Pendidikan anak Disabilitas di kalangan keluarga menengah ke bawah di Komunitas Kartika Mutiara Pakisaji Malang

ABSTRAK

Pendidikan anak disabilitas adalah pendidikan bagi anak penyandang disabilitas atau anak berkebutuhan khusus yang memiliki penanganan khusus dalam strategi pembelajaran, model pembelajaan, media pembelajaran dan lembaga pendidikannya. Pendidikan anak disabilitas dapat ditempuh dalam lembaga sekolah luar biasa, pendidikan inklusif dan pendidikan integrasi.

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui : (1) Kondisi riil yang dihadapi anak disabilitas dalam proses pembelajaran di Komunitas Kartika Mutiara Pakisaji Malang (2) Strategi pembelajaran anak disabilitas sehingga mendapat pendidikan yang lebih baik di Komunitas Kartika Mutiara Pakisaji Malang (3) Implikasi pendidikan anak disabilitas di kalangan keluarga menengah ke bawah di Komunitas Kartika Mutiara Pakisaji Malang.

Penelitian ini dilakukan di Koramil Pakisaji Desa Pakisaji Malang menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yakni jenis pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan dalam penelitian mencakup reduksi data, penyajian data, verivikasi data.

Hasil penelitian yang diperoleh yakni: (1) Strategi pembelajaran anak disabilitas yaitu menggunakan strategi instruksional dan pengalaman otodidak dalam kegiatan pembelajaran(2) Implikasi pendidikan anak disabilitas dapat meningkatkan kepercayaan diri, mampu mengembangkan bakat dan minat nya serta mampu melakukan aktivitas rumah maupun bermasyarakat.

ABSTRACT

An education of children with disabilities is education for children with special needs who have special handling in learning strategies, learning models, learning media and educational institutions. Education for children with disabilities can be pursued in special school institutions, inclusive education and integrated education.

The purposes of the research are to find out: (1) the learning strategies for children with disabilities in getting a better education in Pakisaji Kartika Mutiara Community of Malang (2) the implications of children with disabilities in Lower and Middle Income Families in Pakisaji Kartika Mutiara Community of Malang.

The research was conducted at Pakisaji Koramil of Pakisaji Village of Malang by using a qualitative research approach, namely a descriptive qualitative approach. Data were collected by observation, interviews, and documentation. The data analysis used data reduction, data presentation, data verification.

The research results showed that: (1) The learning strategies of children with disabilities use instructional strategies and self-taught experiences in learning activities. (2) Educational implications of children with disabilities can increase self-confidence, be able to develop the talents and interests and carry out home and community activities.

مستخلص البحث

تعليم الأطفال المعوقين هو تعليم للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الذين لديهم معالجة خاصة في استراتيجيات التعلم ونماذج التعلم ووسائط التعلم والمؤسسات التعليمية. يمكن أن يتبع تعليم الأطفال المعوقين في مؤسسات مدرسية خاصة ، والتعليم الشامل والتعليم المتكامل.

الاهداف البحث هي لتحديد: (1) استراتيجيات تعليم الأطفال المعوقين حتى يحصلوا أفضل التعليم في مجتمع كارتيكا موتيارا باكيساجي مالانج (2) الآثار المترتبة لتعليم الأطفال المعوقين في الأسرة الوسطى والسفلى للاقتصادية في مجتمع كارتيكا موتيارا باكيساجي مالانج

قد قام هذا البحث في كوراميل باكيساجي لقرية باكيساجي مالانج باستخدام نهج نوعي، وهو النهج النوعي الوصفي. جمعت البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تحليل البيانات هو بتقليل البيانات وعرض البيانات والتحقق البيانات.

حصلت النتائج البحث أن: ((1)استراتيجيات التعلم للأطفال المعوقين هي باستخدام الاستراتيجيات التعليمية وخبرات العصامي في أنشطة التعلم.(2) يمكن أن يزيد الآثار التعليمية للأطفال المعوقين الثقة بالنفس ، يقدر أن يتطور مواهبهم واهتماماتهم ويقدرون أن يقوموا بأنشطة منزلية ومجتمعية.