Social character building dalam program outdoor learning siswa Kelas III SD Plus Darul ‘Ulum Jombang

INDONESIA:

Karakter sikap sosial merupakan sikap yang harus ditanamkan pada anak mulai dari usia dini karena pada dasarnya sikap merupakan tolak ukur untuk menjadi manusia yang berwibawa, mengetahui norma-norma pada masyarakat, membawa kebiasaan seseorang untuk berbuat kebajikan serta mempunyai akhlakul karimah baik pada diri sendiri, orang lain, dan pada lingkungannya. Salah satu cara guru dalam membentuk karakter sikap sosial siswa adalah melalui program Outdoor Learning.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep, implementasi, dan dampak dari social character building dalam program Outdoor Learning siswa kelas III SD Plus Darul ‘Ulum Jombang.

Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan penelitian jenis kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, instrument kunci adalah peneliti sendiri, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data analisis dengan cara mereduksi data, menyajikan data dan kesimpulannya.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, social character building dalam program Outdoor Learning siswa kelas III SD Plus Darul ‘Ulum Jombang dalam implementasinya terbagi menjadi kegiatan tadabbur alam, businessday dan ekspressi yang memupuk karakter sikap sosial dengan baik. Dilihat dari indikator sikap sosial jujur dalam kegiatan BusinessDay dimana siswa akan mengelola kegiatan jual beli secara mandiri mulai dari barang yang dijual sampai dengan masalah keuangan. Tanggung jawab menjaga barang dagangan dan juga kebersihan saat kegiatan businessday, selain itu juga saat menjalankan piket kelas. Santun saat berkomunikasi saat kegiatan baik dengan teman sebaya atau dengan orang yang lebih tua. Peduli dengan teman yang memiliki kebutuhan khusus, tidak membeda-bedakan menjaga dan saling menolong. Percaya diri, dengan kegiatan ekspressi siswa diharuskan untuk menampilkan suatu penampilan didepan umum yang diikuti oleh seluruh kelas secara bergantian.

ENGLISH:

The character of social attitudes is one of the attitudes that need to be learned by the kids since they were a little child. Because this attitudes might be the benchmark of a wise human, understanding the society’s norm, makes someone to do kind thing and having a good attitude towards himself, the other person, or even his surroundings. One of the teacher’s method in forming this social attitudes character on his students is by Learning Outdoor Program.

The purpose of this research is to determine the concept, implementation, and effect of the social character building in outdoor learning program of 3rd grade students at SD Plus Darul ‘Ulum Jombang.

To achieve the purpose, a qualitative approach with descriptive research is being used. The main instrument is the researcher herself, and the data is collected by observations, interviews, and documentation. The data is being analyzed by reducing it, serving it, and conclude it.

As a result, social character building in outdoor learning program of 3rd grade students at SD Plus Darul ‘Ulum Jombang is every student must behave well under some good characters. Honesty, by being honest in Business Day where students need to manage the selling and buying activities starting from the goods sold to financial problem. Being responsible while looking after the goods and also the cleanliness as the business day is being held. Not forgetting the cleanliness while the students gets a class picket. Being polite, by giving the students the knowledge how to communicate using a well-language and reminding the students who did a mistake with a well-language too. Being careful, especially with the friends who have special conditions, do not discriminate, even looking after and helping each other. Being confident, by having an activity that express themselves, the students must perfom a performance in public that will be followed by the other class consecutively.

ARABIC:

إن طبيعة الموقف الاجتماعي هي موقف يجب غرسه في الأطفال منذ سن مبكرة لأن الموقف في الأساس هو مقياس ليصبح إنسانًا وقورًا، ومعرفة المبدأ في المجتمع، وجلب عادة المرء لفعل الخير، ولديه الأخلاق الكارمة في نفسه، الآخرين وفي البيئة. إحدى طرق المعلم لتكوين طبيعة الموقف الاجتماعي للتلاميذ هي من خلال برنامج برنامج Outdoor Learning.

كانت الأهداف لهذا البحث هي: لمعرفة المفهوم، التنفيذ، وتأثير Social Character Building في برنامج Outdoor Learning لتلاميذ الصف الثالث الثاني في مدرسة دار العلوم الابتدائية جومبانج.

لتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه، يستخدم المدخا الكيفي مع نوع البحث الوصفي، والأداة الرئيسية هي الباحثة نفسها، وتقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تحليل البيانات بطريق تقليل البيانات وعرض البيانات والاستنتاجات.

تظهر نتائج البحث أن Social Character Building في برنامج Outdoor Learning لتلاميذ الصف الثالث الثاني في مدرسة دار العلوم الابتدائية جومبانج، أي يجب التلميذ أن يطبّق طبيعة الموقف الاجتماعي جيدًا. الصادق، والصادق في أنشطة BusinessDay حيث سيدير التلميذ أنشطة البيع والشراء بشكل مستقل بدءًا من البضائع المباعة إلى المشكلة المالية. المسؤولية، بحفظ البضائع وكذلك النظافة أثناء أنشطة BusinessDay وكذلك عند تنفيذ كانسة الفصل. مهذب، بتوفير المعرفة للتلاميذ حول كيفية التواصل بلغة جيدة وصحيحة وتذكير التلاميذ إذا ارتكب التلاميذ أخطاء ومخالفات بشكل صحيح. البال، مع الأصدقاء من ذوي الاحتياجة الخاصة، لا تميز وتحافظ وتساعد بعضنا البعض. واثق، بواسطة الأنشطة التعبيرية، يُطلب من التلميذ تقديم مَظهر أمام الأخرين يتبعه كلّ الفصل متبادلًا.