Membangun nilai-nilai agama Islam melalui kegiatan Pramuka di Madrasah Aliyah Mafatihul Huda Madirejo Pujon Malang

INDONESIA:

Secara umum tujuan pendidikan pada dasarnya bukan semata-mata untuk perkembangan intelektualtas atau kecerdasan peserta didik saja, namun juga berorientasi pada penyampaian moral, mental dan kerohanian. Dengan demikian tujuan pendidikan dalam Agama, mulai dari taman kanak-kanak sampai dengan perguruan tinggi hendaklah sejalan dengan tujuan kurikulum yang telah ditentukan. Pendidikan formal yang baru-baru ini ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ialah Pramuka. Pendidikan Pramuka mengajarkan banyak nilai, mulai dari kepemimpinan, kebersamaan, sosial, kecintaan alam, hingga keagamaan. Maka dari itu tema yang diangkat dalam penelitan ini adalah tentang Membangun Nilai-nilai Agama Islam Melalui Kegiatan Pramuka Di Madrasah Aliyah Mafatihul Huda Madirejo Pujon Malang.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana Nilai-nilai Agama Islam dapat dibangun melalui kegiatan pramuka yang ada di Madrasah Aliyah Mafatihul Huda Madirejo Pujon Malang. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Dalam usaha mendapatkan sumber data, penulis menggunakan interview, adapun metode pengumpulan datanya melalui metode observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknis analisis datanya peneliti menggunakan kualitatif deskriptif, selanjutnya untuk pengecekan keabsahan datanya peneliti menggunakan metode triangulasi sumber data.

Sesuai dengan hasil penelitian yang telah dilakukan di Madrasah Aliyah Mafatihul Huda Madirejo Pujo Malang, dapat dinyatakan bahwa kegiatan pramuka ini sangat membangun nilai-nilai Agama Islam. Dilihat dari kegiatan keagamaan dan kerohanian yang dilakukan bukan hanya pada kegiatan KBM dikelas melainkan kegiatan diluar jam pelajaran. Nilai-nilai Agama Islam yang dibangun meliputi nilai Aqidah, nilai Ibadah dan nilai Akhlak. Faktor pendukung yang ada dalam kegiatan ini yaitu adanya kerjasama yang kukuh baik dari pihak sekolah, alumni, masyarakat, lingkugan dan juga kesadaran yang tinggi dari peserta didik. Faktor penghambat dalam kegiatan ini yaitu ada sebagian peserta didik yang kurang memahami pentingnya nilai-nilai Agama dalam kehidupan sehari-hari.

ENGLISH:

Generally, the objectives of education are not only for the development of the students intellectual and intelligent. However, it is for the delivery of moral, mental and spiritual oriented. Thus, the purpose of religious education from the kindergarten until university must be in line with the determined curriculum. The formal education which was recently established by the Ministry of Education and culture are scouting. The scouting educations teach a lot of values such as the leadership, togetherness, social, love of the nature and the religious value. Based on the above factors the raised themes on this essays are Building the Islamic Values through scouting activities in Mafatihul Huda senior high school of Madirejo Pujon Malang.

The purpose of this study was to determine the extent to which the Islamic values can be built through the scouting activities in Mafatihul Huda senior high school of Mafatihul Huda Madirejo Pujon Malang. This research approach is qualitative approach with descriptive qualitative research. In an effort to get the source data, the writer uses the interview, as for the data collection method through observation, and documentation. While technical data analysis, the writer used a qualitative descriptive, for further validity checking of the data the writer used the method of triangulation of data sources.

In accordance with the results of the research, it can be stated that the scouts activities here are very developing the Islamic values in Mafatihul Huda senior high school of Madirejo Pujon Malang. Seeing from the religious and spiritual activities inside and outside the classroom teaching activities, the Islamic values are built include the aqidah value, the worship and the mental values. The supporting factors in this activity are a good solid cooperation from the school, alumni, community, environment and also a heightened awareness of learners. The inhibiting factor in this activity that there are some students who do not understand the importance of the daily life religious values.

ARABIC:

هدف العامة للتعليم في الأساس ليس فقط لتنمية الفكر أو استخبارات من المتعلمين، ولكن أيضا توجه على تقديم الأخلاقية والعقلية والروحية. وهكذا فإن الهدف التعليم في الدين، بدأ من مرحلة الروضة حتى الجامعة بغى أن يوفق بأهداف المنهج المعين. حديثا تعيّن وزارة التعليمية والثقافة التعليم الرسمي هي الكشافة. يعلم تعليم الكشافة كثير من القيم منها القيادة والشراكة والإجتماعية وحب الطبيعة والدينية. فهكذا تؤخذ الباحثة الموضوعة في هذا البحث عن تنمية القيم الإسلامية من خلال أنشطة الكشافة في المدرسة الثانوية "مفاتح الهدى" ماديراجو فوجون مالانج.

أنّ الهدف من هذا البحث هو لمعرفة مدى قيم الإسلام أن يبنى من الأنشطة الكشافة في المدرسة الثانوية "مفاتح الهدى" ماديراجو فوجون مالانج. أن مدخل في هذا البحث هو المدخل الكيفي وأما المنهج البحث في هذا البحث هو المنهج الوصفي. استخدمت الباحثة الطريقة المقابلة في التوجد مصادر البيانات وطريقة المراقبة والتوثيق في طريقة جمع البيانات. وأما الطريقة تحليل البيانات في هذا البحث هو منهج الوصفية الكيفية، ثم استخدمت الباحثة طريقة التثليث البيانات في تحقق الصحة.

ويناسب بنتيجة البحث التي بحثت الباحثة في المدرسة الثانوية "مفاتح الهدى" ماديراجو فوجون مالانج. قد اعلن أنّ أنشطة الكشافة إجابية في تنمية القيم الإسلام. ترى من الأنشطة الدينية والروحية ليست فقط على أنشطة التدريس في الفصل ولكن الأنشطة الخارجية من ساعة الدرس. ويشمل قيم الإسلام المبنية قيمة العقيدة والعبادة والأخلاق. أن العوامل الداعمة في هذا النشاط هي وجود التعاون الوثيق كلا من المدرسة والمتخرجين والمجتمع ومن البيئة وزيادة الوعي من المتعلمين أيضا. والعوامل العراقل في هذا النشاط أن هناك بعض الطلاب الذين لا يفهمون أهمية القيم الدينية في الحياة اليومية.