang instrumen utama dalam penelitiannya adalah peneliti itu sendiri yang artinya adalah peneliti terlibat aktif dan terjun langsung ke lokasi penelitian untuk memahami fenomena yang terjadi sehingga memperoleh data yang falid di tempat penelitian. Dalam mendapatkan data penelitian yang terkait dengan manajemen pengembangan sumber daya guru untuk peningkatan mutu pembelajaran dilakukan dengan cara, wawancara, observasi dan dokumentasi. Semua data nanti akan dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan yaitu dengan menuangkan hasil ke dalam kalimat-kalimat yang disusun sedemikian rupa.

Hasil penelitan menunjukkan bahwa: 1) perencanaan manajemen pegembangan guru untuk peningkatan mutu pembelajaran yang terdiri dari analisis kebutuhan, rancangan instruksional, pengesahan, implementasi dan evaluasi. 2) pelaksanaan manajemen pengembangan guru berupa tahap perencanaan implementasi yang teridiri dari program pelatihan guru yaitu Musyawarah Guru Mata Pelajaran, Asosiasi Bengkel, Supervisi pendidikan dan Peningkata Kompetensi Pembelajaran. 3) hasil penerapan manajemen pengembangan sumber daya guru adalah dari 4 program pelatihan pengembangan guru menuju satu tujuan atau hasil yaitu peningkatan mutu pembelajaran.

ENGLISH:

This thesis discusses the management development teacher resource for improving the quality of learning that is motivated by development teacher from a professional perspective in order for teachers to continue to improve their scientific insights development teacher training programs planned by hadmaster on activity management development teacher resource.

This research to answer the problems: 1) How is the planning management development teacher to improve the quality of learning in Vocational High School Nahdhatul Ulama Sunan Giri Kepanjen.? 2) How is the implementation management development teacher to improve the quality of learning in Vocational High School Nahdhatul Ulama Sunan Giri Kepanjen.? 3) How is the results of the application management development teacher to improve the quality of learning in Vocational High School Nahdhatul Ulama Sunan Giri Kepanjen.?. This problem is discussed research conducted at Vocational High School Nahdhatul Ulama Sunan Giri Kepanjen, where this vocational high school has a management development teacher plan that is implemented is development programs so as to produce an increase in the quality learning.

This research used a qualitative approach a main instrument in the research is the researcher the means the researcher is actively involved and goes directly to the research location to understand the phenomena done so get obtain valid data at the research. In getting research data related with the management development teacher resource for improving the quality a learning, it is done by interviews, observations and documentation. All data will later be analyzed using data reduction, data presentation and conclusion, it is by pouring the results into arranged sentences.

The results research show: 1) planning management development teacher to improve the quality learning consisting of needs analysis, instructional design, validation, implementation and evaluation. 2) implementation management development teacher is implementation planning stage consisting of teacher training programs, is Subject Teacher Deliberation, Workshop Association, Education Supervision and Learning Competency Enhancement. 3) Results the application of Management Development Teacher Resource are from 4 training programs development teacher towards one goal or result is improving the quality learning.

ARABIC:

بحث العلمي يبحث عن إدارة تطور تنمية موارد المعلم لتحسين جودة التعلم الذي بخلفية التطوير المعلم من منظور مهني من أجل استمرار المعلم في تحسين رؤاهم العلمية من خلال برامج تدريب تطوير المعلم يخطط له رئيس المدرسة من خلال الأنشطة إدارة تنمية موارد المعلم.

البحث يغرض إلى الإجابة على المشكلات التالية: 1) كيف خطة إدارة تطور تنمية موارد المعلم لتحسين جودة التعلم في المدراسة الثانوية المهنية نهضة العلماء سونان جيري كيفانجين ؟ 2) كيف تنفيذ إدارة تطور تنمية موارد المعلم لتحسين جودة التعلم في المدراسة الثانوية المهنية نهضة العلماء سونان جيري كيفانجين ؟ 3) كيف نتائج تطبيق إدارة تطور تنمية موارد المعلم لتحسين جودة التعلم في المدراسة الثانوية المهنية نهضة العلماء سونان جيري كيفانجين . هذه المشكلة تبحث من خلال البحث في المدراسة الثانوية المهنية نهضة العلماء سونان جيري كيفانجين حيث تمتلك هذه المدرسة الثانوية المهنية خطة تطوير المعلم تنفيذه في برامج التطوير الخاصة بها وذلك لإنتاج زيادة في جودة التعلم.

هذا البحث يستخدم نهج الكيفي أدات الرئيسية في البحث هو الباحث نفسه, مما يعني أن الباحث يشارك بنشاط ويذهب مباشرة إلى موقع البحث لفهم الظواهر تحدث للحصول على بيانات صحيحة في موقع البحث. في الحصول على بيانات البحث المتعلقة بإدارة تنمية موارد المعلم لتحسين جودة التعلم عن طريق المقابلة والملاحظة والتوثيق. تحليل جميع البيانات باستخدام تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج بخلال صب النتائج في جمل مرتبة بهذه الطريقة.

نتائج البحث تظهر ما يلي:1) خطة إدارة تطور تنمية موارد المعلم لتحسين جودة التعلم تتكون من تحليل الاحتياجات وتصميم التعليمي والتحقق والتنفيذ والتقييم.2) تنفيذ إدارة تطوير المعلم في شكل مرحلة تخطيط تنفيذ تتكون من برامج تدريب المعلم, وهي مداولة معلم ورش العمل, والإشراف على التعليم, وتعزيز كفاءة التعلم. 3) نتائج تطبيق إدارة تطوير موارد المعلم من 4 برامج تدريب لتطوير المعلم إلى هدف واحدا أوهي تحسين جودة التعلم.الدرس , ورابطة