Peran guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui media film religius pada mata pelajaran Sejarah Islam Kelas XI di SMK Negeri 1 Gedangan Kabupaten Malang

INDONESIA:

Peran guru pendidikan agama Islam merupakan komponen yang paling pokok dalam peningkatan pendidikaan agama Islam. Pada umumnya guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam dengan mengembangkan pembelajaran PAI. Dalam hal ini peran guru PAI yang dimaksud adalah merencanakan serta melaksanakan kegiatan keagamaan bertujuan untuk menghasilkan peserta didik yang berkualitas sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan agama Islam.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Peran guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui media film religius di SMK Negeri 1 gedangan Malang dengan merencanakan program kegiatan yaitu menayangkan sebuah flim religius agar siswa memahami dan mengerti perjuangan tokoh para pembela islam dan dapat dijadikan tauladan bagi siswa-siswa tersebut, (2) Program guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui media film religius XI di SMK Negeri 1 gedangan Malang yaitu guru langsung yang mengajar dan menjelaskan pembelajaran sejarah islam dengan menceritakan sebuah perjuangan Nabi Muhammad Saw dan para Wali Allah yang selalu menyiarkan agama islam di indonesia dan menyebarkan kebaikan di nusantara, (3) Hambatan guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui media film religius di SMK Negeri 1 gedangan Malang yaitu input peserta didik kemampuan masih menengah kebawah atau rendah, kepedulian orang tua, kurangnya kepedulian masyarakat serta sarana prasarana.

ENGLISH:

The role of the teacher of Islamic religious education is the most important component in increasing Islamic education. In general, Islamic education teachers in improving the quality of Islamic religious education learning by developing Islamic education learning. In this case the PAI teacher's role in question is to plan and carry out religious activities aimed at producing quality students so as to improve the quality of Islamic religious education.

The results showed that, (1) The role of Islamic education teachers in improving the quality of learning through religious film media at SMK Negeri 1 Gedangan Malang by planning an activity program, namely showing a religious film so that students understand and understand the struggles of Islamic defenders and can be used as role models for students. These students, (2) the PAI teacher program in improving the quality of learning through the media of religious film XI at SMK Negeri 1 Gedangan Malang, namely the direct teacher who teaches and explains Islamic history learning by telling a struggle of the Prophet Muhammad and the Wali Allah who always broadcast religion Islam in Indonesia and spreading goodness in the archipelago, (3) Barriers to Islamic education teachers in improving the quality of learning through religious film media at SMK Negeri 1 Gedangan Malang, namely the input of students with low or low ability, parental care, lack of community awareness and infrastructure .

ARABIC:

يعتبر دور معلم التربية الدينية اإلسالمية أهم عنصر في زيادة التربية اإلسالمية. بشكل عام ، يعمل معلمو التربية الدينية اإلسالمية على تحسين جودة تعليم التربية الدينية اإلسالمية من خالل تطوير تعليم التربية الدينية اإلسالمية. وفي هذه الحالة ، يتمثل دور معلمي التربية اإلسالمية المعنية في تخطيط وتنفيذ األنشطة الدينية التي تهدف إلى تخريج طالب أكفاء من
.أجل تحسين جودة التعليم الديني اإلسالمي

أظهرت النتائج )1( دور معلمي التربية اإلسالمية في تحسين جودة التعلم من خالل وسائل اإلعالم لألفالم الدينية في المدرسة الثانوية الحكومية إلحدى مدارس جيدانجان ماالنج من خالل التخطيط لبرنامج نشاط ، وهو عرض فيلم ديني بحيث يفهم الطالب ويفهمون كفاح المدافعين عن اإلسالم ويمكن استخدامها كنماذج يحتذى بها هؤالء الطالب )2( برنامج معلم التربية الدينية اإلسالمية في تحسين جودة التعلم من خالل وسائل اإلعالم للفيلم الديني الحادي عشر بالمدرسة الثانوية
المهنية 1 ماالنج ، وهو المعلم المباشر الذي يعلم ويفسر تعلم التاريخ اإلسالمي من خالل رواية كفاح النبي محمد وولي هللا. دائ ًما ما يبث دين اإلسالم في إندونيسيا وينشر اللطف في األرخبيل ، )3( معوقات لمعلمي التربية اإلسالمية في تحسين جودة التعلم من خالل وسائط األفالم الدينية في المدرسة الثانوية المهنية 1 ماالنج ، أي مدخالت الطالب ذوي القدرات .المنخفضة أو المنخفضة ، القلق أولياء األمور ونقص الوعي المجتمعي والبنية التحتية